中华上下五千年读后感
认真读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的中华上下五千年读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
中华上下五千年读后感1
在广阔富饶的中原大地上，生活着一个勤劳勇敢的民族——中华民族，他们以其伟大的创造力和巨大的凝聚力，繁衍生息，千年不衰；以其博大辉宏的民族精神，自强自立于世界民族之林，在五千年的漫长岁月中，创造了悠久的历史和灿烂的文化。
上下五千年，沧海桑田，朝代更替，涌现出了许许多多惊天动地的历史事件。多少英雄豪杰、仁人志士被千古传颂，多少暴君昏王、乱臣贼子遭遇万世唾骂。
这本书不仅可以让我么熟知过去，了解民族的坎坷与辉煌，而且还可以继承灿烂的文化遗产，发扬民族的优良传统。本书上至古代神话传说，下至新民主主义革命开端的五四运动，以时间为经，以人物和事件为纬，交织纵横。
历史本身是枯燥乏味的，但是在作者的笔下，使那些过于枯燥乏味的历史故事变得紧张有趣，使尘埃与历史中的人物能栩栩如生的呈现在我们面前。
“书是人类进步的阶梯”。一本好书不仅能给人带来快乐，还有慰籍；不仅能让我们深思，还能给我们启示。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。同学们，让我们热爱读书吧！
中华上下五千年读后感2
今天，我读了一本有这五千年文化历史的古书。他就是《中华上下五千年》。
先让我们说一说三国里最令我敬佩的任务吧！一就是王允。王允为了不让董卓谋权篡位，让府中的一位舞女名叫貂蝉去分别诱惑董卓和吕布，让他们自相残杀。想不到这妙计还真有效果。吕布见了美人，心中甚是欢喜，王允见后便暗自欢喜，答应了貂蝉与吕布的婚事。后来又把貂蝉介绍给了董卓。貂蝉便嫁给了董卓。吕布心中愤怒变把董卓给刺杀了。我觉得王允的智慧值得我们大家去学习。还有就是刘备命关羽进攻襄阳、樊城。曹操以于禁为帅，庞德为先锋。，统帅七军迎敌。庞德骁勇善战，关羽马失前蹄，几为所败，于禁深妒庞德，便紧急鸣锣收兵。关羽回营，夜观兵书，揣摩对策。并携关平，周仓夜管敌营。适值襄阳水涨，关羽趁机开闸水淹曹军，生擒于禁、庞德。怪不得说：置之死地而后生。他告诉我们，不论是打仗还是做事，都要坚持到底。
读完这本书，我还有许多的故事想和大家分享，这本书承载着我们中国五千年年文化历史。这本书使我懂得了很多道理，只有多读书，才会有收获。
中华上下五千年读后感3
在学期里我从班级的书架里找到了一本书《中华上下五千年》，找到后马不停蹄地开始看，一页又一页，我对中国的五千年有了一点又一点的新了解。
这本书中主要讲的是中国的五千年的悠久历史，其中最让我难忘的事情是虎门销烟：昔时的广州是外国烟贩子的贩毒中心，吸片成为了中华民族的祸患，为此当时的皇帝道光帝派林则徐赴广州禁烟，身为钦差大臣的林则徐到了广州就下令收缴片，用了34天，就收缴了烟土近2万箱，总重量约237万余斤，用了近23天才将收缴的片全部销毁，因此维护了中华民族的尊严。
而在这本书中我最敬佩的人是岳飞，岳飞是南宋抗金名将，他幼时用简陋的工具跟母亲学作诗。长大后，母亲在岳飞背上刺上了“精忠报国”四个大字，后来岳飞又拜师学艺，学成后，又当上了大将军。有一年金兵攻打京城的时候，宋高宗赵构派岳飞去镇守边关，抵抗金兵的攻击。岳飞先是把金兵打了落花流水，被迫他们退到了边关外，后来但他们不敢与岳飞交战，怕再次惨败，就一直和岳飞对峙着。可是后来丞相秦桧向赵构进谗言，抗金名将岳飞就被冤死了。
读完了这一本书后，我觉得我要发奋学习，取得优异的成绩，让自己无愧于炎黄子孙。
中华上下五千年读后感4
寒假里，我看了《上下五千年》这本书，书中刻画了很多英雄人物，有岳飞、关云长等。
岳飞是南宋抗金名将，他自幼跟母亲学习写字，因为买不起笔和纸，岳飞就端来一盘散沙，又拿了一根柴枝，跟母亲学作诗。长大后，母亲在岳飞背上刺上了“精忠报国”四个大字，岳飞又拜师学艺，学成武艺后，当上了大将军。当年正是金兵攻打京城的时候，宋高宗赵构派岳飞去镇守边关，抗击金兵力量，岳飞先把金兵打了落花流水，他们退到了边关外，但仍然不敢轻易与岳飞交战，怕再次惨败，就一直和岳飞对峙着。丞相秦桧向赵构进谗言，说以后岳飞要是抗金成功，一定会对他们造成威胁的，要皇上把岳飞召来，再杀掉。赵构说：“那有什么罪名呢？”秦桧说：“不需要罪名，‘莫须有’三个字足够了！”于是，宋高宗下了十二道加急金牌，让岳飞立即回京，岳飞回京后，就被关在了牢狱之中，又被秦桧在牢中杀害。一代抗金名将，竟会死在秦桧这等奸臣手下，罪名还没有！
文天祥是一个坚强的人中豪杰，他在皇上投降敌人时，他却致死不屈，结果定了死刑。死前，文天祥朝南拜了三拜，写下了《过零丁洋》，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更是成了千古名句。大家也来看这本书吧！
中华上下五千年读后感5
暑假里，我看完了一本名为《中华上下午年》的书。
从此之后，我知道了我国有许多爱国的仁人志士。例如：精忠报国岳飞让金人发出“憾江山易，撼岳家军难”的求饶声；神机妙算、料事如神的诸葛亮草船借箭，使后人情不自禁地发出“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”的敬佩之音；文武双全、英勇善战的戚继光扫除倭患，使人民过上安定的日子；宁死不屈的文天祥发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语。
我还知道我国有很多英明的君主领导人民过上国泰民安、五谷丰登的日子。例如：秦始皇造长城，使中原一带群众免受北方匈奴入侵；汉武帝北伐匈奴，使全国统一；唐太宗自玄武门兵变后，勉励治国，勤勤恳恳；明成祖派遣郑和七下西洋，巩固了我国与各国的友好发展；康熙平定三藩，将人民从水深火热之中解救出来；一代天骄成吉思汗，建立了我国历代疆域最广的朝代……
我为这些仁人志士使祖国统一、天下太平而自豪。请所有炎黄子孙一起来看这本凝聚着中华民族智慧结晶的书吧！
中华上下五千年读后感6
寒假中老师让我们看几本课外书，我很喜欢看《上下五千年》这本书了。里面有两个故事给我印象最深。
《孙膑庞涓斗智》，这个故事讲的是公元前254年齐国、魏国、赵国、韩国的`事。庞涓是魏国人，他的本领很大；孙膑是齐国人，只有他知道“孙子兵法”，他的本领更大。庞涓存心不良，用计害孙膑。孙膑被人救回齐国。他们两个人在两次战争中，互相斗智。庞涓最后被孙膑用计引到马陵，围住了魏国军队，庞涓走投无路，自杀了。我们做人不能象庞涓那样，一定不能又害人之心。
《廉颇负荆请罪》，这个故事讲的是公元前279年赵国的事。廉颇和蔺相如原来都是赵国大将。因为蔺相如陪同赵惠文王赴渑池之会，蔺相如很勇敢聪明，为赵国立了大功。赵王十分信任蔺相如，拜他为上卿，地位在廉颇之上了。廉颇很不服气，想给蔺相如颜色看。蔺相如为了赵国的团结，故意躲避廉颇。当廉颇知道后，很惭愧，他背着荆条，到蔺相如家去赔礼道歉。两个人从此做了真心朋友。廉颇的行为让我很感动，一个人犯了错没有关系，但是要能勇于承认错误，知错就改，还是能受人尊重的。
中华上下五千年读后感7
暑假里，我读了一本名叫《中华上下五千年》的书。这本书让我感受很深。从盘古开天辟地到三皇五帝，历史就像黄河、长江远远悠久。其中让我印象最深的人是炎帝。
炎帝做了许多好事，尝百草就是其中一件。在那个时候，人们差不多都靠打猎为生，但猎物不多，许多人都饿死了。见此情景，炎帝决定尝百草，为民造福。炎帝每次尝到毒草都会化险为夷，但死神很快降临在他的头上。一天，炎帝尝到断魂草，死了。他的这种为他人着想的伟大献身精神永远活在人们心中。
读到这里，我想起一件事。有一天，我在散步，看到学校南北通道上有一个垃圾，太脏了，我本来不想去捡。但一想到炎帝，我忍着恶心劲儿，捡起了垃圾，扔进了垃圾桶。看着干净的地面，我的心里十分高兴。
今后我也要做一个像炎帝一样为他人着想的人，做一个高尚的人。因为在为他人为集体做出贡献的时候，我的内心感受到了快乐！这种快乐是发自内心的，是能够永恒的。
中华上下五千年读后感8
中国，是亚洲的一个泱泱大国，从诞生至今，已有了五千年历史了，而记录了这历史的《中华上下五千年》更是让我记忆深刻，历史中一个个名人让我倍感骄傲，因为他是中国人，一幕幕光辉的历史让我震惊 ，一个个的政府让我愤怒。
让我记忆犹新的就是清朝末期的清政府了，因为在他们的统治下，把中国变成了一个封建社会，大大落后于西方国家。导致一个个不平等条约在中国诞生，约夺走了1000亿两白银，也就是413000000000000元人名币。因为一个个不平等条约，割去了300余万平方公里的土地，约1181个遂昌。因为落后导致一个个地方被西方强盗占领。在英法联军即将攻入北京时，皇帝竟然丢下军队自己逃跑，导致都城无主。最后，几代皇帝所建造的圆明园被英法联军洗劫并烧毁，园内几百个宫女、太监、仆人被烧死。
看了《上下五千年》当我更加明白了祖国的历史，也下定了决心，一定要好好学习，不让中国再次成为西方的半殖民地！
中华上下五千年读后感9
这一段时间，我一直在读一本书，名字叫做《中华上下五千年》。
从这本书里我认识了许多朝代，它们分别是夏、商、周、春秋、战国、秦、汉、三国、魏晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、元、明、清。这些朝代中以周朝历时最长，约为800年，秦朝最短，只有15年。
除此之外，我还知道了许多历史典故。例如“越王勾践卧薪尝胆”、“荆轲刺秦王”、“刘邦斩白蛇”、“班超投笔从军”……而且我还学到了许多成语，例如“问鼎中原”、“完璧归赵”、“纸上谈兵”、“三顾茅庐”……我还从书中认识到了许多历史名人。有：治病救人的名医扁鹊、鞠躬尽瘁的诸葛亮、一代女皇武则天、铁面无私的包拯和精忠报国的岳飞等等。
历史是一个国家成长的见证，通过《中华上下五千年》一书，我们可以更加了解自己的祖国；全面了解祖国的历史，我们才能更好地把握今天，创造明天。
中华上下五千年读后感10
用故事化形式来讲历史，有它的局限性。通过故事，读者只能了解某一历史事件或某一人物活动的片断；有的故事，可能只反映事件的现象。至于它的经济、政治的背景(特别是经济背景)以及它和思想文化发展的关系，不大可能用故事形式来详细论述。因此，《上下五千年》可以作为一种学习历史的辅助读物，不能代替历史教科书。
写历史读物，不能不涉及一些观点问题，在这方面，仍旧保持林先生的做法，即作者尽量不发议论，少作分析；有些问题，留给读者自己去分析、思考、批判。当然，在材料的取舍上，语气的褒贬上，作者实际上已经表示了自己的态度。我觉得还有两点需要说明：第一，在运用原史籍材料的时候，作者力求用历史唯物主义观点加以选择、剪裁。但是不用现代的观点去修改史料。故事中人物的活动、语言，基本上是按照原来的历史原样写的。第二，对历史事件、历史人物的评价，不能离开具体的历史条件，也不能轻易地全盘肯定或者全盘否定。不能一说好人，就什么都好；一提坏人，就坏到底。本书里的每则历史故事，只反映事件或人物的一个侧面，一个片断，不能凭它来对某一事件或者人物作全面的评价。
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