各位评委老师 大家好，我今天说课的课题是《雨巷》我将从教材理解，学情分析，课标要求，目标定位，教学重难点，教法学法，教学过程，板书设计，教学反思几个方面进行说明。一.教材理解教材地位与作用：《雨巷》是

【教材分析】一、教材简析《鱼我所欲也》选自《孟子?告子上》，这篇课文是九年级下学期第五单元的第三篇讲读课文，本单元的教学重点是在反复诵读中把握文章的思想观点，了解它们各自的论述方式和语言风格。学习本课

一、教材分析 :（一）、本节课在教材中的地位作用“勾股定理的逆定理”一节，是在上节“勾股定理”之后，继续学习的一个直角三角形的判断定理，它是前面知识的继续和深化，勾股定理的逆定理是初中几何学习中的重要

现行人教版义务教育课程标准实验教材七年级《语文》第一课是王家新的新诗《在山的那边》。如果我教这一课，我将这样带孩子一起走向“山的那边”。人人都有美丽的童年，童年都有过瑰丽的梦想。如何叙述孩提时代的梦？

各位评委们、老师们大家好：今天我说课的内容是语文出版社中学语文教材第一册的第七单元的第一篇课文《卖油翁》。下面我将从以下五个方面谈谈自己对本节课的理解和设计。一、说教材：《卖油翁》是语文版七年级（上）

微课作品介绍本作品是针对苏教版数学教材六年级下册第二单元《圆柱和圆锥》中的“圆锥的体积”这一知识点而设计的微课。适用于义务教育六年级即将学习“圆锥的体积”或者已经学过但仍需巩固的学生。本节内容是在学生

一、说教材1、教学内容：义务教育六年制小学数学第十册第一单元的第4课时。2、教材分析：随着科学技术和数学本身的发展，统计学已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。大到科学研究，小到学生的

一、教材分析；１、教材简析：高一英语第十五单元的话题是“play”戏剧， 整个单元的设计围绕“戏剧”展开听、说、读、写多种教学活动，内容涉及“编故事表演”、“读剧本”、“如何写剧本”等，让学生初步熟悉

一、教材分析：本单元所选篇目都是描写大自然的。色彩斑斓的大自然，给人以美的享受和愉悦。这些作品不但描绘了迷人的景色，而且蕴涵着作者真挚而浓烈的情感。学习这些文章，使学生从中既能得到语文的滋养，又能得到

一、说教材的处理《三峡》是语文版语文教材七年级(上)第七单元的第二篇文章。根据新课程标准要求7-9年级学生“阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”，七年级上册一共安排了两

尊敬的各位老师，你们好！我说课的内容是小学语文苏教版七册三单元的一篇课文《桂花雨》第二课时。一、说教材课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生

今天我说课的题目是《散步》，下面我就教材、学情、教法、学法、教学程序、板书六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用及作用《散步》是苏教版教版八年级语文下册第五单元（人生体验）第

各位老师、各位评委：大家好!我今天向大家汇报的课题是《观潮》。一、 说教材。《观潮》这篇课文是义务教育人教版小学语文四年级上册第一组第一课。这组课文是围绕“自然奇观”的专题来写，《观潮》是这组课文的第

一、教学分析1、教学内容：我说课的教学内容是( )2、教学地位：本课是在学习了( )的基础上进行教学的，同时又是后面学习( )的基础。3、教学目标：(1)使学生结合具体的情境，探索并发现(或理解并掌握

说教材各位评委，各位老师：大家好！今天我要说课的内容是“创设情境，发展语言——浅谈《四季》说课设计。”《四季》是人教版小学语文课程标准实验教材第一册中的一篇课文。全文用诗歌的形式，拟人的手法和生动活泼

一、教材分析今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书三年级上学期第22课《富饶的西沙群岛》。这篇课文通过介绍西沙群岛的优美风景和丰富的物产，表达了作者对西沙群岛的热爱，对大自然风光的热爱。二、教学

一、说教材1、说课内容人教版《义务教育课程标准小学数学实验教材》第九册第27-28页例8和例9。2、教学目标知识目标：初步理解循环小数、有限小数、无限小数的意义，能正确地区分有限小数和无限小数，了解循

尊敬的各位评委老师，上午好！【说教材】数学，以其丰富的内容，开放的思维，严密的逻辑，使孩子们产生强烈的兴趣。今天我说课的内容《小数乘整数》就是这样一个与生活紧密联系的内容。它是人教版五年级上册第2—3