有关科研工作计划三篇
时光在流逝,从不停歇,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编帮大家整理的科研工作计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
科研工作计划 篇1
一指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,高举素质教育的旗帜,扮演好教师的多重角色,充分认知和尊重幼儿生命特性,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与生命相和谐、与个体生命相一致的教育;在“存精、吸纳、创新”的课程研究总原则下,突显语言特色,坚持课程与课题研究整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教育科研向纵深发展。
二、工作目标
1、立足实际,深入课改,把《纲要》精神转化为实际的、科学的教育实践能力,促进教师专业化成长。
2、突显我园语言教育特色,向全市展示教育成果。
3、开拓教育资源,在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言交往能力。
三、具体内容及措施
(一)立足实际,在课改中促进教师的专业化成长
以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力的,脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过程。
1、咀嚼消化有关理论,厚实实践基础
随着终身教育的提出和学习化社会的到来,基础教育的功能正在被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值取向,在社会和教育的整体结构中,正确而清醒地把握幼教的实践方向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念。
学习重点:《从理念到行为——幼儿园教育指导纲要行动指南》、《儿童的一百种语言解读》、有关幼儿语言教育的最新理论等。
学习形式:自学——小组研讨——园部主题性“头脑风暴”——教育实例
2、反思总结,创造性实施课程
以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的《幼儿园活动整合课程》,这一课程是帮助我们更好落实新《纲要》精神、将先进教育观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基础上,我们要全面分析,抓准主题活动开展中存在的问题,逐一解决。例如:网络制定过分追求内容的一应俱全,尤其是层次不清,脱离幼儿生活经验;各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究,阶段性不强,家长资源的利用方面,更多的是要求家长帮助提供物化的东西,不注意将家长作为教育资源等。
在实施过程中,我们还要做到以下几点:一是要带着新观念实施课程,不流于形式,不浮于表面;二是要根据幼儿兴趣和需要创造性实施课程,要结合我区、我园、本班实情况变通、迁移、再加工,尤其是设计,让自己与课程一起成长(一些老师照本宣科现象、画虎画皮现象还比较重)。三是在主题的确立上,目的性要更强,内容选择更具可行性,组织开展活动更具系统性、整合性,家庭社区资源的利用更具开放性,总结反思更具针对性。
科研工作计划 篇2
为了促进我校教育科研工作的深入开展,推进教学课堂达标活动的顺利进行,提高我校的教育教学质量,我校全体教师都要树立“科研兴教”“科研兴校”的意识,努力开创我校科研工作的新局面。根据镇中心校年度工作目标和任务,结合我校实际特制定工作计划如下:
一、 教科研指导思想
成立教科研工作领导小组,及时召开上级领导的有关会议,传达会议有关精神,使我校教师进一步树立“科研兴教”“科研兴校”的意识,调动我校教师积极参与教育教学改革和教育科研,为全面提高教育教学质量服务。
二、 教科研工作策略
1、 学校建立校长、教导主任、校验组长三级组织,以校长为中心,层层负责,逐级推进,学校领导分工具体明确。
2、 带头学习教科研理论并参与教学研究,举办专题讲座,知道每位教师开展教科研工作,校长、教导主任坚持深入课堂,成为教师真诚的同伴和引领的力量之一。
3、 定期学习教科研理论,交流研讨,举行信息交流会。
4、 根据新课程该革,与教学中遇到的问题形成教科研课题,并逐级落实。积极组织我校教师申报省、市、县教改课题立项、教科研成果和优秀论文评选。
5、 定期对我校教师的教科研工作进行督导检查,并把此项工作列入教师工作考核的内容。
三、 教科研的工作内容
1、 从我校的出发,充分考虑学校,挖掘学校所存在的耕种潜力,让学校资源充分利用起来,让学校的生命力释放的更彻底。找准我校的优势和不足,不沿袭、不照搬,我校并非别的学校,可我校的老师并非是一般学校的老师,我们的学生也不同与别的学校的学生,我们的体制也不同与别的学校的体制,许许多多的不同给我们提供了独特的研究视角。忽视了我校的具体情况,再好的教育策略也只是一纸空文,再好的教育主张都只能游离与我们学校之外。“教科研”应视为一种立场、一种观念、一种视野、一种方法。
2、 改善机制,树立“科研兴教”“科研兴校”一切为了学生、为了学生的一切的办学理念,建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制,整合校领导、学科教研组等多种力量,建立直接服务于教师、开放的学校教科研网络。领导、教研人员勤于深入课堂,通过听课、说课、评课等多种活动,发现问题、总结经验、反思教学,探索规律,减少评价式听课,解放教师思想,减轻教师心里压力。领导、教研人员、教师无非是抱着共同的目的为了教学研究、为了提升教学水平。为此,才能真正形成教育合力,呈现更加人文化、科学化的教科研氛围,使全体教师、教研人员、领导都可在研究的.状态下投入自己的本职工作。
3、 用课题带动课改,鼓励教师撰写论文,不断提升自我,学期末学校要对各项教科研课题进行检查验收。要求每位教师每学期至少撰写一篇论文。
四、 教科研工作奖励措施
1、 将教师的提高与教师发展性评价等级结合,与年度考核结合。
2、 本学期评选出“教师先进个人”一名,并给与表扬奖励。
科研工作计划 篇3
一:结合本园教育科研课题
“对幼儿良好言行习惯的培养”贯彻以幼儿发展为本的教育方针从幼儿实际出发,指导思想本学期我班根据<<纲要>>的精神。加强幼儿良好行为习惯的培养。俗话说的好:少年若天成,习惯如自然。习惯的力量是巨大的好习惯的养成将使幼儿一生收益,幼儿良好行为习惯是保证幼儿健康的身心,培养兴趣,获取经验启迪智能的根本。
二:问题的提出
幼儿进入中班后,在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,幼儿在这个时期已经开始有了自我意识,他们对许多事情好奇,具有较强的好奇心,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按大人的要求去做,对一些危险的事情没有防范意识,。家长和老师普遍认为,这个时期的幼儿特别难带。所以,这个时期的幼儿良好行为习惯的养成尤为重要。
三:具体计划安排表
我班根据本班幼儿的具体情况制定了本学期科研计划。我班将以主题活动的形式开展课题研究。具体实施内容目标时间安排如下:
教育主题
教育内容
培养目标
实施时间
自我保护
身体的保护
让幼儿了解如何保护自己的牙齿眼睛以及自己的身体器官。
四周
危险的事情我不做
培养幼儿的安全意识和遵守规则的行为
三周
不与陌胜任说话
教育幼儿不予陌生的人说话,不能跟陌生人走。不吃陌生人的东西。
五周
认识一些安全标志
了解一些安全标志的含义,注意安全提示。
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