特别的自我介绍
听课结束后与罗老师吴琳老师和何捷老师的合影（左到右）
喜欢在雨天静下心来写点东西，感觉最近总是忙叨叨的，一晃眼假期过了一半了，还没有好好闲下来做点什么，前几天去青岛参加了“魅力教师、经典课堂”观摩会。听了几位老师的精彩表演，对我的作文教学有了很大的提高，最令我难忘的是“麦当劳叔叔”的一堂最特别的自我介绍。
何老师是一位善于制造惊喜的人，在他的课堂上与学生平等的交流，让孩子在点滴学习中感受老师的幽默，快乐的写作，享受每次突破自我的乐趣，有一位“非洲来的学生”是何老师关注的.对象，他从一开始回答问题很胆小，到最后主动举手上台讲解自己画的漫画，何老师成功的让孩子找到作文的乐趣，让孩子从简单的自我介绍出自己的名字、身份、爱好，何老师采取三种方式1简单尝试说清楚就行.2打乱顺序说，3说话句式改变一下，告诉学生中国文学语言的特点就是与众不同，何老师表扬每一位学生的与众不同，很佩服和老师能从孩子们简单的描述中很快的找出它们的闪光点。
用漫画的形式画出自己的优缺点，夸大自己的性格特征，让读者忘不了你,何老师用闪电，麦当劳标志，南瓜形容自己的特征，让同学们介绍何老师是怎样的一位老师，从学生幽默的表达中我们看出学生对老师的喜爱。
喜欢和老师的课想听到最后，所以我选择了留下来继续听。何老师最后告诉我们作文写好要做好以下几点：
1、早起步，婴儿的第一声啼哭就是与我们的交流，我们与孩子的每一次交流就是写作，与孩子每一次交流写下的每一个字就是对孩子的习作。所以对于低年级的学生特别是刚入学的新生我们要多鼓励，多练习。
2、习作
雏鸟练飞必经多次练飞，技能的提高需要我们的反复练习，鼓励孩子表达出自己的情态，说真话，写事实。
3雏鸟练飞必经多次失败，在失败中获取经验茁壮成长。当孩子交给我们一篇词不达意的文章时我们应该多鼓励，找出孩子们的优点，让孩子觉得作文还是很好写的，自己还是很有潜力的。千万不能打击孩子的信心。
4、巧练笔，
走进孩子们的心里，孩子们很天真很可爱，带孩子们一起去游戏去发现身边的趣事，让孩子快乐自信的回到课堂里。
作文其实并不难，早起步，低要求，鼓励孩子写清楚让别人听得懂，看的懂就是一篇好文章，多带孩子们去追求去发现，把自己的发现，感想及时的写下来。慢慢就会提高~
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