孩子的潜能和将来心得体会
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一个孩子，在老师眼中也许只是班里的五十分之一，但对于孩子背后的家庭来说，这个孩子就是百分之百，甚至还要多。如果老师仅仅是把孩子看做五十分之一，那么孩子的潜能和将来的贡献又能发挥多少？家访之后，这个问题就一直困扰着我。
情况介绍：班上有这么一个孩子，平时活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，特别是小动作不断，连带着影响了周围好几个孩子上课走神，而且屡教屡犯。谈心的时候，一言不发；批评的时候，毫无悔改之意。似乎什么方法对他都没什么用。后来换个老实认真的同桌给她，结果他变成了自娱自乐，以至于学习成绩在期末的时候也一落千丈。通过多次的谈话，我逐步掌握了一些情况：这孩子存在明显的逆反心理，表面上满不在乎，可心里有自己的小九九。我决定利用暑期的时间进行家访。在学生的家中，我跟他妈妈聊起了孩子的暑期生活。他们对孩子还是挺关爱的，尽量满足孩子的要求，还带他出去玩。但是由于父母做生意太忙，从幼儿园起就没有好好的进行养成教育，学习习惯非常不好。
我对家长说：“我这次来不是给孩子告状来的`，主要是想和你们沟通一下，了解一下情况，看看怎么能把孩子的成绩搞上去。其实他上学期的成绩还是挺好的，只是下半年，特别是期末的时候学习太松懈，下降很快。我是觉得一定是有什么原因才让这个聪明的孩子变得这样，我想我们交流一下他的表现一定可以找的原因的。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝轻松。“不好意思啊老师，让您笑话了，我是看他这么不争气心里着急啊，这孩子，平时就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不着急吗？”孩子还是站着，看似还一副无所谓的样子，看来他经常受这样的教育，都有些麻木了。经验告诉我：孩子这时候一定会在心里逆反。
听到这里，我说：“很多家长跟你的想法一样，孩子好玩那是天性，我们谁都是从那个时候过来的，应该能体会孩子的心情，有时候犯些小错误也是难免的，碰到这样的情况千万不要打骂孩子，而且，有进步时要及时表扬，我相信他不是一个不懂道理的孩子。”我边摸着孩子的头边说：“老师说的对不对啊？”孩子脸红着点了点头。家长若有所思的说：“看来我也是有责任的啊。我们工作太忙，从幼儿园起就没有怎么管孩子，对他的好习惯没有认真的培养过，也确实忽略了和孩子的交流。真是谢谢你啊老师。你可能还感觉不到，对你们来说一个孩子也就是五十分之一，但对我们而言，只有一个孩子，我们父母在累再苦也都是希望他好，对我们而言那就是百分百呀！你的一席话，对我们太重要了！”
回家的路上，我思绪万千：放弃一个问题生，仅仅是全班学生数的五十分之一，对我的教学成绩没有多大的影响。然而对于这一个家庭来说却是百分之百的希望破灭了。无论如何，我也决不能放弃他，一定要让他的真正转变过来。第二天，我便把他找来，进行了近一个小时的耐心教育。
在后来，我和这个孩子达成了一个鼓励他进步的约定，他自己也认真多了。我在想，当全家人看到他们的孩子捧回第一张奖状时，不知道是一种怎样的心情，又是怎样的场面。但有一点是肯定的，那就是——我们五十分之一的努力与成功就会给一个家庭带去百分之一百的幸福和希望。
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