关于演讲稿作文集锦六篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的演讲稿作文6篇，欢迎大家分享。
演讲稿作文 篇1
菊花秋来了,满院的菊花迟迟的开了.一个秋日的午后,我站在庭院中央欣赏着这满院的菊花,它们有的裂嘴正笑,有的含苞欲放,有的争芳斗艳.在这秋日的暖阳里,它们尽情地开着.展示着自己的"风采".花开得缤纷错乱.有阵阵花香袭来,沁人肺腑.恍惚间,记起5岁那年的事了:有一次,妈妈带我和弟弟去亲属家串门,亲属家的院子当中有很多的菊花,我和弟弟便一人折下臆度夹在脚趾间,觉得甚是好喀吧,这时被亲属家的孩子看见了,他忽然号啕大哭,我们被他的举动吓了一大跳!这会儿,大人们慌忙从屋子里跑了出来.以为我们打了起来.一问才知道.原来是因为我们折了人家心爱的花.妈妈把我叫到一边问,为什么折人家的花."因为好看"."好看就折吗?"答不上来,年幼的我很不懂事,觉得折朵花没什么大不了的.同时,也没懂大人的意思. 几年之后,我长大了,成了大孩子了.住进了家里的大院子,也有了着满院的菊花.更明白了不应该损坏人家的东西.也悟出了许多做人的道理. 秋日,月夜花好,有满院的菊花,有我们一家人的欢笑,也有微微的花香.我爱这秋天,更爱这秋天的菊花!
演讲稿作文 篇2
老师们，同学们：
大家好。
我是来自五年级一班的师凯旋。在这 个金色的季节里，我们迎来了丰台二小大队委的改选，经过层层选拔，我 十分荣幸的加入了大队委候选人的队伍里， 可以与别的班的优胜者进行公 平的竞争，实行自己的民主权利。下面我给大家进行一下自我介绍。 我是一个朗诵非常好的孩子。 我在 XX 年参加丰台区国学经典诵读 大赛，获团体一等奖的好成绩。
今年，在建党 90 周年“红领巾心向党” 故事大赛获得高年级组一等奖的好成绩，在北京市市级总决赛中获第四 名。在丰台区少年宫举办的诗歌朗诵会上有幸得到曹灿爷爷的指导和鼓 励。 我知道， 我取得的这些成绩有自己的努力， 更有领导支持老师的辛苦， 康老师为了辅导我放弃了自己的节假日，我的每一个动作、每一个表情、 每一句话；老师都付出了心血和汗水才有今天的我。 我不光朗诵好，学习也不错。每次考试都名列前茅，每个年级我都 是“三好学生” 。我还是中队干部。我还总是参加节能环保的宣传。积极 参加社区活动··· ···
假如我是大队委，我将用： “热心”为同学服务，用“真诚”做教师 的得力助手；假如我是大队委，我将用“创新”开展工作；假如我是大队 委，我将用： “汗水”护卫母校的整洁、有序，因为良好的环境，才能培 育出高尚文明的人。这是我的希望，这是我对未来责任的信念，带着这个 信念，我愿与同学们一起把恩师的教诲牢记心间，让美丽的校园，熠熠生 辉。老师们、同学们请相信我，我有决心当好大队委，请大家投我一票！
谢谢大家。
演讲稿作文 篇3
亲爱的老师，同学们：
大家好！
我是五年级（2）班的甘鑫同学，我很开心来到这个讲台。我站这个讲台是为了竞选班长。我是一个女生，做事情比男生细心，比男生耐心。我有优点也有缺点，比如：我粗心大意，做事不麻利等。但有人说过：“没有人能把自己的习惯从窗口扔出去，但可以把它一步一步把它赶下楼。”我也会把我的坏习惯一步一步把它赶下楼。虽然我的成绩不是全班第一，但我当上了班长，我会努力的把我的成绩一步步的把成绩一步步的提高我自己。
我得的奖也不少，如：作文竞赛得过一，二等奖、英语竞赛广西一等奖……假如我当上了班长。如果在同学之间出现了分歧，我会用我的方法去调节；如果同学有不懂的问题来问我，我如果会我会虚心的教他，如果我也不会的话，我会和他一起探讨……
假如我当上了班长，我会努力的把上面的方案进行；我会把教室变的书声朗朗；我会做到老师说的“铃声一响，教室静。”会把同学们管理好；我会……
我当上了那个班长，我会努力的去完成老师交给我的任务，我会虚心的听老师给我的建议，并把它改过来。希望老师和同学们，相信我。小学竞选班长演讲稿。
谢谢！
演讲稿作文 篇4
明年的今天，我应该已经坐在另一个学校，另一个教室，另一个书桌前了。但需要达到这一步，我还需要太多太多知识。幸好，我还有初三这一年可以提高自己，使得自己能够拥有这个资格。
初一时，我用着自己心中认为的努力，成绩不温不火的混着，觉得只要能保持这个成绩，考得外高足矣。当成绩有些退步时，依旧没有去努力学习扳回局面，依旧还是那一套拙劣的借口，没事，三年呢，时间很长很长，慢慢来吧，不着急。我的成绩就继续沉沉浮浮，令人失望。
初二了，终于，我那不温不火的成绩，出现了巨大的落差，从班里前十掉落到二十多名，这巨大的落差连我自己都不敢相信。父母的批评，老师的.失望，使得我终于醒悟。我重拾学习，把自己的那几个实在有些拖后腿的成绩补了上来，名次也就渐渐上来了一些。
但我啊，可能天性就是这样，总是喜欢偷懒，政治题不想背，物理题不想写，本来我连一科优势的科目都没有，这又凭空给自己增加了两科劣势科目。
我就希望，这初三的第一个月过去，我能进入年级前百名，并在保持的基础上继续往前进，而中招就希望凭着自己的努力进入外国语高中。
演讲稿作文 篇5
学会记叙事情是初中学生作文训练的重点之一。记事作文是通过记叙一件或几件事情的发生、发展、结果来说明一个道理，或表现歌颂一种精神，或表达作者本人的一种思想情感。通过这次记事作文教研活动，对于此类作文教学我有以下几点体会：
一、紧扣生活，抓住生活素材。
首先碰到的问题是写什么，记什么事。学习、生活中的事就像天上的星星一样多，每天都要发生许许多多大大小小的事，可是有些学生对此视而不见，听而不闻，不用心去观察，总觉得平淡，没意义，不是写作文的好材料。可见无材可写的根源是不善于观察，仅做生活的旁观者。引导学生做生活的有心之人，练说练写这丰富多彩的生活素材。
二、讲真话，抒真情。
作文说的就是真人真事，写的就是真情实感，但平时学生在写作文中，有时为了完成任务胡编乱造，或抄袭他人，或无病呻吟，作文成了很多学生的一纸谎言。
在写“难忘的一件事”，我从“为什么难忘”入手，引导学生回忆童年之事，从校内到校外。说说生活中曾经有过的“有趣的、有意义的、受教训的、后悔的、令人伤心的、令人高兴的、令人气愤的、打击最大的”一件事。这样可使一个平常题目延伸到生活的每个角落，使学生惊叹题意的广泛，在生活、回忆中选取印象最深的一件真事来写，这就可免去无米下锅之苦和抄袭杜撰之弊。
三、在交流中找真知。
学生一旦有机会无拘无束地进行口语交流，他们能尽情地流畅地表达自己的真情实感，说出了真话，再让学生动笔就不会空话、客套话一大堆了。通过孩子们发自内心的交流，学生们基本上对自己想要写什么有了初步的概念，而且这种想写的需求是孩子们主动产生的，不是老师强加给他们的，积极性不可比拟。
四、联系课堂学习文章的结构和表达方法。
我们在写作教学实践中，作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后，注意对该文的结构和写作方法进行分析。在教学中持之以恒地把写作指导渗透到阅读教学中，通过长期的潜移默化提高学生的习作能力。
最后，我们觉得，如果连续几次对同一种题材的作文进行训练，效果会更好；作为作文七年级的孩子来说，还需要对片段加强训练……孩子在不断变化、进步，对于教学，我们也需不断调整教学策略。
演讲稿作文 篇6
老师、同学们：
早上好！
我今天国旗下讲话的主题是“节约资源、从我做起” 。 3月21日 是世界森林日， 3月22日 是世界水日， 3月23日 ，是世界气象日。有人说：“没有森林就没有人类”，这句话并不夸张，森林可以调节气候，有了森林，地球上的气候会变得正常稳定，风调雨顺，可以减少干旱与洪涝的灾害，地面水土就不易流失，地球上的空气也可以得到净化。然而，森林却在以一种令人吃惊地速度消失。非法砍伐、破坏性砍伐等人类的行为正在吞噬着原始森林。毁林带来的炭排放逐渐改变着我们的气候，而依赖森林生存的成千上万的人们以及超过2/3的陆地动植物都将无家可归。
有的同学会说：“我们连森林都没见过，怎么会破坏森林呢？” 其实，我们每天所用的纸张，都是用木浆制成的，为了供应用纸，每天就会有成千上万棵树木被砍伐。我们去餐馆使用的一次性筷子也是木头做的，据测算，5000双筷子就能毁掉一棵大树。
而水呢？水是我们赖以生存的资源。生活中，衣、食、住、行哪样离得开水？可能在我们大部分人脑海中总有一个观念——水是取之不尽的，随用随取。随着人口的与日俱增和工农业的飞速发展，人类需水量也随之增长，水紧张的现实日益突出。有一则公益广告说得好：“如果人类再不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。”
为了不让悲剧发生，我们能做什么呢？我们能做的事情很多，比如：节约每一张纸，双面使用纸，回收废纸；拒绝使用一次性用品；一水多用，随手关紧水龙头；保护每一块绿地，爱护每一棵树木等等。同学们，让我们从现在开始，从自身做起，从日常生活中的点点滴滴做起，树立起环保意识，严格要求自己，让青山常在，碧水常流，我们才能在绿色世界里健康成长。
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