数学教研工作计划模板集合5篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的数学教研工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教研工作计划 篇1
指导思想：
根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。
主要工作：
一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。
1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。
2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。
3、以“读书节”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。
二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。
1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。
2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力量，定时间、定地点、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。
3、开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式;倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。
三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。
1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学计划，“统一进度、统一作业、统一测验”，及时做好质量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行展现、浏览，将自身的不足之处诚
数学教研工作计划 篇2
为继续积极稳妥地推进数学新课程改革，深入实施素质教育，努力改善课堂教学方式，进一步提高课堂教学效率，落实“快乐学习”，确保我县数学教学质量的稳步提高。在全面完成各项任务的同时，重点抓好以下几项工作：
一、继续加强对“快乐学习”的研究，深入实施素质教育
继续加强对“快乐学习”的研究。其中的关键是提高中学数学课堂教学的有效性，利用好课内45分钟。使之具有“高效率、轻负担”，从而达到“快乐学习”的基本要求的。
在今后几年将继续开展以改善课堂教学方式，提高课堂教学效率为目的的研究，提炼出我县优秀教师对中学数学课堂教学的有效做法，把他（她）们有效的数学课堂教学策略加以挖掘与整理，形成比较系统的、有效的中学数学课堂教学策略。
二、继续做好高中数学新课程改革的指导工作
高一、高二要进一步结合常规教研活动加强对新教材的学习、研究和培训。
要进一步提高高中各年级教研活动的质量，加强对新课程的教学指导，教研活动的内容应是教师所关心的，并确实对教师的教学有帮助的。教研活动的形式力争丰富多样。教研活动的全部发言稿，县数学中心备课组提前审读，并提出修改意见。为便于开展教研活动以，高一年级中心组要按必修课程五个模块的教学顺序，高二年级中心组要对高二四个学段的课程，合理安排教研活动时间及内容，加强对数学同步导学的指导。
做好高二数学竞赛的组织工作。坚持学生自愿参加。竞赛内容为高中数学课程标准的必修内容和部分选修内容，主要考查学生对基本知识和基本技能的掌握情况，以及综合运用和灵活运用的能力。（具体安排将另行通知，但一位学生只能对应一位辅导教师）
三、以课程标准与考试说明为依据，做好高三数学复习备考工作
本届高三是我省依据《高中数学课程标准》进行教学的第一届，我们要按照课程标准与考试说明的要求，稳步、扎实有效地做好高三复习备考的工作。
高三数学教研工作要继续围绕 “确保本科数，提高平均分”的两个主要目标，在20xx年我县数学高考成绩的基础上，20xx年应努力提高平均分，保三争二。
要加强对我省20xx年高考数学命题特点的探究，较好地把握高三复习备考的宏观方向。要落实“抓基础、抓重点、抓落实”和“精选材料、夯实基础、有效训练、及时反馈”的备考策略。要继续总结、宣传、推广有效的数学复习备考经验，走一条扎扎实实的、符合教学规律的科学备考之路。
加强高三数学课堂教学研究，有计划地抓好高三中青年数学教师高考复习备考培训工作。由县高三中心组负责，加强对高考考点内容和高三课堂教学规律两方面的'研究，通过准确把握考试内容，增加学生活动，提高复习备考的质量。同时还要充分利用高三教研活动时间，加强对《数学高考大纲》的使用指导。
四、采取切实有效措施，促进我县中学数学教师的专业发展
加强备课组的队伍建设，提升备课组长的业务素质，本开展对教师备课与命题的研究。
不断提高各年级中心组成员的业务水平，真正选聘一些观念新、业务强、能吃苦、讲奉献、重合作的优秀教师作为中心组成员。高三中心组应为我县高考数学备考排忧解难，为各校提供一些高质量、免费的复习资料。
五、具体活动安排
1.组织几次考试阅卷及试卷分析工作：
徐州市高三的三次质量检测，高一高二期中期末考试，高一高二综合竞赛
高二学生参加全国数学竞赛的预赛
2. 组织教师参加教研活动：
徐州市教研室举办的高三第二轮、第三轮复习研讨会
县高三数学中心备课组活动
高一高二 教学研讨会
3.深入学校进行教学视导
4.数学教研员上教学研讨课.
数学教研工作计划 篇3
一、指导思想：
教研活动以实施新课标为中心，以学校教导处工作计划为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。
二、方法措施：
１．严格执行教学常规
（1）提高备课质量。在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还严格执行电子备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。
（2）改进批改方式。注重差生的作业订正，尽量做到面批面改。在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。
做到四必:有发必改,有收必批,有批必评,有错必纠.
2 .开展有效的教研活动，促进教师的全面发展。
（1）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。根据教导处的安排和自己组的实际，课前做到共同备课，共同探讨，以达到共同发展。一人上好两课。
（2）积极听课，保证每学期每人听课20节，做到听后有评议。特别要多听好课，听后多思，珍惜外出听课机会，学习他们的先进经验。
（3）及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。
3 .学习新理念，扎实搞科研。
（1）注重理论学习，学习《课标》、教育教学杂志、网络教研，养成学习习惯，不断提高自身素质。
（2）积极参加各种学习、培训活动，提高个人素质。
（3）自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。
数学教研工作计划 篇4
一、基本情况
我们组有六名数学教师组成，都有了一定的教学经验，有较好的业务水平，且有较高的工作热情、较强的力求上进的欲望。
二、学科特点
三年级作为承上启下的年级段，在整个小学阶段的数学教学中，起着承上启下的作用，是基础教育数学中重要的一环。
于20xx年入学的现三年级学生，在数学学习上有一个特殊的经历，使用人教版六年制教材。本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程，体现开放性的教学方法等特点。
三、教研要点
学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神。
以课堂教学为中心，提高教学质量。提倡反思性教学，继续开展“新课程背景下的有效课堂教学研究”的课题研究，促进专业化成长。以钻研教材为途径，开展“同组互听互评”的活动，用集体的智慧和力量来提高课堂教学的质量。
以教育教学质量为生命线的意识，切实打好学生的学习基础，培养良好的学习习惯，强化以教学质量为生命线的意识，创造性地开展工作。
四、具体措施
（一） 精心组织好周交流活动。
（二）组织本组教师听课、评课活动。每一位老师授课后都利用下次的教研活动时间进行参与式评课。
（三）随时把教育教学实践中的所得所失或所感记录下来，每周至少写教学随笔或札记一篇，每学期至少写出三篇高质量的教学反思，每月每人至少上交一篇教育论文或者随笔类文章向上级教育单位主办的刊物投稿。
（四）提高学生的作业质量，加强作业评语改革，重视评语的针对性、激励性。
数学教研工作计划 篇5
一、指导思想
本学期，我们将围绕学校的大课题“优质教学”，认真学习贯彻学校工作要点，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升全组老师的专业水平。
二、组内情况分析
组内教师老中青搭配，年龄结构合理，教学经验互补，大家之间相互学习、相互促进，新学期，我们携手并进，探索适合团队共同发展以及适合自己的发展道路，真正享受教育的幸福。
三、学期目标
1、以课堂教学为中心，提升自身专业水平，充分利用好课堂上的每一分钟，向课堂四十分钟要效率。
2、继续深入钻研新教材。
3、优质、高效完成常规工作。
4、搞好毕业班的总复习工作。
四、具体措施
1、认真学习《数学课程标准》，准确把握教学目标，进行优质高效低耗的教学。
2、加强教学的研讨。
充分利用好每周的集体备课，认真钻研教材，把老师的教和学生的学有机的结合。
（1）备课：备课要深，充分用好教案，精心安排教学预设。
（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
（1）特别要重视上课专心听讲、保质保量完成作业、审题等习惯的养成。
（2）本期从开学第一天起就把学困生问题当成一个课题来研究和对待，真正认识到学困生问题是教师工作必须面对的问题和有挑战性的问题。
3.落实数学实践活动
在全年级中确定以“我们爱数学”为实践主题。具体做法是：利用每周的数学活动课和教材中的实践活动作业，对学生进行一些拓展性，实践性活动。室内外活动结合，尽量走出教室。
(三)毕业班数学教学的几点思考
我们对毕业班数学教学有以下几点思考。
1、教师间加强学习、研讨，经常交流,不断提高自己的素质。
2、教师与学校领导之间加强联系与沟通，做好学生的思想政治工作。
3、加强家校联系工作，积极倡导勤学苦练的精神，合理安排，劳逸结合。
4、做到四有：有计划、有目的、有措施、有恒心。
5、各任课教师之间加强协调与合作。
6、充分利用本校优质教学资源,创新的教育手段、优化教学条件,提高课堂教学的有效性。
7、分阶段进行达标训练和测试。
8、制定学困生帮扶计划。
五、具体活动安排：
周次
活动内容
主持人
第一周
学习学校的工作计划、解读全册教材
第二周
商讨制定教研组工作计划、解读第一单元
第三周
如何撰写科研札记
第四周
第一单元单元检测及分析、解读第二单元
第五周
商讨制定差生帮扶计划
第六周
春季运动会
第七周
听课评课、第二单元检测及分析
第八周
制定总复习计划、准备微机考试
第九周
《数与代数》部分的复习研究
第十周
《空间与图形》部分的复习研究
第十一周
期中考试及考试分析
第十二周
《统计与概率》的复习研究
第十三周
《解决问题的策略》的复习研究
第十四周
总复习阶段性检测及分析
第十五周
准备网络搜索大赛
第十六周
同读一本书交流心得体会
第十七周
总复习检测
第十八周
准备毕业考试
第十九周
工作中结及交流
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