教师教育格言
在平时的学习、工作或生活中，大家对格言都再熟悉不过了吧，格言又称箴言,可以作为人们行为规范的言简意赅的语句,是一个人机智之精华,众人汇成的睿智。你知道什么样的格言才能算得上是好的格言吗？下面是小编整理的教师教育格言，希望能够帮助到大家。
1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
5、教师的人格是教育的基石。
6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、教师要融于师生的相互理解中。
10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
11、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
18、循循善诱，诲人不倦的是老师。
19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21、怎样的老师造就了怎样的学生。
22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
23、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
24、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
25、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
26、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
27、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
28、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
29、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
30、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
32、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
33、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
34、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
35、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
36、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
37、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
38、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
39、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
40、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
41、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
42、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
43、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
44、教师的人格是教育的基石。
45、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
46、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
47、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
48、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
49、没有音乐，生命是没有价值的。
50、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
51、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。
52、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
53、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
54、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
55、学为人师，行为世表。
56、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
57、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
58、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
59、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁、路德
60、孩子的笑脸，家长的信任是我的幸福。
61、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
62、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
63、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
64、必须认真地练习所有的音阶。
65、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。
66、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
67、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
68、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
71、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
72、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
73、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
74、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
75、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
76、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
77、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
78、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
79、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
80、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
81、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
82、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
83、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
84、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
85、一位好母亲抵得上一百个教师。
86、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
87、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
88、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
89、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
90、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
91、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
92、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
93、学然后知不足，教然后知困。
94、放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。
95、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
96、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。
97、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
98、藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。
99、你被什么保护，就被什么限制，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。
100、无论你遇到仼何挑战，当别人不看好你的时候，你仍然可以看好自己！
101、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
102、人生只有一次，不要总演配角。就算不是最耀眼的一个，但我有我的独特。
103、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
104、凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风在温柔。
105、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！
106、不要责备那些在你落难时没有帮助你的人，我们要学会自己一个人。
107、走好自己的路，也要迈好自己的步，少理那些在背后说三道四的废物。
108、成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。
109、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
110、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
111、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
112、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。
113、别把自己的窘境迁怒于别人，我们唯一可以抱怨的，是不够努力的自己。
114、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
115、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
116、就算会彷徨，也还要去闯我要的幸福，在不远处我的骄傲无可救药。
117、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
118、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
119、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
120、人生目标确定容易实现难，但是如果不行动，那连实现的可能也不会有。
121、人生，因为有竞争，人们才有动力；人生，因为有奋斗，人们才追求卓越。
122、努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。
123、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去，因为我们都是坚强的孩子。
124、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。
125、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。
126、善待你自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。
127、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
128、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。
129、虽然行动不一定能带来满意的结果，但是不行动就绝对不会有满意的结果。
130、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。
131、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
132、一个人并不是生来就是要被打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他。
133、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
134、愿你努力工作，也愿你享受生活；愿你脚踏实地，也愿你仰望星空。
135、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
136、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
137、女人要么美一点，要么努力一点，如果又美又努力，那就可以拽一点。
138、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。
139、生命必须有裂缝，阳光才能照进来。路上有坎坷，人才变得坚强起来。
140、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
141、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。
142、面对人生旅途中的挫折于磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。
143、不忙碌，不烦恼，绽放你的微笑，感受生活的美好，把幸福紧紧拥抱。
144、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。
145、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
146、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。
147、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。
148、不成功的人，看到机会前面的危险；成功的人，看到危险后面的机会。
149、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。
150、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。
151、所有幸运和巧合的事，要么是上天注定，要么是一个人偷偷的在努力。
152、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。
153、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
154、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
155、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
156、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
157、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
158、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
159、丰富的想象力比书本知识更重要。
160、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
161、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
162、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
163、含泪播种的人一定能含笑收获。
164、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
165、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
166、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
167、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
168、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
169、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
170、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
171、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
172、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
173、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
174、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
175、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
176、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
177、教师的幸福就是看到学生们在成长！
178、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
179、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
180、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
181、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
182、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
183、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
184、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
185、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
186、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
187、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
188、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
189、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
190、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
191、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
192、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
193、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
194、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
195、让我们用的行和自己的心去教育我们的。
196、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
197、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
198、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
199、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
200、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
201、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
202、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
203、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正了一切。
204、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
205、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
206、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
207、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
208、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
209、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
210、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。
211、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
212、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
213、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
214、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
215、诚挚的心灵，是孩子的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
216、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
217、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
218、好笋出好竹，好师出好徒。
219、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
220、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
221、老老实实做人，认认真真教书。
222、学高为师，身正为范。
223、爱就是教育，没有爱便没有教育。
224、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
225、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
226、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
227、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
228、教师的人格是教育的基石。
229、教师要融于师生的相互理解中。
230、能得到家长和孩子的尊敬和，这是教师的价值所在。
231、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
232、坚持启发式，避免注入式。
233、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
234、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
235、想让辉煌，就别浪费。
236、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
237、怎样的老师造就了怎样的学生。
238、循循善诱，诲人不倦的是老师。
239、太阳下最光辉的职业是教师。
240、心灵的沟通胜于知识传递。
241、慈父+慈母=教师
242、心灵塑造的最佳工程师。
243、天荒地老，教师的童心不泯。
244、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的。
245、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
246、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
247、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
248、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
249、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
250、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
251、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
252、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
253、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
254、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
255、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
256、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
257、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
258、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
259、师德是一面镜子。
260、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少。
261、以德感人，为人师表。
262、视责任为美德。
263、教书育人，功德无量。
264、职业道德是做人之本，为师之本。
265、给孩子一个，他（她）将还给你一个灿烂的春天。
266、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
267、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不的成绩。
268、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
269、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
270、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
271、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
272、着、学习着、思考着、实践着、快乐着！
273、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
274、如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》
275、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
276、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
277、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
278、每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。
279、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
280、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
281、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
282、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
283、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
284、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
285、让每个孩子的和苦恼都来敲打我的心。
286、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
287、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
288、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
289、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
290、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
291、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与，让教与学活动成为幸福的源泉。
292、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言，追求本身就是一种精神！
293、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》
294、真心且平等地对待每一个孩子。
295、美术教育名言好笋出好竹，好师出好徒
296、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
297、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
298、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
299、生命的活力在于不断地学习学习再学习。
300、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
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