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教育格言经典语录
无论是身处学校还是步入社会，大家都听说过或者使用过一些比较经典的语录吧，语录是中国古代散文的一种体式，常用于门人弟子记录先生的言行，也用于佛门的传教记录。还苦于找不到优秀的语录？下面是小编帮大家整理的教育格言经典语录，欢迎阅读与收藏。
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼！
22、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
23、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
24、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
25、教育是“心”的事业，“心”的事业是最广阔、最富于创造快乐的事业。在教育事业中耕耘，苦中作乐是难以持久的，但如果用博大的胸怀与学生共同去不断发现和创造学习中的快乐，教师将快乐一生。
26、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
27、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
28、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
29、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗
30、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
31、意欲的培养是教育的关键。
32、教师也要有不断尝试未知的勇气。
33、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。少壮不努力，老大徒伤悲！
34、师者，所以传道授业解惑也。
35、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。君子以俭德辟难。
36、克勤于邦，克俭于家。
37、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。
38、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
39、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
40、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
41、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
42、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
43、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
44、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
45、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
46、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
47、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
48、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
49、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
50、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
51、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
52、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
53、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
54、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
55、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
56、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
57、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
58、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
59、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
60、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
61、老老实实做人，认认真真教书。
62、学高为师，身正为范。
63、爱就是教育，没有爱便没有教育。
64、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
65、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
66、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
67、教师的人格是教育的基石。
68、教师要融于师生的相互理解中。
69、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
70、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
71、坚持启发式，避免注入式。
72、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
73、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
74、不尊重学生，就是不尊重自己。
75、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
76、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
77、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
78、先学会做人，再学会知识。
79、非学无以立身，非教无以立国。
80、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
81、给学生一个世界，给老师一片天空。
82、纳百川，容学问，立德行，善人品。
83、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
84、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
85、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
86、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
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