班级工作计划（试行）
班级工作计划（试行） ——2009~2010学年度 各位家长朋友们大家好！ 新学期开始了，孩子们将走上人生中的又一个年头，时间像划过指缝间的流水，匆匆而过。不变的依旧是春、夏、秋、冬的交替，变了的是孩子逐渐挺拔的身高、俊俏的摸样······在不知不觉中，孩子的思想也在悄然之间发生着变化。小学六年可以是孩子习惯养成的重要阶段，生活习惯、学习习惯、人生态度在孩子们的潜意识中慢慢形成。我的教育理念是：在行为上踏踏实实，在思想上鬼马行空。因此制定了这个班级工作计划，家长们看了以后。如果有什么看法或者有好的建议请发到我的邮箱里（taoyunping87@126.com）。本人表示感谢！ 咱们一起完善。希望在您们 和全体老师们的共同努力下，不仅让孩子学有所获，也让孩子有个快乐的童年回忆！ 一、德育工作 （一）工作主基调 心理学中提到小学四年级是小学生思维的转折点，这个转折点不是一成不变的，它不仅存在着个体差异，还有可能随着生活环境的改变而改变。由于物质生活的优越性，现在的小学生在生活上有了巨大的改变。因此小学生思维转变已经提前到三年级。即：由具体形象思维向抽象逻辑思维转变。根据小学生心理及生理的发展规律，本学期的德育以真诚为主基调。 （二）具体工作内容 真诚体现在生活中的点点滴滴。 1、待人真诚，与小伙伴发生摩擦时，要懂得诚心实意的道歉，同时也要接受他人的道歉，不能因为他人的一点小错误而耿耿于怀。 2、学习态度要真诚，课堂上没听明白的问题，即使当下不好意思指出，也要马上记录在记事本上，课下立刻找老师或同学请教。不能欺骗自己，也许你只是对一个小知识点的模糊，如果不马上解决问题，日积月累将会是你厌倦学习的罪魁祸首。 3、与老师的交流需真诚，懂得倾听她人的建议、意见；有集体意识，团队合作精神。 4、孩子心中要有梦想，为自己制定一个实现梦想的计划。 二、日常管理工作 日常管理以课堂纪律、完成作业、劳动卫生、锻炼身体、课间休息、单元测试六大块为评定模块。制订严格的奖惩机制。 （一）评定标准 课堂纪律：1、上课认真听讲，不搞小动作，不与他人谈论与课上无关的话题； 2、做好课前准备，上课铃一响，教室里鸦雀无声；上学不迟到； 3、尊重各科老师，不得在言语上与老师发生顶撞； 完成作业：1、独立完成家庭作业，独立完成作业的孩子，请家长在作业本上写上“独立完成”并签名；在给孩子讲解题的题号前打*号； 2、做时间的主人，合理利用时间，我会把每天完成作业所需的时间发到博客上，（/5banhome）请家长监督孩子在规定的时间完成作业，在规定时间完成作业的孩子，家长在作业本上写上“按时完成”并签名；若没有按时完成作业，请在家校本上写明没按时完成作业的原因。 劳动卫生：1、让孩子在家做些力所能及的事情，如：自己洗袜子、帮家人盛饭等等。家长可以将心情日记或孩子劳动时的照片发到我的邮箱（taoyunping87@126.com）里，我会筛选具有模范作用的事迹上传到咱班的博客上，供其他孩子学习。 2、在班级中热爱劳动，讲究个人卫生，中午用餐干净卫生，要求每个孩子的家长为孩子准备一条18cm×11cm左右大小的毛巾。 锻炼身体：1、上下楼梯时安静、注意安全；课间两操动作到位，认真努力，真正做到锻炼身体的目的； 2、体育课上严格按照体育老师的要求做动作，禁止打闹； 课间休息：1、课间休息提倡孩子脑部放松休息，上厕所时，爱护公物，礼貌谦让；喝水时，避免将水洒在地上，喝完水将水瓶放回原处； 2、上第一节课时将这一天所需的课本码放在桌兜儿里，将书包整齐码放在教室后各组指定的柜子里，课间可以再次准备。这样，每节课的课前准备有两次，上课铃声响后，决不能出现找东西的现象。 单元测试：1、不同的.孩子有不同的评定标准； 2、建议孩子制定短期的学习目标； （二）奖惩制度 奖励制度：1、每天各组小组长将每个孩子的表现情况以加分的形式填写在黑板的表格内；利用放学时间给予口头表扬并记录在班级记录本上； 2、一周利用班会时间（每周二下午第一节课）进行一次总结，请表现好的同学介绍自己的经验并给予物质奖励； 3、月评价，每个月月末利用中午午餐之后的时间进行月评比，给予物质奖励，并将表现好的孩子及进步空间大的孩子的照片粘贴在展示板上； 4、期末三好生评定将以此为标准，对于一学期一直表现优秀的孩子有资格参加三好生的评比。 惩罚制度：1、第一次我会利用放学时间与孩子交流，并制定改正的措施； 2、周评比中，表现不好的孩子在作文纸上写下这一周表现差的原因并提出行之有效地具体措施上交给我； 3、第二次，我会在家校联系本上与家长进行书面交流； 4、第三次，我会与家长电话联系； 5、第四次仍没有明显进步的孩子，我将会请家长到学校与我交流孩子的情况。 声明：此计划若在时间上与学校活动有冲突，以学校活动为主。 2009年9月 三（5）班 班主任：陶蕴平【班级工作计划（试行）】相关文章：
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