小学生英语广播稿
广播稿就是为了广播需要而准备的草稿,通过无线电波或导线传送声音。下面是小编整理的小学生校园英语广播稿范文,为大家提供参考。
小学生英语广播稿篇1
A:Dear teachers and students, good afternoon. Welcome to listen to our English broadcast--- Happy English World!
B:亲爱的老师们,同学们:大家下午好!欢迎收听快乐英语广播!
A:Hello, boys and girls. I’m XXX from Class 1Grade 5.大家好,我是五一班的XXX.
B:My name is XXX from Class 1Grade 5我是五一班的XXX.
AB:We are very happy to be here to spend this noon with you很高兴在这里和大家度过午间的时光。
A:下面我们进入第一个版块“English stations”,英语加油站。
B:Let’s learn some English proverbs together. 让我们一起学习几个英语谚语吧!
A:A good book is a good friend.好书如挚友。Let’s say together, 大家一起说A good book is a good friend
B:Every minute counts.分秒必争。Every minute counts.
A:No pains, no gains.不劳无获。
No pains, no gains. 希望这些小谚语能激励大家努力学习英语。
A:接下来我们要进入下一个版块:English Show’
B:We learn something about plant this week. 这周我们学习了很多关于植物的知识。Can you talk about that?
A:Ok. Let’s welcome our classmates to show us their readings. 下面让我们欢迎我的同学们为大家展示课文对话。介绍植物各部分的功能。
B:Thanks for your show. I hope that everyone will love English and can be good at English.
B:谢谢你们的精彩展示。我希望每一个同学都能喜欢英语、擅长英语。
A:Let's go to the next part Song of the week EI Condor Pasa’
B:让我们进入下一板块:每周一歌 “老鹰之歌”(音乐起3:14)
A:This song is a famous country music of Latin America这首歌是一首著名的拉丁美洲乡间音乐歌曲
B:In this song, there are 3 comparison of things, sparrow and snail, hammer and nail, the forest and the street.歌中选用了三对事物作比较:麻雀与蜗牛、铁锤与铁钉、森林与街道
A:People prefer the former, and this stands for freedom.人们选择了每一对的前者, 代表了人们对自由的渴望。
B:Hope you enjoy this wonderful song.希望大家喜欢这首动人的歌曲。&#taofanwen.com nbsp;
A:Time flies. So much for today. See you next time .
B:亲爱的老师们,同学们:在这优美的音乐声中,今天的快乐英语广播就要和你说再见了,很高兴和大家一起度过这短暂而又愉快的10分钟,我们下周见。
AB:See you next time .Bye-bye !
小学生英语广播稿篇2
a心宇:goodafternoon,everyone!mynameisshirley.i’mfromclass1grade3(大家好。我是三年级1班的袁心宇.)
b:心霞goodafternoon.mynameis.i’mfromclass,grade.
(大家好。我是年级班的)
a,b合:welcometothecolourfulenglish!欢迎大家收听七彩英语,七彩生活!
在今天的节目里首先带给你的是英语小百科;我们来了解一些关于中国食品的英语表述。
a:你还记得我们都学了哪些食品的英语表述吗?
b::当然记得,我们学了.hotdog(热狗)hamburger(汉堡)chicken(鸡肉)
a::我来考考你。我喜欢汉堡该怎么说?
b::这太简单了。ilikehamburgers.
a:great!那我喜欢汉堡、热狗、鸡肉又该怎么说呢?
b:ilikehamburgers、hotdogsandchicken.心宇,你知道中国食品的`英语表述吗?
a:恩,恩,不太知道。
b::那今天我们来学一学其他的有关中国食品的英语表述吧。
a::ok,我喜欢吃饺子。你知道饺子的英语该怎么说吗?
b::我知道是dumplings,doyoulikedumplings?
a::yes,ilikeit.
a::请同学们跟我念:dumplingsdumplings是饺子。
b::我也知道了饺子是dumplings。ilikedumplings.whatdoyoulike?
a::恩,ilikedumplings,米饭and粥。
b::哈哈,你不知道米饭和粥的英语该怎么说。米饭和粥可是我们的主食,今天就让我来教你吧。
a::那太好了,我洗耳恭听。
b:英语中的米饭的表述是rice。
a::哦ricerice是米饭,那么粥呢?
b::porridge,porridge是粥。请同学们跟我念:ricerice是米饭;porridgeporridge是粥;dumplingsdumplings是饺子。
a::你们学会了吗?我已经学会了。ilikedumplingsporridgeandrice。
b::metoo.
b::今天我们学了三个新单词,我们再重复一遍,ricerice是米饭;porridgeporridge是粥;dumplingsdumplings是饺子。
a:回去把这三个新单词教给爸爸、妈妈,然后问一问爸爸、妈妈喜欢吃什么?
b:nextiwilltellyouajoke.(请听一则英语小笑话)goahead去吧。
b:上英文课时小明想去厕所,跟老师说:mayigotowc?老师说:goahead。小明就坐了下来。过了一会儿,小明又跟老师说:mayigotowc?老师说:goahead。小明又坐了下来。
a:他旁边的同学于是忍不住问:你不是跟老师说要上厕所吗?怎么不去?小明说:你没听老师说“去你个头”啊!
听了这个笑话,你可别只顾着笑啊,要听懂还要流利正确地说出英语可不是件容易的事吧,千万不能一个单词一个单词地对照着中文意思翻译,那是会闹笑话的喔,同样的词语在不同的句子里会有不同的意思呢。不仅是语言,我们国家和西方国家在文化背景上也有着巨大的差异。
b:下面就请听英语知识园地节目
提起fish,它给人们的第一印象便是指“鱼”,实际上它的用法并非如此简单。fish用作可数名词指“鱼的条数”时单数和复数形式相同(twofish两条鱼),然而指“鱼的种类”时复数形式才为fishes(twofishes两种鱼);
a:fish用作不可数名词时无复数形式,应作“鱼肉”解释(helpyourselftosomefish.随便吃些鱼。);
b:fish用作动词时,它的含义又与“钓(捕)鱼”有关(gofishing去钓鱼)。
在英语口语里,fish还常常被用来指“人”,类似于汉语里的“家伙、东西”等。如:apoorfish(可怜虫),abigfish(大亨),acoolfish(无耻之徒),astrangefish(奇人、怪人)等。但必须注意的是,fish用来指人时形象虽然鲜明,但往往含有贬义。
(放歌曲)
b:亲爱的老师们,同学们:在优美的英语歌曲的旋律中,今天的英语广播就要和你说再见了。
a:很高兴和你一起度过这短暂而又愉快的15分钟,我们下周见。合:seeyounexttime.b
yebye!
小学生英语广播稿篇3
A、B: Good afternoon, everybody! Welcome to I love English. Im your friend, William! Im Mandy. Nice to see you again.
A: Mandy , do you like English story?
B: Of course, Its funny. How about you?
A: Me, too. 就在昨天下午第二节课举行了八达小学第六届英语故事比赛,有52名小选手参与了其中,为老师和部分学生充分展现了他们的英语才华,故事精彩纷呈,我也从中学到了很多。
B: 说得没错!有一位小选手让我印象特别深刻,小小的年纪却能说出那么动听的英语小故事,真棒!令在场所有的老师和同学们都赞叹不已!下面我们就请出今天这个环节的小主人公:来自二年三班的周旻昊小朋友!就让她再为我们讲讲她的故事吧!
......
A: 真不错!我也要向她学习。这周五周旻昊等八名同学将代表我们学校参加区英语故事比赛,预祝她们发挥出水平,取得不错的成绩,加油!
B: 加油!对了,William,你知道什么是doggy bag 吗?
A: Doggy bag?? 这可真难倒了我,你说说看!
B: 呵呵,不知道了吧!美国是一个很富裕的国家,可是美国人并不随意浪费。例如,在餐馆用餐时,如果点的食物没吃完,他们会将剩下的饭菜打包回家。这时候用来打包的食物的纸袋子被称为doggy bag,大家都知道 dog 是狗,那么打包回家跟狗会有什么关系呢?以前,美国人也不好意思把在餐馆里吃剩的东西带回家,怕丢面子,所以,就经常有人会对服务员说: could you please wrap the rest of the food for me ? Id like to take it home for my dog.(请把剩余的食物给我包起来,好吗?我想带回家给我的狗吃。) doggy bag 一词便这样出现了。在当今的美国,人们把在餐馆中吃剩的东西带回家已经是习以为常了,没有人会因为要把剩菜带回家而感到不好意思了。
A:今天又新学了一个单词,同学们你们也记住了吗? Doggy bag 就是用来打包的食物的纸袋子。节目的最后是我们的charming music 魅力音乐。今天将听到的歌曲是rivers of Babylon ,同样是一首经典英语歌曲,希望大家喜欢。
A: ok , so much for today , see you!
小学生英语广播稿篇4
P:同学们,中午好,很高兴我们校园英语广播又在老时间和大家见面啦。
L:Hello,My name is Liu Lingyun. Im from Class 1,Grade4.
P:Hello,Im Pang Siyun. Im from the same class.
L:Are you ready? OK, follow us and enjoy it!
P:准备好了吗?跟着我们一起享受今天的好听节目吧!
一.Say you, say me
P:下面,让我们进入今天的第一个板块Say you, say me
L:Boys and girls, lets play a game, OK?
P:同学们,接下来让我们来做个游戏吧,听好咯。
L:Why did the boy make his dog sit in the sun? (男孩为什么让他的狗坐在阳光下?)
P:大家开动脑袋想想哦,和我们学的一个事物有关哦。
L:下面,我来公布答案了:He wants to have a hot dog.
(因为,他想要一条热狗。)
P:下面让我们继续吧,Who always goes to bed with his shoes on?
(谁总是穿着鞋子睡觉?)猜一个动物
L:Oh ,I see. Its a horse.同学们,你们猜到了吗?
P:最后一题,大家仔细听哦。He is a lucky dog. 其中lucky dog是什么意思?提示大家一下, Lucky是幸运的意思
L:幸运狗吗?
P:哈哈,被我糊弄了吧,其实是幸运儿的意思啦!
L:OH,my god!
二、Big Big World
P:接下来是我们的第二个版块Big Big World大大的世界。今天在这个节目中,我们要来介绍下俚语。
L:例如?
P:the Big Apple不是大苹果的意思,而是指纽约城
例:The little girl is from the Big Apple.
这个女孩来自于纽约城。
L:我也知道个关于颜色的俚语。黄色在英语和汉语中的引申含义差别比较大。在英语中,yellow可以表示胆小、卑怯、卑鄙的意思,例如: a yelloL dog卑鄙的人
P:英语中的黄色还用来作为事物的特定颜色,例如,美国有些城市的出租车上标有yellow(而不是taxi)的字样,代表出租车,因为那里的出租车为黄颜色。
三、Charming music
L:节目的最后是我们的魅力音乐环节。
P:刚才我们介绍了与苹果还有颜色相关的词组,你还记得吗?
L:当然,the Big Apple指纽约城a yellow dog卑鄙的人
P:上星期我们欣赏了一首歌曲:Tell me why。今天我们把这首歌介绍一下:
这首歌是由英国一个十岁的男孩唱的。这首歌想表达的就是对世人们总总作为的困惑,包括人与自然,人与人之间冷漠的关系。
L:歌曲前奏仔细听你会发现是夹杂有鸟鸣.潮水的声音,营造的就是一种自然的气氛,然而人们却对这样的环境作了什么?高潮部分的高亢旋律,是一个孩童对世人的责问。一步一步地tellmewhy并不是要寻获答案,而是唤醒沉睡的世人。
P:歌声娓娓道来又澎湃激昂,直上云宵的高音部,饱满干净清幽空灵自然纯美。是忧郁和愤怒在呐喊与呼唤的tellmewhy,十岁男孩以歌声诘问人类战争、贫穷、饥饿,祈求人类和平、友爱、富足。
L:Boys and girls, is it nice?
四、结束语:
L:How time flies! Time to say goodbye now.
P:时间过得真快,同学们,又到说再见的时候了。
L:OK , so much for today , thanks for listening.
P:感谢大家的收听,本次播音到此结束,我们下周再见。
PL:See you next week
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