就业指导说课课件
导语:下面是小编为你分享的就业指导说课课件,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!
一、 课程介绍
(一) 课程性质
以职业发展为核心的生涯发展教育、既强调职业在人生发展中的地位,又关注学生的全面发展和终身发展。
(二) 课程任务
大学生职业生涯规划:大学生自我认知、职业生涯测评、职业生涯决策、职业生涯方案、大学生就业核心发展力:时间管理、表达沟通能力;心理调适、分析解决问题能力;就业市场、就业信息收集;
就业求职指导:就业形势、政策和流程;求职材料;就业礼仪;毕业生就业权 益和法律。
创业教育:创业意识培养、创业指导。
二、 课程教学目标
(一) 教学目标
知识目标:了解职业发展的阶段特征;较为清楚的自我认知;了解就业形势和
法律政策;掌握创业基本知识。
能力目标:掌握自我探索技能;掌握生涯决策技能;掌握求职技能;提高学生 的沟通技能、时间管理技能等。
素质目标:树立职业生涯发展的自主意识;树立正确的`三观;树立自主创业的意识。
(二) 教学重点、难点
教学重点:达成知识目标、能力目标
教学难点:实现能力目标、素质目标
三、 课程设计的理念与思路
(一) 学情分析
生活上:拒绝平凡,喜欢新鲜事物,另类乐观,有创新意识和叛逆精神。学习上: 热爱专业,大多数具备浓厚的学习兴趣,思维灵活,乐于参与。学生需要的东西:获得求职面试技巧、创业知识,营销自我。
(二) 教学内容
主要内容:职业生涯规划;求职技巧和礼仪;就业指导;创业教育与实践。 树立一个目标:职业发展目标。建立两个意识:就业主体意识;职业生涯意识。
(三) 教学方法
讲解法、案例法、素质拓展法、分组讨论法、情景创设法
(四)教学手段
多媒体教学;班级QQ群、微博搭建网络教学平台。
四、课程教学的组织与实施
(一) 课程的组织与实施
教法:充分利用多媒体,将就业指导理论分解为直观可见的视频、网络数据等形式。(案例分析、现场观摩、情境模拟)
学法:充分了解学生思想、学习情况。与学生充分交流,在过程中将观念引导和 情景模拟有机结合。(观摩感受、实践演练、团队合作)
(二) 课程评价体系
形成性考核40%+终结性考核60%
五、教学资源
(一)教材
《大学生职业发展与就业指导》由杨建华编著,中央广播电视大学出版社出版。
本教材知识体系严密,信息量大,实用性强,学生容易理解和把握,尤其适用于即将毕业大学生初次就业的选择及其职业生涯规划。特别是创业教育理念更具有新意。
(二) 教学团队
(三) 其他教学资源
教学参考书、报刊杂志、部分网络资源
六、 教学评价
(一) 督导评价
该教学团队是一支综合素质高、专业性强的优秀团队,授课时采用启发式教学促进学生思考,同时能够密切联系实际,应用性强。
(二) 学生评价
通过该课程学习,使我们树立了正确的就业择业观,对时间管理、情商修炼的重要性有了深刻认识;同时基本掌握了初次就业面临的面试方法技巧。
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