【精品】给老人祝寿的主持词范文集锦七篇
主持词已成为各种演出活动和集会中不可或缺的一部分。在如今这个中国，很多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛，相信大家又在为写主持词犯愁了吧！下面是小编收集整理的给老人祝寿的主持词7篇，希望对大家有所帮助。
给老人祝寿的主持词 篇1
开场白：
女：尊敬的各位领导，各位老师。
男：亲爱的各位来宾，同学们。
合：大家下午好!
女： 新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
男：伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年新年的倩影翩然而来。
女：在这一刻，我们感受到了春的气息，
男：在这一刻，我们感受到了春的暖意。
女：今天，是喜悦让我们相聚在一起。
男：今天，是梦想让我们相聚在一起。
女：今天，是我们共同走过20xx年的终点。
男：今天，是我们尽情畅想20xx年的起点。
女：我们满怀喜悦，告别20xx年，
男：我们收获的是“成长”和“快乐”。
结束语：
男：今天是个好日子
女：收获的季节我们欢聚一堂
男：今天是个好日子
女：相聚的时刻我们放飞希望
男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越
男：告别今天，我们将站在新的起点
女：展望明天，我们将塑造更加壮美的七彩画卷
合：让我们铭记着欢乐的时刻，感受阳光，一同成长吧!
给老人祝寿的主持词 篇2
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家，下午好!
20xx—20xx学年度第二学期期初教学表彰会现在开会。
能主持今天的会议我深感荣幸!同时对张校长和李主任的安排表示由衷的感谢!
送银蛇，硕果丰收千里艳;迎骏马，大展宏图万年青!
上一学期匆匆而过，大多数同学在上学期的学习中能做到刻苦学习，严于律己，各年级各班都涌现出一大批品学兼优的好学生。特别是在上学期期末考试中，考风端正、考纪严明，确保了考试的公平性、公正性，取得了预期的效果。为表彰先进，鞭策后进，特在今天召开表彰大会，对取得优异成绩的同学进行隆重的表彰。
今天的表彰会共有4个议程。
第一项：由李昭伟主任总结上学期的教学工作
第二项：由朱树森主任公布各年级成绩优秀学生名单并颁发奖状奖品 第三项：由张校长对大家进行学习习惯和理想主义教育
第四项：由郑校长做总结发言
会议进行第一项：
掌声有请李昭伟主任对上学期的教学工作进行总结。
李主任的总结非常全面，分析得非常透彻，同时对学生们提出了殷切希望。希望同学们发扬胜不骄败不馁的精神，争取使自己的成绩在现有的基础上更上一层楼!
会议进行第二项：
宣布各年级优秀学生名单，并颁发奖状奖品
他们是学习中的佼佼者。刻苦是他们身上凸显出的力量，优秀是他们身上折射的符号，榜样是他们身上拥有的代名词。日复一日，他们敏而好学，孜孜以求，在博远的书山学海中取得了累累硕果。相信他们一定会有美好的未来。让我们以热烈的掌声祝贺他们。
无论我们飞的有多高，走的有多远，在我们成功的道路上，永远不能忘记为我们辛勤付出的老师们。请大家把最最热烈的掌声同样送给我们身边可亲、可敬、可爱的老师们!
会议进行第三项：
掌声有请张校长对大家进行学习习惯和理想主义教育。
张校长的讲话可谓语重心长，给我们指明了前进的方向。希望同学们能够在张校长的指导下，发扬拼搏进取的精神，争取更大的进步!
会议进行第四项：
掌声有请郑校长为本次会议做总结讲话。
非常感谢郑校长的精彩总结，希望大家能够通过今天的表彰大会，总结经验，扬长避短，以新的思想观念和更加饱满的精神状态，积极投入到接下来的学习中去。 老师们、同学们，让我们借此东风，在新学期，有个新起点、新展望，再接再厉，努力拼搏，为肖营子初级中学谱写一曲更加辉煌的乐章!
最后祝愿我们的老师身体健康、工作顺利!祝愿同学们心想事成、学习进步!
下面我宣布：20xx—20xx学年度第二学期期初教学总结表彰会圆满闭会!
给老人祝寿的主持词 篇3
尊敬的全体班主任：
大家下午好！
为了进一步提高班主任业务素质，强化班级管理，提高班主任的管理水平，分享班主任的宝贵经验，借鉴学习同行的治班方法，达到共同进步，共同提高之目的，今天我们在这里召开第二期班主任工作论坛。
老师们，“教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。”这是中国近代教育家夏丏尊的话。如今这段经典的文字，已成为教育界人士普遍认同的教育名言。
教育行家习惯于把“爱孩子当作合格教师的底线”，也就是说，衡量一个教师是否合格，除了看其是否拥有一定的学历和能力外，重要的是看这个教师是否有“爱孩子”的心。如果一个教师连起码的“爱孩子”的心都没有，那么可以说，这个教师就不具备“合格教师”的条件，甚至严格地讲，这个不爱孩子的“教师”是不适合做教师的。
教育就是服务于社会，服务于人的一门科学。因此，作为教育工作者，我们既要研究社会，也要研究人。改革开放三十多年来，中国发生了日新月异的变化。面对开放的社会、开放的教育，教师必须更新观念，才能适应现代化社会发展的需要，才能满足受教育者的需求，更何况，教育是超前性的投资，有滞后性的效应。教师除了要具备教育的责任感外，还应具备对教育事业的使命感，要在育人岗位上站得高、看得远。这样，才能培养出未来社会需要的人才。
今天的孩子生长在一个物质丰富的年代，教育界的有识之士感叹：孩子一方面是物质生活的“富翁”，另一方面又是精神生活的“乞丐”。许多教师和家长抱怨，现在的孩子要什么给什么，该满足的都满足了，可就是不好好学习。面对现状，我们最为缺少的是另一种思考：现在的孩子心里面在想什么？他们的心灵深处究竟需要什么？作家高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子，则是一件大事。”可见，我们光有爱孩子的心还是远远不够的，关键是要懂得怎样去爱，尤其是要讲究“爱”的方法。
众所周知，孩子们每天在学校接触最多的人是班主任，班主任几乎成了孩子形影不离的人，班主任的一言一行无时无刻不在影响的学生。一个班主任，要成为学生的“朋友”，而不是学生的“敌人”；一个班集体，要成为学生心中的“乐园”，而不是学生心中的“地狱”。要做到这一点，重要的因素在于这个班主任是否具有人格魅力，这个班是否有向心力和凝聚力。
老师们，班主任是学校德育工作的主力军，学校的发展和教育教学的稳步提高，主要得益于班主任的辛勤努力和无私奉献。班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是学生健康成长的引路人。班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化。其管理水平和自身素养对一个班集体有着决定性的作用，对学生的.一生都会产生影响，班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。
给老人祝寿的主持词 篇4
女：尊敬的各位老首长
男：尊敬的各位老同志
女：亲爱的战友们
男：可爱的军属们
合：大家晚上好！
女：五十九年前的九月二十一日，我们的前辈在xx之巅竖起了第一根天线。从那天起，我们老二团开始书写神圣事业的崭新
男：五十九年过去了。五十九个春秋里，我们每时每刻都在思念远方的战友，怀念曾经的峥嵘岁月。今晚就在这里，来自祖国四面八方、五湖四海的老二团战友们又相聚啦，相聚在我们曾经奉献青春年华,一起工作学习，一起战斗生活过的美丽榕城。
女：今晚，我们心情格外激动
男：你们的到来令我们无比感动！
合：让我们大声地问一句：战友们，你们高兴吗？
女：我们这次活动，是在xx会长带领下的二团xx战友会具体实施完成的，首先，让我们对战友会各位战友的热心组织和辛勤劳动表示衷心地感谢！对部队
合：再问一声：战—友—好！
男：有请我们的老政委（老团长或老首长）
男：不管你在老二团曾任何职，也不管如今你是高官商贾还是普通百姓，我们都曾经拥有共同的经历，我们都是从二团走出来的兄弟姐妹，所以，我们都拥有一个共同的称呼----战友！
女：有请各地区领队或代表上台致辞！
（集体并逐一
女：忘不了xx的松涛阵阵，白云悠悠，杜鹃花开红似火
男：曾记否xx山的相思树、马尾松，台风呼啸黑风口
女：常怀念xx山的茶林、香椿树，石板的营房流水的兵
男：更难忘xx工地的酷暑与严冬，炙热的阳光和飞舞的雪花
女：永远难忘的三山一地啊，那是我们为祖国奉献青春和生命的地方
男：那是我们为神圣事业默默耕耘，甘当无名英雄的地方
女：那是我们理想升华的处女地；那里的每一块砖、每一级台阶都浸透着我们青春的汗水和热血！
男：那是一段艰苦而又幸福的时光，是我们生命中最美的年华、最美的记忆！
合；我们自豪；生命里有一段当兵的岁月，一辈子都不会后悔！
女；下面请xx会长代表xx战友会全体战友致欢迎词！
男；我们在座的大家还要感谢建立这个二团战友的群的创立者xx、xx；是他（她）们给我们大家搭建了这个沟通的平台，架起友谊的桥梁，还要感谢那些任劳任怨、不计得失、默默无闻的为战友服务的群主群管们。他们是现任群主xx，群管理员xx、xx、xx。在此，让我们大家向他（她）们表示崇高的致意和感谢！同时，也向所有关心爱护支持参与战友群的战友们表示衷心的感谢！下面，请xx发言！
女；下面请各地区领队上台
（xx会长致辞，主持人送上酒杯）
xx会长；让我们大家举起酒杯，为我们永远不变的战友情干杯！
（宴会开始）
女：亲爱的战友们！在这里，我们要特别感谢今晚在场的曾经的军属们，正是她
们的牺牲与付出，才成就了军人事业的辉煌！
男：感谢老二团，教会我们勇敢坚强，感谢战友，让我们懂得生死与共！
女：聚会是短暂的，思念是长久的
男：难舍的聚会，难忘的重逢
女：喊一声老战友，胸膛里涌起一阵滚烫的暖流
男：叫一声老战友，脑海里闪过一串难忘的镜头战友情
合：人生有战友，到老手拉手。祝大家在今后的岁月中，身体健康，家庭幸福，事业兴旺，万事如意！
说明：
1，此为初稿。晚会程序未定，
2，请示xx会长晚会程序；
3，请xx会长定稿；
4，请战友会提前通知聚会期间各致辞人或发言人做好准备，提醒时间不要长；
5，请各地战友选好发言代表；
6,17日之前看场地，试麦，试音响，走场，彩排；
7，选音乐，多选择怀旧系列的军旅抒情歌曲，交由酒店负责。
给老人祝寿的主持词 篇5
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们，
合：大家好！
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有独特的体验，谱写了一首首动人的诗句。
乙：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶
甲：读千古美文，同经典相伴。
乙：诵中华经典，与圣贤同行。
合：三、一班诵读活动——现在开始！
甲：春天是美好的，充满了生机与活力。
乙：春天是多彩的，充满了希望与力量。
合：让我们一起走进第一乐章《春天》。
请欣赏《春夜喜雨》《咏柳》《清明》《游园不值》
甲：春天赋予了诗人无尽的遐想
乙：祖国的山山水水更让人神往
合：让我们一起走进第二乐章《山水篇》
《望庐山瀑布》《望天门山》《望洞庭》《早发白帝城》
甲：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
乙：面对离别古人会说些什么呢？
合：让我们一起走进第三乐章《友情篇》
《赠汪伦》《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
甲：古诗能启迪智慧
乙：古诗能使人明理
合：让我们一起走进第四乐章《哲理篇》
《登鹳雀楼》《观书有感》《题西林壁》
甲：最后请欣赏师生共吟《山居秋暝》
甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
甲：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
乙：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
甲：愿中华诗文艺术之花永远芬芳
乙：愿五千年文化的血脉永久传承
合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞翔未来。
三、一班古诗诵读活动到此结束，谢谢大家。
给老人祝寿的主持词 篇6
尊敬的各位领导：各位来宾敬爱的老师亲爱的同学们：
大家晚上好！
欢迎来到四川音乐学院传播艺术系“······”的现场，我是主持人············
在这个美好的夜晚，传播艺术系的各位领导老师也来到了晚会现场，和传播学院所有师生们共同迎接10级新同学们的到来。他们分别是：·······
回首时光年轮上又一度春秋冬夏，我们不免感慨良多。
迎接茫茫碧空中又一轮日升月落，我们不禁思绪万千。
小麦覆陇黄，在金秋收获的季节，大四的学长学姐们带着累累硕果和又一个的目标启程远航
凄凄岁暮风，在隆冬积蓄的岁月，大一的学弟学妹们揣着殷殷期盼和新一轮的蓝图踏上征程
未来是一场充满奇幻的冒险，她使我们懂得生命的精彩纷呈
未来是一双羽翼渐丰的翅膀，她载着我们飞往理想的殿堂
而我们，用相机定格美丽的故事，
用画面讲述动人的场景，
用表演诠释斑斓的人生，
用声音传递生命的力量。
在传播的殿堂里，我们为生活所动容，
在画面的叙述中，我们被故事所征服，
在意境的传达中，我们因感动而共鸣。
而在一次次的体会和品味中，我们也在用心灵捕捉每一个音符，每一个足迹。
然后用我们的传播的力量去诠释对作品的理解与感悟，今天，我们这些生活的信徒聚集在一起，虔诚的讲述心灵，讲述信仰，讲述生命。在此，我宣布， ······现在开始。
给老人祝寿的主持词 篇7
各位老师：
大家下午好。今天我们要举行学校教师论坛，本次论坛的主题是：“集优质资源，行有效教学，创高效课堂。”参加本次论坛的主讲老师有数学教研组组长刘水莹老师和英语教研组长马彩虹老师，他们的发言会给我们的初中教学注入了新的活力。 俗话说“三人行，必有我师焉”。只有通过教师间的相互交流、讨论、学习，相互“借人之长，补己所短”才是最简单和最有效的办法。于是，这次论坛就应运而生了。
近几年，我们全体老师参与了“创建高效课堂”的课题研究，经过探索与实践，老师们相互交流、相互学习、教学相长、共同促进，并且我们经常采用走出去请进来的途径，把外面的先进教育理念引进来为我所用，一路走来，我们的教研经历种种挫折打磨，终于拨云见日，柳暗花明。这期间，我们的老师们孜孜不倦，潜心钻研，在自己的教学过程中不断摸索，每个人都形成了自己一套独特而有价值的教学方法。让我们在这里敞开心扉，做一下交流和总结。
----首先请刘水莹老师发言，
----是啊，兴趣是最好的老师，让学生带着一种高涨的、激动的情绪学习和思考，课堂的效率能不提高吗?许多教师，用他们独特的亲和力引导着学生的学习兴趣，因材施教，每一个学生都兴味盎然的投入到学习中，这就是高效的课堂。
----自从学校给我们每个班安装了电子白板以后，越来越多的老师运用起了多媒体辅助教学，收到了不错的效果。最近一段时间以来，许多老师大量运用了多媒体教学手段，不仅使课堂的容量明显增加，还给学生注入了更多的信息。
---下面请英语教研组长马彩虹老师发言
----以上两位老师各就如何向语文组和八年级学习谈了他们的看法与他们本教研组的优势，及以后的努力方向，自己在平时的教学中的一些感受和做法，
让我们很受启发，受益颇深。
----活跃的思维就能产生活跃的课堂，活跃的课堂才能产生思想的碰撞，灵感的火花，这样的课堂一定是充满灵动和生机的。 讲是为了不讲，授之以鱼不如授之以渔。我想，教育的本质更应该是教给学生一定的学习方法，而不是简单的传道、授业、解惑。只有真正开发了学生的心灵，让他们成为学习的主人，课堂才可能真正高效起来。
其实在座的各位都是活跃在教学一线的教师，你们在自己的教学中也一定总结了很多好的做法，以后利用这个平台，可以主动在这里谈一谈，让我们共同学习，共同进步。如果大家有困惑，也可以提出来，我们大家一起讨论讨论。以后每周开会我们都请一些教师谈自己的做法和感受，下次我们将请理化生组和政史地组的老师发言。
(质疑环节)
时间过得真快，一转眼的时间我们的论坛就要结束了， 在这里我真正感受到了什么才叫“众人拾柴火焰高”，真正体验到了“送人玫瑰，手有余香”的乐趣。记得一位教育家说过：“有什么样的观念就有什么样的教育。”静下心来思考一下，导致我们语文课低效率的原因其实还在于教育者的思想观念，我们有时过于严格遵循教材，上课循规蹈矩，不敢越雷池半步，生怕给学生学习带来困难，上课时“说的说，听的听”。因此，课堂气氛沉闷。有时还受传统应试教育观念的深远影响，教师评价过于关注结果，重结论、轻过程，学生的智慧、天性受到扼杀，个性发展受到摧残，创新思维的形成成为泡影，严重影响了学生的全面发展。当然课堂上不能做到高效，也有学生的原因：有的学生学习基础差，学习被动;许多同学依赖性很强，学习缺乏主动性和自觉性;上课又不专心听课，对教师课堂上提出的问题及布置的练习总是漫不经心，若无其事，不肯动脑筋。课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系;不少学生回家缺少监督，学习更不自觉，基本不复习，回家又不及时复习，知识就会很快遗忘;所以老师们的感觉往往是收效甚微、事倍功半，教师常常抱怨费了力却不见效果。
凡此种种，原因是不一而终。不论怎样，只要我们能勇敢地打破常规，用创新的眼光和思维来审视我们的语文教学，让学生充分认识到学好知识的重要性，激发学生学习的兴趣，并构建一种新型师生的关系，因势利导，抓住青少年特点，我们就能跳出常规教学的桎梏，让学生学得轻松，学得愉快，课堂效
率一定能够提高。
教无定法，学无定式，高效课堂的构建也没有一定的模式可以借鉴，但我们可以自由的创造，灵活的运用，我们将乘着这一次高效课堂构建的这股春风，一如既往，努力探索，使得教学与教研比翼齐飞，教师与学生共同进步。
这次论坛到此结束，感谢大家的参与。谢谢大家!
