有关设计求职信汇编7篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们找工作的日子已悄悄来临,此时此刻需要开始写求职信了哦。那么如何写求职信才简练、明确呢?下面是小编精心整理的设计求职信7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
设计求职信 篇1
尊敬的领导:
您好!
首先我要衷心的感谢您在百忙之中审阅我的自荐书,给我一次迈向成功的机会。
我叫xxx,是一名即将毕业于陕西省XXX大学艺术学院音乐学专业的学生。从小在父母纯朴善良的
在学校的首要任务就是学习。大学四年中我基本上完成了我的学习任务。师范学院的学习也使我“学有所长,全面发展”,在主修钢琴演奏的同时,不仅系统的学习了乐理、曲式、和声、
在校期间,凭借着自己的专业技能,曾多次参加了院系的音乐专场演出以及咸阳市的节目,深受师生们观众们的好评。我可以熟练的操作电脑,为音乐的教学
我自知没有实践的理论就是空谈,为了把理论与实践更好的结合起来,课余时间,我在学校带了钢琴家教,我教学严谨、因材施教、注重学生的兴趣培养,从中积累了一些丰富的钢琴教学经验。但集体教学就还没有尝试过,所以在20xx年咸阳渭城一中的教育实习中,第一节课就显得不是那么自信,有点紧张,面对学生的刁难没有很好的将其转换过去,但课下通过指导老师对我的指导,我懂得了很多,从而也克服了紧张的心理状态,所以第二节课就上的非常轻松,而且反应也快了很多。通过老师的教导,我懂得了应该注重教学方法的改进与课程创新,给学生适当的思维空间,让他们充分发挥自己的音乐想像和创造能力,激发学生的创新意识,在学中乐,在乐中学。仅仅短短的一个半月,我与学生间就已经相处的很融洽,感情也很深厚了,并且赢得了学生的信任和尊重。就是因为实习期间我的不断努力与坚持,实习结束后,因为表现优异,我的
在
我本身就比较踏实,做任何事情都不会半途而废,而且对学生很有耐心,亲和力强,这是我的优点,我也相信,这个优点对于我以后的工作会有一定的帮助。但同时,作为刚走出校门的师范生,自有不足之处,比如说缺乏一些社会经验和工作经验。但是,我会在以后的工作道路上完善自己。希望各位
再次感谢您的关注,谢谢!
此致
敬礼
求职人:
20xx年xx月xx日
设计求职信 篇2
尊敬的XX企业领导:
您好!我是广西大学化学化学工程与工艺专业的一名应届毕业生。我在我校的“双选会”上见到贵公司的招聘信息,兹欲求聘化工工程师助理一职。 我一直追求着自己的成就。性格开朗,谦虚,思维灵活,自信的我乐于接受挑战。在校期间,我参加过外联部、心理部等学生会,并担任第二专业班长,有比较好的组织协调能力,在暑假期间多次勤工俭学,可以吃苦耐劳,有很强的动手能力和学习能力,我可以能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。 在校期间,我认真学习了化工原理、化工热力学、分离工程、工业催化、生物化学工艺学、反应工程等专业课程,并已取得国家化学工程师从业资格证。同时,因学有余力又修了汉语言文学的第二专业,能够熟练的运用MicrosofOffice(如:Word、Excel、Powerpoint等)的各种功能进行高效的办公软件,并考得国家秘书从业资格证(三级)。此外,本人成功申请到一个关于生化的创新实验项目,目前该项目已进入尾声。并且已去过多家化工企业实习。通过大学四年的学习、生活,我已经做好进入职场的准备。我在化工专业上的学习与实习,使我对应聘的化工工程师助理一职在专业技能方面有自信,在汉语言文学专业上的学习与锻炼,使我能更好协助工程师完成日常工作,在创新实验三年的历练中,使我对生化有了更深刻的理解。
诚望贵公司综合考虑上述因素,给我一个机会。望请回复!
此致
敬礼!
求职者:XXX
20xx.4
设计求职信 篇3
一、教学目标
1.知识目标:
(1)了解求职信的概念、作用和特点;
(2)掌握求职信的写作;
(3)了解个人简历的概念、作用和特点;
(4)掌握个人简历的写作。
2.能力目标
(1)阅读能力目标
能理解求职信和个人简历的主旨;能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。
(2)写作能力目标
能根据招聘信息和自己的实际情况撰写成功的求职信和个人简历。
3.人文素质目标
提高学生分析问题、处理问题的能力,提高学生自我认识的能力和表达能力, 培养学生自我完成任务的能力。
二、教学重点和难点
重点:1. 求职信的写作。
难点:1. 能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供的相关信息。
2. 认识自己与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。
三、教学方法
讲授法、对话法、实践法、电教法等教学方法。
四、课时安排:2小节共90分钟
五、教学设计:
导入新课:
方婷是湖南第一师范文秘专业20xx级的一名大专生。毕业临近,她很想早日找到一份适合自己的办公室文秘工作。前段时间,她看到了某公司刊登在《长沙晚报》上的一则招聘信息,非常想获得这份工作。在老师的指导下,她向那家公司投递了一份求职书。经过筛选,她获得了面试的机会;凭着扎实的基本功和良好的综合素质,她成功地被该公司录用了。
设计求职信 篇4
尊敬的领导:
您好!
首先,真诚地感谢您从百忙之中抽出时间来看我的求职材料。
我叫XX,XX四川大学艺术学院环境艺术设计专业xx的本科毕业生。 大学时期,我表现良好,专业知识扎实,每年均获得过奖学金,且拥有多方面技能。熟悉计算机及各种办公软件和专业所需的软件技能。
我能吃苦耐劳,具有较强的问题解决能力,人缘好,能很好的进行团队合作。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实,稳重,创新的性格。
更重要的是,本人对环境艺术设计有浓厚的兴趣,我相信这个兴趣能促进我以后的事业。同时我本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的,我来了。也许我并不完美,但我很自信:望您能给我一次机会,我会尽我最大的努力让您满意。我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵单位。“敢于创新,勇于开拓”是我执著的追求。“天道酬勤”是我的人生信念。
收笔之际,郑重地提一个小小的要求: 无论您是否选择我,尊敬的领导,希望您能够接受我诚恳的谢意!
并祝贵公司更上一层楼!全体员工健康进步!
此致
敬礼!
求职人:xxx
XX年X月X日
设计求职信 篇5
教学内容分析
《求职信》选自《应用文写作》(广东省教育出版社20xx版),是该书的第一模块“日常应用文书”中的第四篇。《求职信》与《应用文写作》的其它课文一样,其编写体例是以项目活动为导向、以任务引领为特色,实用而新颖。其教学内容是求职信的相关知识与求职信的写作,与学生求职就业息息相关,体现了技校语文的实用性与实践性。
教学对象分析
本文的教学对象是技工院校学生,他们普遍不爱学习理论课(包括语文),他们感兴趣的是那些与就业有关的东西、比较实用且最好能立即用得上的东西。所以本课的教学,要充分引发学生情感上的重视,并根据技校学生的心理特点,用他们喜闻乐见的形式激发他们对教学内容的喜爱,从而主动学习,这样才能取得良好的教学效果。
教学目标:
1.情感与价值观目标:重视求职信的写作。
2.知识与能力目标:掌握求职信的写作要领,正确写作求职信。
3.过程与方法目标:以“竞赛”激发自主学习;以“现场写作”锻炼能力;以“习作评议”巩固课堂所学。
教学重难点:
重点:引导学生重视求职信的写作、掌握求职信的写作要领。 难点:引导学生正确写作求职信。
教学方法
主要教学方法:小组竞赛法
辅助教学方法:穿越激趣法、任务驱动法、引导点拨法、现场实练法
教学用具:多媒体、黑板 教学课时:2课时
教学流程
(一)拟写求职信(4分钟)
(二)分析求职信(22分钟) (三)总结求职信(13分钟) (四)写作求职信(31分钟)
第一课时
一、引入新课
境头一:多媒体播放求职时盛大而拥挤的场面(引学生进入求职情境)。 境头二:播放已写好求职信的大学生“李白很忙”的几组图片:
忙的第一件事:李白当年写求职信《给韩荆州的信》,求职失败,因为韩荆州可能根本没有看到这封信。
忙的第二件事:李白穿越时空来到21世纪,也求职失败,第一次因字迹潦草(说明态度不认真);第二次因求职信上有错别字(习惯了用电脑打字)。
忙的第三件事:李白根据我们课文《求职信》中的“一、任务与情境”,正准备认真写作求职信。
(穿越激趣法,激发学生的兴趣与重视)
二、学习新课
(一)拟写求职信
进入文中第一部分“一、任务与情境”:
1.如果你是“情境一”中的张红,你觉得她的自荐信应怎么写?
2.面对文中“情境二”中的招聘启事,请你说说这应聘信该怎么写? (任务驱动法,让学生带着具体任务去学习)
(二)分析求职信
进入文中第二部分“二、例文解读”: 1.全班分成几个小组,进行竞赛。
(小组竞赛法,激发学生的好胜心与团体荣誉感,引导其主动学习)
公布小组竞赛规则:每六人为一个小组,不足六人的小组参加竞赛不会影响竞赛成绩,因为竞赛以全组平均分来衡量。竞赛题分“提问”、“必答题”、“抢答题”、“现场写作”,学生每提一次比较有水平的问题、或回答正确一题为5分、现场写作满分为100分,老师按
2.学生快速阅读文中的情境分析一与例文一、情境分析二与例文二。 3.学生提出不懂的问题。
4.学生正确回答所提问题,教师解答学生回答不了的提问,同时强调写作重点。 5.教师提出问题,并引导学生正确抢答下面问题: (1)什么是自荐信?什么是应聘信?例文一与例文二分别属于哪一类?为什么?请根据文中第六部分《相关知识链接》来回答。——学生回答。
(2)正文写作要有条理性,哪些先写、哪些后写?——引导学生懂得写作时,突出优势、扬长避短(先介绍自己的基本情况,再介绍自己的实习兼职等实践活动)。
(3)我们技校学生的基本情况是什么?——学习了哪些课程、专业成绩(获奖情况)、应取得哪些资格证书。——学生回答。
(4)我们技校应届毕业生求职的优势是什么?——
扎实的文化知识、过硬的操作技
能、掌握了先进的技术、优秀的个性、踏实肯干的做事风格等。每个同学都有各自的优势。
(5)我们技校应届毕业生求职的不足点在哪里?——怎么弥补“缺少工作经验”这个不足点?——
最大的不足是缺少工作经验。
实习情况、兼职情况、社团工作等:
实习情况:实习单位、实习工种、实习成绩、实习评价。 兼职情况:兼职单位、时间、专业工种,成绩收获。 社团工作:工作单位、工作性质、工作收获等。
(三)总结求职信
进入文中第三部分“三、写作指要”:
总结求职信的写作指要,抓住二个重点:第一是掌握求职信的格式及各部分的写作要求;第二是特别注意正文写作的条理性。
环节一:小组竞赛必答——求职信的格式及各部分的写作要求。 1.标题要:居中。
(“求职信”、或“自荐信”、或“应聘信”)
2.称谓 要:顶格、用尊称。如:“尊敬的领导” 开头 要:①开门见山说明去信目的、②写得有吸引力 主体
自荐信 要:突出优势与特长,先写专业方面、后写实践方面、再
3.正文 写性格爱好方面。 应聘信 要:针对岗位要求,着重介绍应聘此职位的有利条件。先
专业,后实践、再性格爱好等。
结尾:
写:认可用人单位、强调求职意愿、写祝福致敬语、注明联系方式(祝颂语、致敬语要独立成行)
4.附件 附:个人简历、毕业证书、资格证书、获奖证书等复印件。
5.落款(即“署名和日期”)要:亲笔签名,在姓名前写“自荐人”或“应聘人”, 在姓名后写 “敬上”。
环节二:小组竞赛抢答——指出求职信中的错误:
请同学们指出文中第五部分“五、评估与检测”中所列求职信中的错误之处。 (以“纠错”的方式,加深学生对求职信写作要求的理解。)
(四)写作求职信
进入文中第四部分“四、技能训练”:
引导学生写作应聘信:围绕所应聘岗位的岗位要求,有针以性地介绍自己,突出自己的优势。(引导点拨法,现场实练法:每位学生现场写作,教师巡视指导,突破教学难点)
1.举例招聘信息,进入写作情境:
招聘启事
本公司因业务发展需要,现诚聘如下人员:汽车销售员10名,要求中技以上的学历,有工作经验者优先;后勤人员
5名,要求吃苦耐劳,中技以上的学历;文员4名,女,中技以上的学历,熟练电脑操作者优先;客服5名,女,要求声音比较甜美、有耐心,中技以上学历;经理秘书2名,要求相貌端正,综合素质高,中技以上学历;汽修工4名,要求有相关证件,中技以上学历;司机2名,要求中技以上学历、有驾驶证、技术过硬、比较熟悉广州市路况。有意者请与广州鑫鑫汽车公司人事部刘小姐联系,待遇面议。联系电话:135467892
2.围绕应聘职位,进行岗位分析。
引导学生分析岗位要求,例如:“经理秘书”一职,有“综合素质高”的岗位要求,具体应做到哪几点呢?
① 具有较强的沟通协调与组织能力; ② 礼仪、礼节得体;
③ 能严守秘密、恪尽职守,并具有团队精神;
④ 具备文书的写作能力,熟练操作各种自动化办公设备,如计算机、打印机、传真机、复印机等。
⑤ 能尽快熟悉本公司各部门职责及其运作程序,以及公司制度与企业文化。 3.针对应聘岗位,写作应聘信
(教师巡视指导,重点在正文部分):
开头
宜:开门见山说明应聘某个职位,并尽量写得有吸引力。
如:昨日读报得知贵公司急聘文员一名,我自信条件符合,特来应聘。
正文
主体
宜:针对岗位需求,着重介绍应聘此职位的有利条件。
如:本人学的'就是文秘专业,在校期间成绩优异,去年参加广州市
技工学校应用文现场写作比赛,荣获第二名??
结尾
宜:认可用人单位,强调求职意愿,写祝福致敬语、注明联系方式。
如:“热切盼望成为贵公司的一员!”“祝贵公司发展蒸蒸日上!”??
我写好了应聘
信,同学们写好没?
(五)巩固求职信
进入文中第五部分“五、评估与检测”:
针对刚才学生所写的应聘信,从以下三个方面,引导每组学生进行互相点评,最后老师总评并打分:
1.求职目标:是否针对应聘职位,有选择地介绍自己,突出自己的优势与特长。 2.格式方面:是否符合要求。
3.语言方面:是否简洁流畅、不卑不亢。
三、课堂小结
总而言之,求职信的写作,格式正确是最基本的,在语言运用上要不卑不亢,简结精炼。求职信写作最重要部分是正文,对于应聘性求职信来说,开头应开门见山写明应聘职位,绝不能写了一大段文字,却让人看不出你应聘什么;主体部分要针对此职位的岗位要求,着重介绍自己应聘此职位的有利条件,特别注意条理清晰。
四、布置作业 写一篇应聘信:
1.认真自学本文第六部分“六、相关知识链接”;2.到报刊杂志或网上找一份与你专业有关的招聘启事,能剪则剪并贴于作文本上,不能剪则抄录于作文本上;3.针对此招聘启事中某个职位写一篇应聘信,要求突出自己应聘优势。
板书设计:
求 职 信
要:居中 应聘信、自荐信、应聘信
要:顶格、用尊称 要:开门见山、有吸引力
自荐信 要:突出优势,先专业后实践
应聘信 要:针对岗位,突出应聘优势
写:求职意愿、祝福致敬语、联系方式
附:
要:亲笔签名
设计求职信 篇6
尊敬的领导:
您好!非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。期盼能加入到贵公司的行列之中,和同事们风雨同舟,与时俱进
近日获悉贵公司征聘设计师职位,我对设计这个行业有着十分的兴趣和爱好,也相信自己凭着对此行业的浓厚兴趣和热爱,通过进一步的学习和锻炼,能胜任设计师这个职位。我的相关情况如下:
我毕业于XX广播电视大学,电子商务专业,在校期间就对设计行业非常的渴望,曾自学3Dsmax、AutoCAD、Photoshop、Dreamweaver,还了解CorelDraw、Illustrator,并且对这些设计软件非常的爱好,对自学的那些已掌握了一些基本的操作,能绘制一些基本的实物图,然而我并没有满足,更没有放弃,还一直在自学。只可惜自学总归自学,并不能完全掌握,所以一直都在寻找一个能实践的平台,希望自己能如愿以偿!另外,我虽然不是计算机专业,但自信对计算机的了解和操作不比计算机专业的学生差
在校学习的课余时间里,只要是谈论或者实践有关计算机方面的知识,我都会与学友一起讨论和学习!那时就已熟练掌握Office办公软件,曾在社区做过兼职文员。学习之余还通过在网上了解电脑知识,帮朋友组装了一台在当时配置很好的电脑,从而也就使自己在电脑硬件知识方面有了很大提高。
我也有过一些工作经历,做过销售员、商场管理、售后服务、电脑技术员。其中最喜欢的就是电脑技术员了,主要是电脑系统及软件和企业网络的维护,虽然也学了些东西,但是感觉学的还是太少了,简直就是九牛一毛,所以就还一直在寻找一份与电脑和设计相关的工作,朝着自己最感兴趣最有潜力的方向去发展。
今日得知贵公司有与此相关的工作岗位需要招人,就以最大的诚心和信心来送交自己的简历和求职信,我相信以自己对工作认真负责的态度,以自己比较深厚的基础和专业爱好跟兴趣,凭着对自己负责的心理和有着十足的信心把工作做好的决心,再加上您公司能录用我,给我提供平台的上好条件,我肯定能胜任此工作职位,并且相信贵公司能让我拥有施展才能的另一片天空,我也会通过自己的努力让贵公司的事业更上一层楼。
感谢您在百忙之中给予我的关注。随信附上我的简历,如有机会与您面谈,我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件,我也将关注贵公司的发展,并在此致以最衷心的祝愿!
设计求职信 篇7
您好!
非常荣幸能得到您的关注,感谢您抽出时间来阅读我的自荐信,请多多指教。并期盼能加入到贵公司的行列之中,和同事们风雨同舟,与时俱进!近日获悉贵公司征聘设计师职位,我对设计这个行业有着十分的兴趣和爱好,也相信自己凭着对此行业的浓厚兴趣和热爱,通过进一步的学习和锻炼,能胜任设计师这个职位。我的相关情况如下:
我是河南理工大学万方科技学院艺术设计系装饰艺术设计专业20xx届毕业生。名字叫古超,今年22岁.在大学四年里,我认真系统地学习了专业的基础知识和技能。熟练操作办公自动化软件、photoshop、coreldraw以及pgm、樵夫服装制版软件。此外,在担任班级宣传委员期间积极为同学服务,表现出色。
在校的主要任务是学习,所以我掌握了较强的专业知识,但更重要的是把理论知识运用到实践中去,在这方面我也有出色表现。现在已毕业一年多的我,也有过一些工作经历,做过销售员、商场管理、售后服务、电脑技术员。其中最喜欢的就是电脑技术员了,主要是电脑系统及软件和企业网络的的维护,虽然也学了些东西,但感觉学的还是太少了,简直就是九牛一毛,所以就还一直在寻找一份与电脑和设计相关的工作,朝着自己最感兴趣最有潜力的方向去发展!今日得知贵公司有与此相关的工作岗位需要招人,就以最大的诚心和信心来送交自己的简历和求职信,我相信以自己对工作认真负责的态度,以自己比较深厚的基础和专业爱好跟兴趣,凭着对自己负责的心理和有着十足的信心把工作做好的决心,再加上您公司能录用我,给我提供平台的上好条件,我肯定能胜任此工作职位,并且相信贵公司能让我拥有施展才能的另一片天空,我也会通过自己的努力让贵公司的事业更上一层楼。
随信附有我的个人简历。如有机会与您面谈,我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件,我也将一如既往地关注贵公司的发展,并致以最诚挚的祝愿。
期盼您的回音!
此致,
敬礼!
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