教育局工作总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的教育局工作总结，希望对大家有所帮助。
教育局工作总结1
德育工作是学校管理工作的灵魂，为了扎实有效地搞好德育工作，我局把创德育工作特色作为了“办人民满意教育”的重点工作之一，几年来，我们认真进行调研、探讨，有针对性地组织、开展各项德育活动，取得了显著的成效。
一、加强领导，深化认识，提高德育工作管理水平
德育是教育的最高目的，德育工作的地位和作用决定了它在素质教育中特有的位置和意义。我局把加强和改进德育工作放在学校管理的突出位置，切实加强组织领导。教育局成立中小学德育工作领导小组，各学校也成立德育工作领导小组，由校长任组长，分管副校长主抓德育工作，团组织、学生会、少先队等部门具体落实德育工作任务，建立了完善的德育工作网络
为把德育工作落到实处，教育局建立了中小学德育工作评估制度。加强对学校德育工作过程性的检查指导，每年对学校完成德育目标和履职情况进行考核，有力地推动了学校德育工作的全面开展。
二、抓常规、创特色，促进校园文化建设
一年来，我县学校全面树立“以人为本、德育为先”的育人观念，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》文件精神，突出德育在校园文化建设中的首要地位，构建全员育人、全程育人、全面育人的德育管理和校园文化建设模式，如细绵春雨，润物无声入人心。
（一）“德育为先”彰显文化灵魂
全县各级各类学校坚持以校园文化建设作为德育工作的切入点，校园文化建设按照“寻找亮点，打造精品”的原则，因地制宜，因校制宜，突出文化特点、师德校风、学校特色，重视发挥师生的主体作用，强调实效性和针对性，全力搞好主题突出、简洁明快的校园文化建设。注重道德素质和智力素质的提高，真正让教育和引导体现在细微之处。精心提炼“校风、教风、学风、校训”等体现学校灵魂的校园文化。
在教育载体上，根据青少年的喜爱和特点，创新和设计主题教育实践活动。充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日，如开展了学习抗震英雄少年活动，我们的端午节征文活动，重阳节尊老爱老活动，组织收看了开学第一课，利用青少年学生的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子，集中开展青少年学生思想道德教育实践活动，让他们在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中自我发展，在发展中追求人格的自我完善。在教育方法上，实施新型的德育模式，积极营造良好的育人环境。实施情感型模式，在德育工作中做到以情感人，以理服人。实施氛围模式，以构建校园和谐文化为重点，加大正确的校园道德舆论建设，不断提升校园文化品位。重视校园绿化、美化和人文环境建设，把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木能说话、一砖一石能传情，体现教育的引导和熏陶，让学生在这种氛围中不断去思考、感悟、理解和完善自己。
（二）校园环境陶冶心灵情操
加强物质文化建设，营造优美的育人环境。校园环境是一种特殊的文化，它对于促进学生全面发展有着十分独特的作用。为给教师一个舒适的工作环境，给学生一个宜人的发展空间，教育局和学校积极筹措资金，想方设法不断完善学校的教学、办公、运动等配套设施。在领导关心重视和支持下，教育局积极行动，学校落实了危改工程，安装了远程教育设备，平整了体育跑道，增添了教学设施，建起了文化长廊。如今，大多数学校环境优美，清洁舒适；教学楼高大美观、新颖别致，教室宽敞明亮；生动有趣的宣传栏、标语牌，内容翔实的队报、队刊和队室、健康活泼红领巾网站、广播站，各式各样的文体设施让师生身心活跃，积极向上。优美的环境，丰富多彩的文字、琳琅满目的图片，悦耳动人的声音……所有这些，无形中让学生得到了美的熏陶和教育，学校真正成了孩子们成长的乐园，家长放心的家园，教师生命成长的伊甸园。
（三）科学制度营造良好氛围
制度文化是师生认同并遵循的主流物质与精神成果，反映了校园活动规划。在对学校和教师的管理上，我局转发了《安徽省中小学办学行为规范》，各校结合实际，建立了《师德评价考核制度》、《班主任工作评价制度》、《教师礼仪规范》、《教职工综合评价细则》、《家校联系制度》等。班主任是学校德育工作的中坚力量，特别是在对辅导员的管理上，各校都制定了完备的《辅导员工作职责》、《辅导员工作评价考核制度》，广大辅导员端正教育思想，更新教育观念，规范教育行为，提高自身素质，塑造良好形象。各项制度的落实，端正了教师的言行，营造了良好的育人氛围。
学校根据《中小学生守则》和新《中小学生日常行为规范》，结合学生实际，制定了一系列规章制度，如严格的“升降国旗制度”，“文明班（队）评比制度”。特别是由学生共同制定的一份份颇具个性化的班级公约，让班级文化张扬着各自的个性，“诚信班级”、“礼仪班级”、“和谐班级”、“书香班级”等等，诠释着我县中小学班级文化多彩的内涵。正是这种制度文化建设，使学校凝聚了人心，凝聚了人气，凝聚了人力，给予校园文化建设最有力的保障。
（四）生动课堂培养优秀品质
学科教学，渗透德育。晨会课上教师循循善诱，如春风化雨，重视对学生行为习惯的养成训练；语文课上教师引导学生读作品，学人品；数学课上以科学家的事迹激励学生坚忍不拔，勇攀高峰；体育课上以为国争光的奥运健儿勉励学生团结协作，勇于拼搏；社会课上让学生了解国家发展历史，激发他们热爱祖国，立下为国争光的远大志向；思品课上采用学生喜闻乐见，生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操，养成良好的行为习惯结合起来；我们还开展了诗歌进校园、文化进校园、法律进校园活动，教育局局长就青少年成长问题作了注重个人修养，培养健全人格的讲话，学生收益颇深。
我们还深入挖掘乡土文化资源，结合寿县的十大文化，让多彩的乡土文化走进课堂，走近学生我们还结合新中国成立六十周年，开展了我可爱的家乡征文和少先队建队六十周年系列活动，评选了三好学生、优秀学生干部、先进班集体。
（五）多彩课外点亮心中明灯
课外教育应是内容丰富，形式多样，符合学生兴趣浓厚的特点，这样才能创造性地发挥其个性品质，完善其人格，培养其才干。我局团队工作不断创新形式和载体，以推行“快乐教育、快乐成长”为主线，大力推进德育铸魂工程、科学普及工程，全面开展富有成效的系列特色活动，让孩子们在“乐中益智、乐中健身、乐中养德”。 “做诚实小公民”学生演讲比赛、“12355轻暖江淮行、经典诗文吟诵、少年儿童平安行动、少年模拟法庭、安全知识竞赛、校园文化艺术节、廉洁文化进校园……在一个个德育文化活动中，同学们的思想情感得到了启迪和升华，也真真切切地体会到了收获知识的那份满足与快乐。
（六）人文关怀拨动心灵和弦
全区各校基本都建立了留守儿童档案和家校联系卡，全面了解代理监护人的基本情况。学校利用班队会的机会，每周都开展一次针对留守儿童的阳光关爱活动，如“我们都是兄弟姐妹”、“天下父母心”、“感谢您，母亲”、“关爱生命，快乐成长”……学校为留守学生建立了“快乐第二家”，通过寄宿学校、亲子家庭、开心健康课、集体生日等方式，为留守儿童创建了温馨的学习和生活环境。兴华中学被授予市级留守儿童示范学校。
各校积极探索青少年心理健康教育，组织广大教师认真学习教育部制定的《中小学生心理健康指导纲要》，充分认识心理健康教育的重要意义，成立“少先队健康成长服务中心”，努力培养学生“自尊、自信、自律、自强”的良好心理素质，充溢着对学生的人文关怀。
（七）加强“家长学校”建设，构建德育网络。
家长学校，是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的重要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作，联系学校、家体、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境，推进社会主义精神文明建设的重要阵地。为此，我们大力推进“家长学校”建设，家长学校有牌子、有教室、有活动安排、有家庭教育讲师团队伍、有家长学校活动档案。进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的课，举行一次家庭教育经验交流，开展一次亲子活动。
（八）积极开展帮扶学生活动。
实施“爱心工程”资助贫困生入学。对义务教育阶段家庭确有困难的贫困学生，各校都采取专款、动员捐助等办法资助贫困生入学，不让一名学生因为贫困而失学。广大教师爱生如子，无私奉献精神得到社会各界的广泛赞誉，
四，课题引路，加强研究，提高德育水平
我局德育工作通过建立队伍，组建网络，确立课题，加强研究，促进了德育工作的不断提高。各校结合本校特点，成立了课题小组，积极开展德育课题研究工作。如针对单亲子女，开展 “如何对单亲家庭子女进行心理健康教育” 课题研究；针对小学生，开展 “心理健康与个性发展” 课题研究；针对留守学生，开展“关爱留守儿童心理健康”课题研究。通过积极调研，深入实践，及时总结经验，取得了较好的研究成果。
德育工作，贵在积累，贵在坚持。朝着“育人以德，以德育人，德立才成人，德高方成才”的目标去努力，培基铸魂，整体育人。
随着改革开放，社会的发展变化，德育的内涵在不断丰富，外延在不断扩大。我们将充分利用地方和社会的资源，不断创新教育活动载体，精心构建德育网络，积极营造教育氛围，坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生的原则，不断提高德育工作实效，创新德育管理水平。
教育局工作总结2
20xx年，在县委、县政府的正确领导下，在全体教职员式的辛勤努力下，教育局圆满完成了各项工作任务，做为教育局的一员，我也完成了自己所分管的各项任务。现总结如下：
一、认真组织了“立党为公，执政为民”学习教育活动一年来，我坚持学习相关理论知识，并带领机关全体人员形成学习的风气。在经费紧张的情况下，我们多方筹措资金，开展党员活动，我们深入开展了十六届五中全会学习活动，认真学习了民主集中制、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《党政领导干部选拔任用工作条例》和党的十六届四中作出的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，并多次召开讨论会，提高了广大党员和干部的思想理论水平。
二、加强班子的自身建设，提高办事能力教育局领导班子扎实肯干，团结协作。我们严格施行民主集中制，建立健全各项规章制度。今年以来，我们规定要求大家做到的，班子成员必须首先做到。一年来，没有出现违纪违规事件。在大家辛勤的努力下，圆满完成了县委、县政府及上级主管部门安排的各项重点工作。调整充实了部分学区、中学领导班子部分学区、中学的个别领导因年龄和身体的原因，已不能适应现代化教育发展的需要，我们不失时机的对其进行调整，今年先后任用新校级领导干部人，工作士气高涨，管理水平和教学成果显著提高。
三、认真做好工作尽管教育线上存有各种不安定因素，但教育系统大局稳定，没有出现越级和影响社会稳定的群众性事件，没有出现进京赴省市集体事件。即使是幼儿园拖欠工作，各学校“普九”欠帐较多的情况下，，我耐心为他们讲解国家有关政策，讲解当前形势，做好群众的思想工作，没有发生大的*事件。六、廉洁奉公，遵纪守法公生明，廉生威。在工作中，我严格要求自己，时刻告戒自己要牢记两个“务必”，做人民的公仆。我带头抓廉洁自律，决不搞以权谋私，决不干有损于国家、集体和人民利益的事，自觉抵制各种歪风邪气，以一身正气树立自己良好形象。一年来，我做了一些力所能及的工作，但距党和人民的要求还差距很远，自身还存在很多不足。、平时下乡较少，对基层的情况了解少一些；、能自觉的遵守机关的规章制度，但我年龄大了，精力不充分，偶尔患病有早退现象。今后我一定要不断改善自己的工作作风，按照党员的标准严格要求自己，把思想统一到“立党为公，执政为民”上来，坚持做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，团结和带领教育局的党员群众为深泽的教育事业做出更大的贡献。
教育局工作总结3
一、加强领导，健全机制。
学生资助是教育民生工程，为加强对学生资助工作的领导，今年上半年，县教育局及时调整了资助工作领导小组，县学生资助管理中心具体负责学生资助工作。认真贯彻国家及省、市各项资助政策，及时出台县相关配套措施，主要有：《关于做好20××年春季学期普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》、《关于进一步加强中职学校和普通高中家庭经济困难学生校内资助工作的通知》、《关于做好20××年大学新生家庭经济状况调查登记工作的通知》、《关于做好20××年秋季学期和20××年春季学期普通高中学生资助信息采集工作的通知》、《关于做好20××年彩票公益金普通高校家庭经济困难新生入学资助项目的通知》、《关于印发芜湖县20××年国家开放银行生源地信用助学贷款实施方案的通知》、《关于做好20××-20××学年度农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助工作的通知》、《关于做好20××-20××学年度普通高中和中职学校家庭经济困难学生资助工作的通知》，转发了《芜湖市高校、中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作实施意见的通知》、芜湖县慈善协会《关于做好20××年慈善助学活动的通知》、市教育局、市人社局《关于印发芜湖市民生工程中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作年度评价办法的通知》等，县教育局还印发了20××年学生资助工作要点。这些措施的出台，为我县20××年学生资助工作的开展提供了政策依据。
我县各学校都高度重视学生资助工作，成立组织，实行资助工作校长负责制，设立了资助工作办公室，保证了资助工作有人员、有场所、有设备。
二、规范程序，认真落实民生工程各项资助政策。
我县普通高中实施国家助学金政策，中职学校实施国家助学金和免学费政策，同时普通高中和中职学校还实施校内资助政策。义务教育学校实施贫困寄宿生生活补助政策。普通高中和中职学校国家助学金标准为每生每学期750元，中职学校免学费标准为每生每学期1000元。从20××年秋季学期起，中职学校资助政策有了重大调整，即公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校生中所以农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。中等职业学校国家助学金资助对象由全日制正式学籍一、二年级在校农村（含县镇）学生和城市家庭经济困难学生，逐步调整为全日制正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。
20××年春季开始，贫困寄宿生补助标准上调为：小学生每生每学期500元，初中生每生每学期625元。
各学校在资助对象的评审上都严格按照政策要求，规范程序，即完成从申请、评审到公示、发放等必须的程序。受助对象确定以后，还要报县学生资助管理中心审核、备案。
20××年春季学期，我县普通高中有1384名学生享受国家助学金，资助资金103.8万元；中职学校有190名学生享受国家助学金，资助资金计14.115万元，有41名学生免学费，免学费资金4.1万元。20××年秋季学期，我县普通高中有1125名学生享受国家助学金，资助资金计84.375万元；中职学校有131名学生享受国家助学金，资助资金9.825万元，有419名学生免学费，免学费资金41.9万元。全年，普高国家助学金、中职国家助学金和免学费资金均在规定的时间内全部打卡发放。
20××年上半年，全县义务教育学校贫困寄宿生生活补助人数为771人，补助资金计45.3875万元。下半年贫困寄宿生生活补助818人，补助资金48.1875万元。全年补助资金均打卡发放到位。
为确保资金安全，普通高中和中职学校均为资助对象及时办理了资助卡或邮政储蓄银行卡，银行卡的发放均有学生签字确认领取。资助资金由财政部门拨款，再由银行直接打卡发放，学校不接触资金。资助资金打卡后，学校仍然要求学生签字确认领取。贫困寄宿生生活补助通过惠民直达工程，由财政部门拨款，邮政储蓄银行直接打入学生家长的银行卡。
20××年，我县普通高中和中职学校校内资助资金均按照政策规定纳入年度预算。全年，县一中发放校内资助27.17万元、县二中发放校内资助25.112万元、职教中心发放校内资助5.6万元。
三、积极协调，做好大学生资助及社会资助工作。
我县认真落实省、市20××年彩票公益金资助大学新生政策，全县120名贫困家庭大学新生获得资助，计资助资金7.35万元。
积极组织开展国家开放银行生源地信用助学贷款工作。加大贷款政策宣传力度，组织对大学生家庭经济状况的摸底调查，热情接待咨
询贷款的大学生和家长，认真审查申请贷款学生的材料，组织开展评审。20××年，我县共受理大学生申请国家开放银行贷款材料89人，签订正式合同88人，贷款总额51.5万元。
争取社会资金资助大学新生。20××年，县总工会、民政局、计生委、妇联、工商联、团县委等部门均开展了资助我县贫困大学新生工作，资助人数共350人，资助资金计100万元。另有165名贫困家庭大学新生由县财政资金资助，资助资金计27.85万元。
北京世纪慈善基金会及诚成棉业董事长谢君先生决定，今年在我县继续实施“赐金助学基金”资助项目。为此，县教育局下发了《关于开展20××-20××学年度贫困家庭学生“赐金助学基金”申报工作的通知》，经学校评审申报，教育局和基金会审核汇总，有112名义务教育学校贫困学生获得资助，共发放赐金助学金9.96万元。
市“海螺川崎”奖助学金继续实施。20××年，我县有13名学生获得奖学金，32名学生获得助学金，奖助学金计10.9万元。
四、加强监督检查，做好基础工作。
为全面了解、掌握各学校学生资助工作的落实情况，县教育多次开展检查工作，县学生资助管理中心的月巡查已形成制度，且制定并下发了20××年资助工作月巡查要点。4月下旬和11月中旬，县资助中心对三所高中阶段学校进行了巡查，并及时通报了巡查情况。针对巡查中发现的问题及时指出，要求学校加以整改。同时要求学校，必须高度重视资助工作基础资料建设，每一道程序都要建有资料，适时整理、归档。
5月份，我县高中阶段学校分别接受了市和省资助工作检查，检查的总体情况较好，特别是对县一中较扎实的工作给予了充分肯定。5月29-30日，在全市学生资助工作政策培训会上，芜湖县一中作了资助工作经验介绍。
为进一步加大资助政策的宣传力度，县教育局和学校均制定了宣传方案，通过多种渠道、多种方式进行宣传。20××年元旦、春节期间，县教育局印发了《关于切实做好“两节”期间教育民生工程政策宣传的通知》和《致全县学生家长的一封信》；秋季开学，县教育局又印发了教育民生工程政策宣传单发至全县中小学生及家长。全县各学校也相应组织开展宣传。宣传的方式主要有：召开各种形式的会议、发放致学生家长信、开通校园广播及网络媒体、张贴宣传画和标语、出宣传板报、挂宣传横幅、开展征文评比等，一方面让资助政策家喻户晓、深入人心，另一方面加强舆论引导，接受社会监督，努力营造良好的社会氛围。
20××年3月，县教育局在三所高中阶段学校组织开展了“资助政策 助我成长”征文活动，要求受助学生积极参与。通过评比，我县推荐了12篇征文上报到市，其中5篇征文在市级获奖，1篇在省级获奖。
今年秋季开学初，我县按照市教育局要求，及时将资助政策宣传画张贴在全县各学校及社区、交通要道等场所。这一做法在市、县教育网站上进行了报道。
教育局工作总结4
一、10月份工作小结
1、成功承办**县第十届运动会；县体育中心举行了落成剪彩仪式；提议县政府对近几年群众体育工作先进集体和先进个人进行了表彰。
2、申报"全国义务教育发展基本均衡县"，月底接受了省级督评专家组对我县的现场评估验收。
3、狠抓教育教学质量的提升。对全县小学、初中进行了一轮视导；接受了市教育局对全县初中的教学视导。
4、加强学校德育工作。举办了全县中小学生"颂祖国，爱家乡，喜迎党的十八大"演讲比赛。
5、加强教师队伍建设。组织申报市级学科带头人和教学能手；举办幼儿教师优秀课堂教学活动竞赛；认真做好教师职称评聘工作。
6、社区教育积极创建省、市级社区教育中心。组织上冈、冈西和冈东社区的成人教育中心校创建市级社区教育中心并接受现场评估；组织芦沟成人教育中心校创建省级社区教育中心并接受现场评估验收。
7、县职教中心挂牌更名"江苏省**县中等专业学校"。
二、11月份主要工作安排
1、继续抢抓时间，大干苦干，确保圆满完成全年工作目标任务。
2、积极筹备全市学校艺术教育现场会以及承办全市中小学生第二届体育艺术节闭幕式。
3、组织全县第三届"美德少年"表彰大会。
4、迎接市教育局对全县小学的教学视导。
5、启用新的教育服务中心大楼。
教育局工作总结5
20xx年，教育局综治办认真贯彻执行中央、省、市、区关于安全管理责任制的要求，结合教育系统实际，根据年度安全工作计划，以健全机制、完善制度、加强督导、强化检查、及时整改为重点，狠抓落实，力促平安，取得了较好效果，现将主要做法总结如下：
一、强化组织领导，建立健全工作责任机制
一是加强组织领导。认真落实安全管理“党政同责、一岗双责、失职追责”的要求，下发专题文件，成立了由一把手任组长、分管安全的副局长任副组长，各科室负责人和部分局直学校负责人为成员的学校安全工作领导小组。各校也相应制定了“党政同责、一岗双责、失职追责”工作方案，并成立安保领导小组，建立了护校队，各部门分工负责，协调配合，齐抓共管，为安全工作提供了有力的组织保障。
二是加强安全干部队伍建设。紧密围绕当前安全工作的新形势、新任务，强化安全管理干部教育培训和能力建设。教育局制定规划，落实经费，科学设计培训内容和方式，坚持每年一次对校长、园长进行安全培训；各学校坚持对安全管理干部和教师定期进行培训。
三是严格落实安全目标管理责任。强化安全主体责任和“一岗双责”，层层签订并下达学校安全工作目标责任书，强化安全工作目标管理。建立安全稳定工作考核奖惩制度，在学校考核、评估、评优、评奖等活动中，实行学校综治维稳安全工作“一票否决”制。
四是建立健全学校安全工作制度。全面落实了《中小学幼儿园安全管理办法》，建立了学校安全工作组织机构，明确了职责；健全了学校门卫管理、集会安全、交通安全、消防安全和食品卫生安全等管理制度，完善了运行机制，做到责任到人，措施到位，科学防范。
五是严格落实《学校领导安全管理值班制度》。认真落实学校领导安全管理值班制度，强化校园安全管理，严格执行责任追究制度，根据“属地管理”和“谁主管，谁负责”的原则，督促安全工作有效落实，消除校园安全隐患，健全长效管理机制，确保校园财产和师生生命安全。
二、强化安全重点工作管理，筑牢校园安全防火墙
一是切实加强校园安保管理。不断完善人防、物防、技防建设，对“三防”建设加大投入，增配更新了部分校园保安，添置配齐了安保器材，中小学、幼儿园“三防”建设基本到位。对检查通报的科苑学校（民办学校）安保不规范、消防通道不足、学生宿舍管理混乱等问题，组织了现场办公，教育局和公安局、县消防大队联合进行了专项督导，现已基本整改到位。
二是切实加强食品卫生安全管理。严格督导学校把好食品的贮存、加工、出售等过程的质量关、卫生关，建立并坚持定点采购、索证、登记制度，做好食物样本保存和“四防”工作，杜绝过期、变质、“三无”食品和调料进入食堂和校园超市。加强对食堂工作人员的日常管理、思想教育和新《食品安全法》的学习培训，严格落实食堂安全管理责任制，收到了较好的效果。
三是切实加强楼道和学生宿舍管理。所有学校结合实际健全了楼道管理制度，张贴了安全通行提示语。寄宿制学校按要求配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作，统一实行了干部值夜班制度和寄宿生就寝点名、查铺制度，保障好宿舍应急照明、消防、用电、疏散等设施设备，确保了住宿生的生活安全。
四是切实加强学生活动安全管理。教育局对学校和幼儿园开展的集体户外活动严格把关，实行审批制度。各种大型活动和集体外出活动，必须首先排查不安全因素，进行安全风险评估，制定预防措施和应急预案，做到人员分工明确，组织管理严密，防止意外伤害事故的发生。
五是切实加强学生安全乘车管理。认真落实《校车安全管理条例》，加强义教撤并学校及民办学校（幼儿园）校车安全管理，健全和完善校车安全管理制度，规范管理台帐，强化校车日常安全监管和驾驶人、照管人员的安全教育，及时消除学生交通安全隐患。配合交通、公安、安监部门深入推进校车集中整顿工作，坚决杜绝、严厉打击无资质车辆和驾驶人从事违法违规营运的行为。对第二实小的大门前交通问题进行了专题整治，安装了限速、减速、停车等标志和设施。一年来开展校车专项检查2次，通报检查情况2次。进一步完善义务教育学校接送学生车辆营运与管理机制，加强与交安办、安监、公安、交通等部门的协调与配合，做好督查、调配、线路规划和开通工作，从源头上消除了学生乘车安全隐患，保障了学生乘车安全。
六是切实加强学生异常情况管理。各校深入贯彻落实《中小学生异常情况管理办法》，严格按照《办法》要求，建立了异常学生家校联系制度，切实把学生安全纳入到学校管理、学生自我管理和家长监护管理之中，做到防范于未然。
七是切实加强“两化”管理，开展安全隐患排查整治工作。综治办由专人负责“两化”督导管理，各中心学校和中学、幼儿园也相应落实一名人员负责日常管理工作，建立了安全隐患排查化解机制，坚持做到每半月一次常规排查并及时整改，重点部位、重点人员、重要时段随时排查，及时将各类安全隐患消除在萌芽状态，避免了责任事故的发生。教育局在每学期的开头、中期、末期积极协调相关部门开展安全隐患排查整治行动或专项督导行动，及时消除安全隐患，本年度组织了4次检查，下发4次通报。同时要求各校确定专人负责安全综治档案的管理，建立规范的“平安校园”栏目电子安全档案，推行学校安全痕迹“三专”管理，即指定专人负责、实施专柜（盒）管理、实行专本记录，确保安全工作资料齐全、痕迹清晰。
八是切实加强学校在建项目安全管理。为了使学校项目建设和教学工作两不误，教育局加大了基建安全检查的力度，要求学校、施工方加强安全双向管理，认真落实施工区域封闭管理，搭建师生专用安全通道、护栏，安全警示标志齐全；认真落实施工设施设备检测维修、施工现场专职安全管理员等管理制度。
九是积极加强应急管理。各校不断完善突发事件应急预案，强化了应急演练。针对一些可能发生的突发公共安全事件，开展了防火、防震、防空、防踩踏、防暴恐等演练活动，让师生掌握避险逃生、自救自护方法，增强应急响应和事故处置能力，确保了事故能够发现得早、控制得住、处理得好。
三、抓好安全专题教育，增强师生自我防范能力
一是加强防溺水安全教育。 5月初，教育局下发防溺水专题教育活动通知，要求各校深入开展学生防溺水专题教育，通过主题班会、收看视频、惨痛案例教育等方式让学生明白私自下水游泳玩耍的极端危险性，掌握预防溺水常识和遇险逃生、自救互救技能，教育学生主动远离危险水域。 同时向每一位学生家长发放《防溺水教育告家长书》，提醒家长认真落实监护人职责，切实承担起学生脱离学校监管后的看护责任，使预防溺水意识深入人心、家喻户晓。
二是加强交通安全警示教育。各学校通过宣传栏、板报、法制讲座、主题班会、知识竞赛、实战演练、文艺表演、现场参观等形式加强学生交通安全教育，配合文明创建工作教育学生学会走路，文明通行，规范乘车。坚持每学期请交警上一次交通安全专题课，教育学生自觉遵守交通规则，防止各种交通安全事故的发生。
三是加强生命安全和法制教育。本着“预防为主，教育为先”的要求，将生命安全教育课程纳入学校课程计划，保证必需的教学时数，坚持每月两课时，强化师生对生命的尊重和珍惜。学校坚持在“每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”对学生进行安全警示和法制教育，不断创新安全教育方法。
四、20xx年工作谋划
1、协调交警、交通、安检等部门，进一步完善校车监管机制，强化督查――不漏一车一人一证;加强交通安全知识宣传教育；
2、推动“七五”普法工作的开展，全县每所中小学举办不少于一次的法制报告会；做好“3.12”、“5.12”、“6.26”、“11.9”、“12.4”等法制宣传日工作；
3、督查指导各学校、幼儿园开展不少于2次地震、消防应急演练，建立健全各项安全工作的应急制度；
4、配合市场监管、卫生等部门，加强学校食堂食品卫生监管，力争每所有食堂的学校持证经营；做好校园周边坏境治理工作；
5、在2017年4月底，启动防溺水宣传教育工作，争取学生溺水事故较20xx年呈下降趋势；
6、通过招标方式，规范全县中小学、幼儿园安保队伍建设和配备；
7、年终做好各级综治安全考核、检查工作。
教育局工作总结6
今年上半年，在局党委和全区广大教育工作者的努力下，我们按照区委、区政府的统一部署，圆满地完成了年初制定的各项计划，现将有关情况汇报如下：
一、上半年工作小结
1、开学基本情况
在我局的统一部署下，全区中小学校于2月26日正式开课开讲，由于各学校劝学措施得力，确保了全区适龄儿童入学就读，全区43746名学生报到上课，其中小学生应到23124人，实到23124人，巩固率达100%；初中生应到11913人，流失12人，巩固率达99.98%；高中生应到8721人，流失125人，巩固率96.54%。
今年春季开学，我区全面启动了城乡免费义务教育，全区各学校严格按省、市文件，报名入学，没有乱收学生一分钱，家长、学生真正得到实惠。
2、两项督导评估情况
今年4月16日至19日，市教育工作督导评估考核团一行16人区教育工作进行了两项评估，评估团对城区XX年年教育工作给予了高度评价，同时也指出了我区教育工作中存在的问题和不足，并提出了限期整改的建议。现在，这些问题我区已基本整改到位。
3、“普九”化债工作
去年12月，我省“普九”化债工作全面启动，为搞好这项倾倒工作，我区成立了“普九”化债工作领导小组和工作小组，层层召开了动员大会，指导和组织各学校认真清理账目，锁定数据，全区共锁定“普九”债务9280多万元，并顺利通过了省里的检查。
4、加大城区教育资源整合力度
城区学校布局工作进一步加快，八中40多亩地已征用，大科中心小学资产处置进入正式实施阶段，5月21日，王雄书记在三中召开教育工作现场办公会，决定成立以常务副区长为组长，分管副区长为副组长、机关部门和单位负责人为成员的城区教育布局调整领导小组，统一领导城区布局调整和学校闲置校产的处置工作，决定加快城推进八中和大科中心校的整合步伐，迅速启动先锋学校、碧溪学校改扩建工程。
5、省级文明单位创建迎检工作
今年，在区委宣传部的指导下，我局启动省级文明单位创建工作，前期准备工作得到了区委宣传部领导的充分肯定。
6、组织爱心捐款支援灾区
5·12四川地震发生后，我局组织号召全区教育系统广大干部职工向灾区捐款，总计捐款1389817.25元。6月组织党员缴纳特殊党费，机关已交9300元。
7、认真做好防手足口病
5月，组织召开了全区教育系统防手足口病专门会议，要求学校加大宣传，加强学校卫生教育，切实做好学校卫生工作，防范手足口病的发生，并要求全区幼儿园在5月8月起放假一个月。
8、高考、自考、教师资格考试及各类培训工作
今年，我区共有3556人报名参加高考，其中，文科考生1531人，理科考生1810人；社会考生87人，职高对口215人，共设高考考点2个，教室123个。高考组织严密，考风有序。
组织全区3878名初中毕业生参加初中毕业会考，考生全部集中在二中、三中、四中三个考区，考风考纪秩序井然。
组织了英语等级考试，966人参考，801人合格，合格率83%。
组织了2011年上半年自学考试，530人报考，合格率40%。
组织了教师资格考试，866人参考，合格率91%。
组织了教师普通话，计算机培训，普通话培训210人次，计算机培训220人次。
二、下半年工作安排
我区普通中小学、幼儿园将于7月4日放暑假，9月1日开学开讲。
1、召开教育强区会议
精心准备，向区委、区政府报告，请求召开教育强区工作会议，努力打造教育强区。
2、进一步加快城区教育资源整合的步伐，建设好杉山中学、石井河北小学两所合格学校。
3、做好教师招聘工作
今年经区委、区政府同意，我区计划招考教师70人，我局将协同人事编办等部门，认真做好这次招聘考试工作，力求考试公开、公平、公正。
4、认真做好高考志愿填报和录取工作，认真做好高中新生录取工作，认真做好成人高考和自学考试报名和考试工作。
高中招生计划：2800名。
高教自考报名：6月20日—29日；考试：10月24—26日。
成人高考报考：下半年，10月13—14日考试。
5、做好建议提案办理工作
今年，我局承办的建议提案共26件，我局将在6月下旬召开人大代表、政协委员座谈会，书面办理也将在6月底全部完成。
6、加快局机关整体搬迁工作
在区委、区政府的统一领导下，做好局机关和进校的资产处置工作，加快局机关整体搬迁工作进程。
7、进一步规范招生办学行为，推进教育形象
进一步加大力度，从严整顿招生秩序，严格规范办学行为，从严查处学校及教师乱收费和私自办班兼课的问题。
8、做好学校安全稳定工作，维护教育大局稳定
以开展创建省、市安全文明校园为契机，深入开展学校及周办环境综合治理工作，加强学校交通安全教育，不断优化教育发展环境。
教育局工作总结7
20xx年在区教育局的领导和关心下，本人能够认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素质教育，学校20xx年中考打了一个翻身仗，各项工作取得一定成绩。现将本年度的主要工作成绩总结如下：
组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质
无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的组织党员、团员及教师开展理论学习并检查学习笔记。
在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野，全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的责任感。
强化德育管理，净化育人环境
领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。
继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。
充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。
注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。
狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。
抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。
我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。
抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量
学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的.课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。
推行素质教育，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性
一年来，我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动， “美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。
增收节支，确保教学一线的需要，严防群治，创建文明、净美的校园
一年来，我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校严格执行了一次性收费标准，规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。
学校采取调整房租等多种方式留住原住户，吸纳新住户并鼓励富余教师勤工俭学，校内商店实行公开竞标等措施，一定程度上缓解了学校资金紧张的矛盾，为教学条件的改善，职工福利的改善创造了条件。
根据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了住校学生进出校园管理，学校领导、团委、专职管理员二十四小时值班。我们重视开展创“三无”学校，多次请法制副校长对学生进行法律法规教育，并与司法部门建立了经常性的联系，有效地扼制了不良分子对学校的干扰，确保了学校工作的正常进行，把创安全文明校园办人民满意学校工作落到实处。
我们在资金较为紧张的情况下，本年度油漆了部分教室的窗户，维修了教师家属楼部分公共设施，校园新植了草坪，教师和学生生活学习环境有了大的改观。
以校党支部为中心，充分发挥工会特殊作用，增强集体凝聚力
紧紧依靠党支部和全体党员，这是做好学校各项工作的根本，一年来，学校支部多次召开全体党员学习会、生活会，肯定成绩，找出努力的方向，使每一位党员真正成为教育教学方面的“领头羊”。
工会工作是学校工作的重要组成部分。一年来，我们鼓励全体教师参政、议政，凡是学校重大举措必须先广泛征求教师意见，再交由教代会讨论，通过则实施，没通过则重新酝酿、修改。同时学校工会还经常性了解教师的疾苦，主动为老师办实事，办好事，我校工会工作真正起到了教职工与学校间的桥梁和纽带的作用。
本年度经过全体师生的共同努力，我校各项工作取得一定的成绩，学校被评为区综合治理先进单位、区级最佳文明单位、区教育教学先进单位，多位老师获优质课、优秀论奖，并在各级报刊杂志发表多篇文章，学生 2人获国家级竞赛三等奖，1人获省级竞赛一等奖，多人获市区级竞赛奖。学生作文多篇在《语文教学与研究》、《襄樊晚报》等报刊杂志上发表。多位教师获区及区以上各类荣誉称号。
本年度我们在中考上很下功夫，取得了较好的成绩，103人参加中考总分580以上有3人，上四五中分数线5人，和去年相比，成绩有较大的突破。
需要正视的问题和今后努力的方向
一年来个人及学校工作虽取得了不少成绩，但也还有很多不足，如：个人素质还有待提高，领导班子作风建设还有待进一步加强；在德育工作上，过程不是十分具体，检查流于形式，对少部分教师对德育工作有片面认识、落实不够，班级管理不到位，教师师德建设未能适应加强青少年思想道德的需要等管理教育不够；在教学工作上，常规管理有些细节待加强，教研专
题研究不够，部分教师缺乏教改意识，有些教师不愿走出去“展示”自己，学校在襄城区乃至全大市叫得响的“名师”相对缺乏；学校教师学科不配套、部分教师敬业精神不强，部分学科教学质量离学校和上级要求相差甚远；教育人事制度改革未能真正促动部分教师内心；学校正常办学经费难于得到补充、办
年度个人工作总结由收集及整理,转载请说明出处年度个人工作总结学条件亟待改善等等。
在今后的工作中，要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，积极探讨人事改革、激励机制改革新思路，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为襄城教育发展贡献自己的一份力量
教育局工作总结8
县教育局认真贯彻落实县委、县政府的工作要求，将20xx年确定为“项目·内涵”发展年，坚持一手抓灾后重建，一手抓内涵发展的工作思路，扎实推进各项教育工作，取得了显著成效。
一、灾后重建进展顺利
二、统筹城乡措施有力
半年来，县教育局认真贯彻落实县委统筹城乡发展的工作部署和要求，积极增添举措，不断推进城乡教育协调均衡发展。
一是科学调整城乡学校布局。在学校灾后建设项目规划中，按照统筹城乡教育规划、满足学生就近入学和“高中进城、初中进镇、小学相对集中”的原则，进一步整合优化全县教育资源，科学合理地调整农村学校布局，将现有的50所公办中小学、幼儿园调整为42所，并在全市今年率先全面消除村小。
二是积极推进城乡教育现代化。不断加大对农村学校现代教育教学设施、设备的配置力度，优先满足农村学校。特别是进一步加强了农村学校教育信息化建设，积极实施了农村学校教育网络、优质课程资源和教育信息技术应用满覆盖，努力实现农村学校现代远程教育“班班通，堂堂用”。
三是着力实施“以城带乡”举措。积极推行了城乡学校结对帮扶，启动了成华、大邑“城乡学校互动发展联盟”，成华区28所优质学校采用对口帮扶和捆绑发展形式，对我县23所中小学进行扶持。同时，石室中学对口帮扶安仁中学、市工业学校对口帮扶县职高，将经过三年的努力，在全县形成优质教育资源全域覆盖，全面提升城乡教育发展水平，实现城乡优质教育资源均衡的新格局。为此，县教育局又对全县42所中小学、幼儿园分别实行了“对口帮扶”、“捆绑发展”模式，结对学校时间为3年，并对城乡结对学校在结对期间实行互动管理、捆绑考核的评价制度，以此扶持农村薄弱学校，促进城乡学校教育教学质量和管理水平同步提高。
四是扎实推进农村幼儿园标准化建设。积极争取易安信公司捐资7.5万美元用于安仁镇幼儿园的标标准化建设，该项目于4月20日进场施工，预计于9月20日竣工交付使用。同时积极做好金星、出江、雾山幼儿园的标准化建设工作，3所幼儿园预计将于七月底开工。县教育局将以此为试点，不断争取政策、资金支持，全面推进我县农村幼儿园标准化建设，以此促进城乡幼儿教育均衡发展。
三、教育质量显著提高
继续着力实施了“教育教学质量提升工程”和“学校科学管理工程”，建立完善了全县学校教学质量管理督查机制和教学质量评价体系，推行了普通高中教学质量量化考核制度，层层落实了从局班子成员到学校教研组、科任教师等相关人员的教学质量责任制。不断推进全县学校科学化、规范化管理，制定实施了《学校科学管理评价细则及操作办法》，建立了学校管理信息统计档案，全面推行精细化管理举措，完成了新一轮的学校管理常规督查，在全县学校形成了抓管理、重质量的良好氛围。
四、队伍建设不断加强
继续大力实施了“教师素质能力提升工程”，着力推进干部教师专业化成长的目标。
一是在干部队伍建设中，精心组织全县近50名中小学校长参加了全市“千名校长大练兵”，举办了校长练兵县级论文答辩活动，对全县46名教导主任开展了业务培训，促进了学校干部队伍教育观念、管理水平的不断提高。同时，自今年以来，县教育局将“校长上课”、“校长参加科研”两项作为硬性要求予以落实，进一步强化校长的实干意识，培养专业型干部队伍。
五、德育工作突出实效
六、教育惠民成效显著
县教育局坚持教育服务地方经济社会发展的宗旨，认真贯彻落实各项教育惠民措施，积极部署实施职教三年攻坚，大力开展成人教育，全面推进教育资助工作，成效明显。
二是成人教育稳步发展。半年来，完成了农村劳动力转移培训17495人，推荐就业367人；针对企业员工、失地农民等开展技能培训5889人，创业培训174人；按照市教育局要求和标准，积极打造韩场兰田社区、安仁金井社区、韩场正福社区、安仁五显社区、晋原镇红光社区、鹤鸣仙鹤社区等6个社区工作站为规范化社区教育工作站并组织上报，为全县经济社会发展作出积极贡献。
七、学科活动深入扎实
20xx年下半年主要工作要点
按照县委“项目提升”年的工作要求，20xx年下半年，县教育局将着力抓好以下重点工作：
一是继续抓好学校灾后重建
1、加快建设进度，全面完成32个中小学校灾后重建项目建设，确保今年9月份全县学生顺利搬入永久性校舍学习；
2、逐步配套落实灾后重建及危房改造学校的绿化工程、美化工程，进一步实现全县城乡学校基础设施建设均衡化和优质化；
3、统筹推进农村寄宿制学校建设，完成29所城乡寄宿制学校建设，切实解决因集中布点造成学生上学远的问题；
4、加快全县学校教育教学设备配置工作，按照全县学校灾后建设进度，完成一所学校，配备好一所学校，力争在12月底前全面完成全县学校的教育教学设施、设备重置，为我县推进教育信息化、现代化奠定坚实的基础；
5、加强宣传，积极协调，确保于年内完成农村教师的住房团购工作。
二是扎实推进城乡教育均衡发展
1、积极开展成华、大邑结对互动发展学校以及县内捆绑发展学校间的教育教学学习交流、互动探讨活动，促进城乡学校办学水平的提高；
2、全面推行“初中办学水平提升行动计划”，不断加大工作力度，完成最后一批薄弱学校的“脱薄”工作；
3、结合灾后重建，认真开展城乡学校的师资调配和干部教师轮岗交流、支教工作；
4、积极推进农村幼儿园标准化建设，确保出江幼儿园、金星幼儿园标准化建设于年内顺利完工。
三是不断加大职教攻坚力度
1、进一步改善职业教育办学条件。配合相关部门，力争12月底全面完成县职业教育中心二期工程建设并投入使用。同时，努力确保县职业教育中心学生实习实作基地于8月份如期开工建设，为我县职教攻坚打下坚实基础；
2、强化招生宣传，不断增添措施，全面完成市级职教送生和县内职教招生任务，普职比例达5：5；
3、加大成人教育工作力度，进一步加强对成人学校基地、社区教育工作站的检查指导，全面完成农村劳动力引导性培训10000人、技能性培训5000人的目标任务。
四是狠抓学校内涵发展
1、以实现灾后全面提升为目标，进一步深化特色学校建设。认真落实《成都市中小学校校园文化建设工作推进方案》，力争县内评选的10所学校推荐评审为成都市校园文化建设特色学校；
2、全面实施素质教育，认真落实“实施素质教育若干规定”；进一步加强心理健康教育，力争全县70%以上学校成立规范的心理咨询室；大力开展庆祝建国60周年、“唐仲英爱心奖学金”评选等德育主题活动，不断强化对未成年人的思想道德教育。
3、不断加强学校管理，完善学校规范化、科学化管理制度，努力形成学校硬件建设标准化、学校管理科学化的全新格局。
五是确保全年目标任务顺利完成
不断强化目标管理，做到目标分解到位、责任落实到人，认真梳理全年目标运行情况，查找存在的差距，推行目标完成情况定期通报制度，确保全面完成市、县下达的各项目标任务。特别是要做好迎接市政府代表省政府对我县教育工作督导评估（市级复查）的统筹、协调、服务以及相关准备工作，为顺利通过20xx年的省级督导检查打下坚实的基础。
教育局工作总结9
一、切实加强领导，认真落实责任
根据上级对信访工作的要求和我局信访工作面临的形势，局党委十分重视信访工作，总体表现在领导对信访工作的主体意识，责任意识明显增高。信访工作责任制得到了落实，局党委书记、局长信访工作总责，分管领导对信访工作负主要责任，三位副局长负责各自分管的信访工作形成了各负其责，齐抓共管的新局面。今年局党委把信访工作列入议事日程，专题研究信访xxxx，切实解决一些有影响的信访问题。一年来，局党委书记、局长亲自主持协调处理重大信访案件，接待来访群众、教师，使问题得到较好的处理。同时，局成立了接待群众来访制度。今年领导亲自阅批来信，接待来访占初信初访总量的7xxxx以上。
二、建章立制，推进信访工作制度化、规范化建设
今年1月10日，国务院颁布新的《信访条例》后，我局及时认真组织学习，并在《浙江省人民群众逐级上访和党政机关受理制度暂行办法》的基础上，建立健全信访工作制度，强化对信访工作的管理力度，确立每月15日为群众来访“接待日”，由领导班子成员负责接待，受理后，按照“分级负责，归口办理”的原则，及时签批交办，及时处理，做到当天能解决的当日处理好。一年来，信访干部岗位责任明确，来信来访登记准确、及时、规范，处理承办结果明确，呈批、阅批、交办、审理手续较完备，信访档案齐全，归档及时。
三、加大查处和化解信访矛盾的力度，努力化解信访工作的难点和敏感问题
今年我局信访工作在做好面上工作的同时，突出重点，把遇到集体上访、越级上访、重复上访，中小学乱收费作为今年信访工作的重中之重来抓。今年受理群众来信2xxxx，接待来访群众6来批，立案1xxxx，处理1xxxx。市、区交办的重要信访件报结率达10xxxx，其他信访件做到事事有调查，件件有回音。我局十分重视，对重大疑难问题和敏感问题，组织精干力量深入调查，对教师、学生家长提出的合理要求，做到尽快解决，对不符合政策的不合理要求，做深入细致的疏导工作和说服教育，做到以理服人。在信访工作中，我局坚持把矛盾解决在萌芽状态，把矛盾稳定在本级不上交，及时掌握信访动态，努力控制集体上访，越级访、重复访。
信访工作是件事关社会稳定的一件大事，随着教育管理体制的改革，信访工作面临新问题，政策性强，信访人的期望高，这需多方协作，对照区级信访部门的要求，我局信访工作有一定的差距，我们将加大力度，探索新形势下信访工作新路子，为我区教育事业的改革、发展、稳定保驾护航。
教育局工作总结10
一、 主要工作
（一）以教育质量为中心，整体提升办学水平
3、成人教育稳步推进。全区乡镇成校坚持以市场为导向，以效益为目标，与农林牧等部门配合，结合当地实际，积极引进和推广农村实用新技术，发展农村特色产业。全区全年共完成农村实用技术培训21240人，新增农村劳动力转移就业培训1630人，培训效果良好。万宝、杉山、双江3所成校先后被评为省示范成校，今年又有两所正在申报当中。今年9月，由国家教育部相关专家组成的全国乡镇成校调研组对我区成人教育工作进行了调研（全国仅调研了三个点），对我区成人教育工作给予了高度评价。
（二）以布局调整为契机，进一步改善办学条件
1、城区教育布局调整取得突破。经过我局的努力，城区教育布局调整工作已引起市、区政府的高度重视，召开了区委常委教育现场办公会，八中与大科中心小学资源整合取得重大进展，40多亩地已征回，大科中心小学资产处置已进入实施阶段。先锋学校后面的50亩地已征好,基础建设现已全面启动,新教学楼可望于明年秋季开学投入使用，碧溪学校的改扩建列入了议事日程。娄底四中临街面的20多亩地已征回，二中的综合楼和五小的科教楼也可望在年前竣工，明年开学即可交付使用，三中的体育馆和运动场也正在紧锣密鼓地进行。
3、合格学校建设有序推进。今年，我区杉山中学和娄底二小均已顺利通过了合格学校的检查验收。杉山中学从今年5月开始就进行各项准备工作,落实有关事项。在5月份建成了较为科学合理的学校档案室。在6月份开始拆旧食堂，兴建新食堂。10月完成了主体工程，10月底既已交付使用。二小在暑假期间投入50万元成了对旧教学楼的改造。两个学校建设经费全部保障到位。全年共投入资金115万元（其中杉山中学65万元，二小50万元）。
（三）以队伍建设为支撑，不断增强教育发展的后劲
1、狠抓了思想作风建设。首先是认真开展创省级文明机关、创人民群众满意机关满意学校活动和解放思想大讨论活动，成立了领导小组，制定了实施方案，召开了全系统200多名教育干部动员大会，先后召开民主生活会和行政生活会2次，广泛听取和收集了广大干部职工、区直各机关、各乡镇办事处及社会各届的意见120多条，针对实际存在的问题进行了书面答复和认真整改，广大教育干部和教师参与献计献策共140多条，局班子成员还围绕教育热点问题深入开展调研，每人牵头一个课题，就城区教育布局调整、城区教育管理体制的划分、城乡教育均衡发展等6个重点课题进行了调研，区委组织部对局班子进行的民主测评结果为优秀。区政协也首次对教育工作进行了民主测评，被评为“满意”。其次是进一步加强机关队伍和教师师德师风建设。两次聘请专家、组织机关全体干部职工认真学习了《湖南省行政程序规定》等行政法规，提高了广大干部职工依法行政的意识与水平。出台了《关于进一步加强师德师风建设和政策法律法规教育的实施方案》、《娄星区教师管理方案》等文件，开展了征文、演讲、讲座等多种活动。再次是进一步加强学生的思想品德教育。充分利用各类平台和资源，努力构建学校、家庭、社会三位一体的思品教育互联网，全面提高学生素质。因组织活动出色，我局今年被国家教育部授予全国中小学生主题活动优秀组织奖和读书征文活动集体一等奖的荣誉称号。
（四）以维护稳定为己任，不断优化教育发展环境
2、严格规范学校办学行为。严格依法依规亮证收费。今年共查处违规办班辅导的9人，对这9人在全区通报批评，并对违规收取的3.308万元全部及时清退到了学生。配合市、区纠风办清退学校违规收费49万余元，并对相关单位和责任人进行了严肃的批评处理。全区义务教育阶段坚持以学生户籍为准就近入学和对外来人员的子女就学按照尽可能就近入学的原则组织学生入学，对初一新生的编班教育局采取分校集中进行电脑随机编班，小学、高中新生编班由各校按教育局的要求也用电脑随机编班，保证了每个学生享受公平教育，从而杜绝了学校巧立名目办重点班的现象发生。
（五）以和谐发展为目标，各项工作全面进步
1、圆满完成了上级交办的几项重要工作
一是组织召开了全区教育强区工作大会。今年7月，在区委政府的统一安排下，我局负责组织召开了全区建设教育强区工作动员大会，区委、政府主要领导、区直各单位负责人、各乡镇办事处党政一把手等300余人参加了会议。会上，区委政府主要领导做了重要讲话，并颁布了《娄星区委区政府关于建设教育强区的决定》等文件，吹响了全区建设教育强区的号角。
三是圆满完成了区委政府下达的招商引资任务。2012年，上级下达给我局的任务为60万美元，我局通过外引内联，引进了铂金玫瑰国际幼儿园和恩雅幼儿园等招商项目，总计引资1000多万元。
四是圆满完成了市“两项督导”评估工作，排名居全市第一。今年4月，市两项督导评估团对我区教育工作再次进行了为期3天的考核评估，评估团对我区去年以来教育工作所取得的成绩给予了高度评价，在6个县、市、区（含开发区）综合排名第一。
五是圆满地完成了今年的全国高考、自考、成考和公共英语等级考试组考工作，考试组织平安有序，没有发生一起考试安全事故。
3、体卫艺工作取得佳绩。举办了中学生男子篮球运动会、中小学生艺术展演活动、 “激情奥运·阳光少年”大型文艺汇演、中小学生田径运动会和中小学生冬季长跑启动仪式等活动，组织全区中小学生艺术作品现场创作比赛并获市“优秀组织奖”；组织学生参加市中学生田径运动会，获市初中组团体总分第一名，高中组娄底二中获全市第二名；组织学生参加全市中学生篮球运动会，二中获得冠军。三中获得全市中学生羽毛球赛冠军。禁毒工作被区禁毒委授予“三年禁毒人民战争”先进单位。全区学校体育工作被省、市人民政府授予省、市先进单位。
4、工会工作开创新局面。推行政务、校务公开，加强民主监督。下发了《娄星区教育局关于进一步加强政务校务公开实施办法》、《基建工程、大宗物品采购的有关规定》等文件。进一步完善教职工代表大会制度。指导基层工会开展教学比武、文体活动248次，14580人次参加。组织开展了“庆五一、迎奥运”、“纪念改革开放30周年”等活动，评奖后选送了14件优秀师作品到市参评，共有11篇作品获奖。选送4名选手参加市乒乓球赛获团体第三名。建立了特困职工档案，使帮困工作经常化、制度化、系统化，多方面多渠道筹措资金开展送温暖活动，慰问困难教职工176人，资助金额94800元。组织发动全区教育系统共为汶川大地震捐款138万多元。
8、校园绿化、勤工俭学有新的举措。全年绿化投入200多万元，加强了对学校绿化工作的指导管理，全区现有省级绿色学校3所。市级园林式学校9所，市级花园式学校10所，县级园林式学校14所。学校绿化率90％以上，绿化覆盖率40％。召开了全区各学校的勤工俭学和绿化工作专干会议，监督指导学校绿化建设中的招投标，监督指导全区学校校服制订招标。组织参加了省环保局举办的环保社会实践征文竞赛活动，征集到优秀论文30多篇，已送省参赛5篇。
9、推普工作有声有色。全年共培训中小学教师普通话300多人次，全区90%的专任教师普通话水平已达到二级乙等。新进教师队伍人员100%普通话水平达到二级乙等以上。在三中、四小创“市语言文字规范化示范校”成功的基础上，今年四小荣获“省语言文字规范示范校”。贺莉、肖智为老师在省语委举办的普通话水平测试中获一级乙等水平，取得了普通水平测试员资格。
10、推行政务、校务公开，加强民主监督。按照区委区政府的要求，与各学校及二级机构一起认真编制了政务校务公开指南和目录，并由区政务中心统一在网上公布。进一步完善了教职工代表大会制度。加强了工会干部的业务能力培训，组织了54名基层工会主席、工会财务人员等参加了上级工会和系统工会自己组织的业务培训。
11、人口与计划生育工作不松劲。签订了“人口与计划生育工作目标管理责任书”，严格执行计生工作“一票否决”制度，不折不扣地完成了上级规定的人口与计划生育工作，教育系统全年没有发生一起违反计生政策的案例。妇癌保险落实到位，全区教育系统计生工作生殖检测率、计划生育率、妇科普查率均为100％。
二、完成工作目标任务存在的困难、问题。
一是教育负债重。近年来，区财政对教育的投入一年比一年多，但由于历史的原因，全区义务教育阶段学校负债目前尚有6986万元，使得教育发展困难重重。二是教育发展不够均衡。受经济发展水平制约，加之历史原因，造成了城乡教育发展不平衡，城乡之间，城区内部学校之间的办学条件和水平均存在较大差距。三是教育布局不尽合理，中心城区上学难、大班额问题日益突出。一方面，城区教育布局与城市发展规划不配套，一些新建居住小区没有规划学校，开发商没有按规定新建学校或缴纳公共基础设施配套建设费用，学校建设资金筹措困难。另一方面，由于城区教育管理体制上的障碍，使得我区义务教育“以县为主”的管理体制难以真正落实，城区学校布局调整难度较大。农村随着城市化进程的加快，一些学校逐渐萎缩，有的学校只有几十个学生，也需要调整。四是维稳工作压力较大。因改革带来的经济利益的重新调整和分配，原民办教师、民办幼师、高级教师提前退休和教师因津补贴等问题没有得到解决，造成教育系统维稳工作压力不断增大。五是师资队伍建设有待进一步加强。目前，我区教师队伍存在着城区教师缺编严重和农村教师结构失衡的问题。城区教师按正常的生师比标准尚缺教师400多人，大多数教师均是超负荷工作，农村音、体、美、计算机等专业教师短缺，教师年龄严重老化。另外，教师法纪法规方面的教育和师德师风建设也还有待进一步加强，行业风气还存在一些不如人意的地方，违规招生、乱办班补课、违规收费等现象还偶有发生。这些问题，都需要在今后的工作中认真加以解决。
教育局工作总结11
20xx年以来，东乡县教育局在市教育局、市关工委的具体指导下，在县关工委的密切配合下，以抚州市实施“校家同创”德育工程座谈会精神为指引，按照抚州市实施“校家同创”工程20xx年度工作安排的要求，结合我县实际情况，在以往工作的基础上，真抓实干，深入开展各项活动，取得了良好的育人效果和社会效应。现将一年来的工作总结如下：
一、制定计划，周密布置，广泛宣传
4月中初，我室在局七楼会议厅召开了20xx年全县实施“校家同创”工程工作会议，会上回顾和总结了东乡县20xx年度“校家同创”工作，表彰了东乡一中等八个“校家同创”工程先进单位，表彰了陈金华等14名优秀家长。下发了《东乡县实施“校家同创”工程度工作日程表》，要求以东乡二中、实验中学、红星中学、王桥中学、珀干中学、北港小学、实验小学、小璜小学、占圩小学、马圩小学等十所“校家同创”工程校本学校为龙头和榜样，深入开展各项活动，力争各校在原有工作的基础上干出特色，干出成效。同时，利用电视台、广播电台、教育网以及横幅标语等多种手段对我县20xx年度实施“校家同创”工程进行广泛宣传，使该项工程深入人心，取得了社会和家长的深刻认同和广泛支持。
二、主题活动，异彩纷呈
我们本着真抓实干的精神组织开展了一系列相关活动，概括起来有以下几个方面：
（一）情况调查，准备充分。
在教研室的指导下，全县各学校下发并认真填写了《“校家互动”联系卡》、《学生在校学习生活情况表》、《学生在家学习生活情况表》和《学生家庭周边情况登记表》。这些表格的填写与收集为“校家同创”活动打下了坚实的基础，作好了充分的准备。
（二）坚持国旗下的讲话活动。
我们要求全县各学校中小学坚持每周一次的国旗下的讲话活动，以培养学生的爱国主义精神和良好的品行操守。事实证明，这一简单的举措确实收到了不错的育人效果。
（三）道德教育常抓不懈。
我室利用9月份“弘扬和培育民族精神月”和9月20日全国第九个“公民道德宣传日”组织学校通过板报宣传、传单发放、知识问卷、主题演讲等方式，深入开展相关教育活动，大大增强了家长和学生道德意识，提高了师生的道德实践能力。
（四）在开展“校家同创”活动中，我们着重从三个层面进行培养。
1、学校育心，就是对学生进行灵魂的塑造，我们在学校广泛开展了“心育”，引领每个学生形成积极健康的信仰、习惯、道德和行为，并使之渗透到学校生活、德育活动、教育活动和校园文化建设中，做到以情动情，促进德育活动和过程情感化，实现师生心理咨询互动，情知和谐，以培养学生的良好心理咨询、人格品质，增强学习、人际、生活适应能力。县三中每月一次的心理咨询健康教育主题班会成为德育的固定内容，并设立了心理咨询信箱、心理咨询辅导室、心理电话，多方倾听学生心声，关注学生心理咨询健康。
2、家庭育情。学生从学校回到家庭，需要亲情和温暖，更需要教育与引导。许多家长通过参加培训，成了孩子“习惯导航”的老师。他们在家庭要求孩子自己整理床铺和房间，教育孩子安排自己衣物，学会洗涤自己的衣物，准备自己的学习用品，收拾书包，并通过言传身教，引导孩子养成“自学总结，合理饮食、生活自理、按时计划做事，参与家务劳动”等10个生活习惯；教育孩子养成“文明礼貌、自信乐观、大气勇敢、诚信负责、友善合作”等10个交往习惯，家长的这种习惯导航，有效性养了孩子的亲情和基本道德素质，形成了一种孕育精神生命成长的基础力量。
3、社会育德。我们在鼓励学生走向社会，参与社会实践活动，学习做人，接受人文教育的同时，还注意拓宽社会关爱面，为“校家同创”搭建起活动平台。
（五）感恩教育活动。
我们把“感恩教育活动”作为20xx年下半年全县实施“校家同创”工程的重点工作来抓，各校也非常重视，均制定了感恩教育活动的方案和计划。在具体实施过程中，能联系本校实际，因地制宜地开展活动。如组织学生写感恩文章、每天为长辈做一件事、每周为社区（街道、村委会）做一件事、每周帮助一位陌生人等等。东乡二中在感恩节那天举办了“感恩——我心永存”学生主题演讲比赛，一小、二小、实验小学、北港小学的部分班级要求学生在自己的QQ空间里留言，表达自己对祖国、社会、亲人、老师、同学和朋友的感恩。并聘请校外专家到各校上课，生动的课堂让许多家长和孩子留下了幸福感动的泪水。这些活动净化了学生的灵魂，拉近了学生与家长、学生与社会的距离。
（六）继续开展家长培训。
11月26日-27日，省家长函授学校的周老师、曾老师二位专家分别到北港小学、一小、二小、实验小学、三中、二中、红星中学、一中等学校作家教专题讲座，参加培训的家长超过20xx名。二位专家的精彩讲座博得了阵阵掌声，家长纷纷表示家长函授学校开办得非常好，今后要多举办这样的培训。
除了家长函授学校，我们还非常重视教师和家长家教理论水平的提高。全县各学校都开展了家教论文征集评比活动，尤其值得一提的是一中编撰了家长学校辅导教材——《高中阶段家庭教育指南》，这实用性的教材受了家长的广泛欢迎。
（七）校家互动，紧密合作。
为加强校家双方的合作互动，各学校在5月份和11月份分别召开了主题家长会，会上老师和家长深入了解了学生在家与在校的学习生活情况，面对面地交流了家教心得。会上，还请家长代表上台发言。家长会结束几天后，各校开展了家长开放日活动，邀请家长再次走进校园，走进课堂，由家长评教，请家长参与学校的监督与管理。通过这一系列的互动活动，家长与学校的合作更为紧密，家长与教师的关系更加融洽。
（八）及时总结，不断提高。
为使“校家同创”工程迈上一个新的台阶，我们要求学校在11月份完成对“校家同创”工程分析和总结，在看到成绩的同时更要看到不足，以求改进。各校上交的材料不仅要有文字材料，还要有照片、音像等原始记录材料，以作为今后工作的参考。
由于领导得力，组织严谨，措施得当，今年我县“校家同创”工程得了上级主管部门的充分肯定。我局被评为20xx-20xx年度家庭教育工作和省家长函授学校办学工作先进集体荣誉只属于过去，在今后的工作中，我们会继续努力再创佳绩。
教育局工作总结12
为圆满完成我校师德师风教育学习活动任务，我校领导班子高度重视、团结一致、精心组织，加强领导，带领全校教职工，认真学习，深刻剖析，使广大教职工增强了对加强师德师风建设重要性的认识，圆满完成了这次师德师风教育学习任务，现作如下总结：
一、高度重视，加强领导。
为使这次师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，学校领导高度重视，及时成立了师德师风教育学习领导组，加强对师德师风教育学习活动的领导。领导组下设办公室，及时处理本次教育学习活动日常事务。同时成立了师德师风考核测评组，以对本次师德师风学习活动进行考核测评。
二、强化纪律，精心组织。
首先强化学习纪律。学校领导组对本次教育学习活动规定任何人不得请假，并实行学习活动签到制。其次确定学习内容。学校领导组及时与教育局师德师风学习组联系，确定本次学习内容为《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列法律法规文件。然后，学校两次召开全校教职工大会集中学习以上法律法规和文件，并结合学校实情进行深刻剖析。并且将全校教职工按照语文、数学、综合科分成三组，分别进行充分的学习讨论，以使广大教职工增强依法执教意识。
三、深刻剖析，认识总结。
这次教育学习活动，学校着力整改两个方面的问题：一是排斥、歧视差生问题，二是体罚和变相体罚学生问题。应该说这两种现象在相当一部分教师身上时有发生，并不同程度反映出来，有的甚至尝到苦果，取得“血”的教训。究其原因，有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不注意自身修为，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。针对这些问题，学校除经常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高教师依法执教意识外，作为学校应有相应的制约机制。为此，我们制定了两条措施，即在今后的工作中，对以上两方面有违师德师风问题发现一例，年终考核扣2分，对屡教不改者年终考核不称职。
通过这次学习，在讨论中广大教师充分结合自己的教学经历，结合耳闻目睹的诸多教育违法案例，进行了深刻的自我反省和剖析总结。广大教职工一致认为，一个学风不正、师风不好、校风不好的学校在一个地方是难以立足的，此文来源于是是难以促进地方经济发展的，更谈不上实践“三个代表”重要思想。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。通过学习，我校教职工普遍提高了对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等一系列法律法规的认识和理解，增强了依法治校、依法执教意识，自觉按《中小学教师职业道德规范》要求自己。
作为学校，在今后的工作中，必须把行风建设纳入重要议事日程。必须理直气壮抓好行风建设，即抓好师德师风建设，坚持马克思主义立场，切实实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，逐步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公守法，早日形成让学生满意、家长放心、社会认可的良好教风的校风。
教育局工作总结13
按照区委、区政府关于《印发〈XX市XX区法治区创建活动实施方案〉的通知》（禅办发电〔20xx〕78号）精神，在区教育局的具体部署下，我区各级各类学校围绕教育系统中心工作，坚持普治并举、标本兼治的原则，注重实效，巩固成果，进一步提高广大干部师生的法律素质，提高依法治教水平，结合各学校的实际，认真开展了法制宣传教育工作，通过师生共同参与法制宣传教育活动，增强了师生的法律意识，转变了观念，师生学法、知法、守法的意识不断增强，以法治校、依法治教的局面逐步形成。现就20xx年依法治教工作的总结如下：
一、统一规划，实施“一把手工程”，切实加强对法制宣传教育工作的组织领导
我们成立了以局长为组长，副局长为副组长，各有关股室负责人为成员的普法领导小组，完善和严格执行机关学法、用法制度。全区各学校的“一把手” 亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，政教处、教导处为主体，班主任、政治教师为骨干，党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。做到普法工作有计划、有总结，有经费投入，并定期组织工作会议，把普法工作列入重要议事日程。同时，各学校加强了与公安、司法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作。
二、加强干部队伍建设，实施“全员培训”，进一步促进依法行政、依法治校
一年来，我们非常注重普法教育的计划性、针对性和实效性，建立了党委中心组学法制度，对干部进行依法行政、依法治教专题培训。
一是加强对机关干部的法制宣传教育。定期安排专门的法制学习时间，认真学习《宪法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学习形式以“集中学习”与“自学”相结合，年学法不少于60课时，对干部的学习时间、内容、质量进行考核，做好考核成绩登记工作，将其存入个人档案。我局通过各种形式的培训，基本完成了全员培训。20xx年还组织了直属公职人员学法考试。
二是认真抓好中小学干部教职工的法制宣传教育。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、学好用好教师人手一册的普法读本，重点是做好《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习宣传。在学习过程中做到有笔记、有体会，把学法情况纳入年度考核。
通过学习培训，全区各级教育行政干部依法决策、依法管理、依法行政的水平不断提高，科学决策、依法管理已成为教育系统各级领导班子的新风尚。
三、立足课堂、创新形式，切实抓好青少年法制教育
我们把青少年法制教育作为推动社会治安综合治理，预防青少年违法犯罪的一项重要工作来抓，切实做好以下几项工作，形成了特色鲜明的“1336普法教育模式”：
（一）基本内容
“1”，指开展法制教育要强化“一种理念”：即德育内容与过程要“为学生的终身发展奠定人生基础服务”。
“3”，是指夯实法制教育要依托“三支队伍”；
――法制专业队伍，提高法制教育的专业性；
――名班主任队伍，强化班主任的角色意识；
――家庭教育队伍，形成多维结构育人体系。；
“3”，是指细化法制教育要落实“三进活动”
――法律进家庭，增进家庭成员清晰的法制意识，以自律精神带普法。
――法律进社会，营造社区文明安康的良好环境，以社会和谐带普法。
――法律进校园，探索法律服务一条龙运行机制，以警民联动带普法。
“6”，是指渗透法制教育要创新“六大德育体验平台”，提升教育的有效性：
――启动“人生规划教育”活动，创新明礼守法的德育实践平台；
――升华班级建设内涵，创新自律自尊的德育实践平台；
――凭借“德育基地”载体，创新自我激励的德育实践平台；
――推进“学习型家庭”建设，创新普法自治的德育实践平台；
――完善“警民共建”工作机制，创新合力联动的德育实践平台；
――开展“模拟法庭”实践活动，创新展示自我的德育实践平台。
（二）实施过程
1．依托“三支队伍”，形成法制教育网络化
（1）依托法院、检察院、公安、交警等专业队伍，联动街道、社区开展法制教育。
（2）启动了名班主任评选工作，加强对班主任整体法律素质的培训。
（3）发挥关工委、社区的作用，帮助家长弄明白“为什么”要重视法制教育的问题，着力解决家长“做什么”和“怎样做”的问题。
这三支德育队伍形成了一组和谐且又牢固的链条。法制教育出现了内外结合，上下联动，专业引导、兼职互补，高效管理的网络化新面貌。
2．开展“三大活动”，细化法制教育的各项工作
（1）我们与区妇联合作，全面为学生提供法律咨询、法律服务。在维权中加强维稳，在维稳中推进和谐，为学生家庭解难。
（2）突出重点，讲求实效，在居委会和行政村开展了“点菜式”普法宣传教育活动。一是将实际工作中的热点、难点问题进行汇总，然后协同基层司法、律师、公安等一线执法人员进行梳理，然后深入基层以案说法。二是开展好青少年法律咨询。利用社区举办大型活动的契机，在人口聚集的场所开展青少年法律咨询活动。
（3）隆重推出了“我参与、我健康、我成长”法制教育夏令营活动。该系列活动的主题有：“黄丝带”青少年成长活动体验之旅、法律知识比赛等等。
3．创建“六大德育体验平台”，提升教育的有效性
（1）启动“人生规划教育”活动，创建明礼守法的德育实践平台。“人生规划教育”主题活动涉及的话题涵盖人生理想、职业规划、文明礼仪、伦理道德、心理健康、今日法制、生命安全等等。
（2）升华班级建设内涵，创新自律自尊的德育实践平台。
坚持以学生良好行为习惯养成教育为主线，以丰富多彩的德育活动为载体，以阵地建设为保证，狠抓实学生的养成习惯，培养学生法律实践能力。班级建设的“四大创新点”是：
主题班会一：“今天我来做法官”。将真实的案例为脚本，然后撰编成法律小品，让学生运用法律知识来判案，法官现场评判。
主题班会二：“走进少年法庭”。组织问题学生及家长亲临少年法庭旁听庭审，现场感受法律的威严。庭审结束后，针对庭审中涉及的案例展开讨论。
主题班会三：“现身说法·珍惜生命”。请在监狱改造较好的犯人对学生进行面对面交流。让学生感悟法律的神圣和生命的可贵。
主题班会四：“法庭庭审·法律咨询”。利用社会实践时间，组织“少年法庭”进校园，法官与学生面对面进行法律知识讲座。
（3）凭借“德育基地”载体，创新自我激励的德育实践平台。
充分发挥德育基地的育人作用，军训期间除了指导学生学习基本的国防知识、军事技能以外，还强化了普法教育。我们创新了“三条法制教育渠道”：
渠道一：军训期间法制教育坚持“四多”、“四少”的教学原则（即多讲维护法律的事迹，少讲坏人所谓的“威风”；多讲好人好事，少讲恶人丑闻；多分析犯罪原因，少讲犯罪细节；多点辅助活动，少点简单说教）。
渠道二：军训期间开展“自我保护”正反方大辩论比赛。我们充分发挥课堂的主渠道作用，把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、师资、课时“四落实”。针对不同学段开设法制教育课程：小学生注重以《道德与生活》《道德与社会》为教材开展“合格小公民”道德教育，初中以《法律常识》《思想与品德》为教材让学生掌握法律基本常识，高中以《廉正建设》为主要教材，对学生实施理想信念教育，促进学生知法、守法、用法。教学过程注重法制教育与日常常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，使法制教育更有意义。
渠道三：军训期间举办法制教育典型案例专场文艺演出。
（4）推进“学习型家庭”建设，创新普法自治的德育实践平台。
坚持将家长学校办学思路与时代步伐紧密结合。利用“校校通”网络平台，加强与家庭沟通，将一些合作教育的案例传送给家长学习。鼓励家长做引领乡风文明的“播种机”。在社区开展以案释法知识讲座，主动拓展服务空间。每月定期在XX市图书馆为家长开设两场“热门话题大家谈”家庭教育讲座，推进学习型家庭的建设。在区普法办的组织统筹下，我区成立了一支由律师、政法干警及相关专业人士28人组成普法讲师团，是我区开展法制宣传教育的主要师资力量。各中小学利用他们对法律法规的熟悉，以上课为主，多种形式相结合进行，在中小学生、家长中宣传学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等与青少年密切相关的法律法规，使青少年学生及其家长了解自己享有的权利和应尽的义务，懂得什么可以做，什么不可以做，分清罪与非罪的界线，达到知法、守法、护法的目的，真正实现了学校“营造和谐空间，塑造思想学生”的德育宗旨。
（5）完善“警民共建”工作机制，创新合力联动的德育实践平台。
积极与公安、派出所、法院、检察院、司法所、当地驻军等单位建立法制教育共建关系，积极创造条件建立学校警务室，目前警务室已在我区中小学校基本覆盖，走在全国前列。采取法制宣传与法律服务捆绑的宣传形式，不仅拉近了与普法对象之间的距离，也使法律宣讲更为广大群众所理解、接受和支持。“神秘特警走进校园”、“我心目中的特警叔叔”、 “警务室进校园”等系列活动缤纷多彩。20xx年3月，我们协同XX市公安局禅城分局历时2年，拍摄了五集题为“为了明天”的青少年法制教育警示片，其内容和形式立足学生实际，极具禅城特色，深受师生们欢迎。在发布仪式上，区委政法委书记王京穗等领导亲临会场向全区中小学校代表赠送了光盘。
充分利用社会资源在校内、校外开展法律咨询进校园、法制讲座、少年法庭、现身说法、旁听审讯、参观等教育活动，提高学生法律意识，同学们在准备的过程中，既熟悉了法律的实际运行，又清楚了作为未成年人在建设和谐社会环境中应尽的义务。大大增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识，促进广大学生做到知法、守法、护法的的自觉性。以活动为载体，在青少年学生中积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。如“6·24世界禁毒宣传日”和“12·4全国法制宣传日”，组织学生参加区禁毒万人行、参观戒毒所、手抄报比赛、演讲比赛、多层次法律知识竞赛、演讲比赛、征文评选、文艺汇演及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的社会氛围，为未成年人知法、懂法、用法提供了宽广的实践平台。
（6）开展“模拟法庭”实践活动，创新展示自我的德育实践平台。
德育基地坚持联合市、区司法局、武装部、公安等部门，实施“模拟法庭进学校”的普法策略，也颇有成效。参与教育活动的学生都表示：“模拟法庭使法制教育生动直观了”。
“模拟法庭”针对学生存在的问题，解读抢劫和犯罪的案例，提高校内法制教育的针对性与实效性。在“模拟法庭”审理前，学校组织有关人员到法院体验真实审判程序，感受审判的庄严气氛。佛山大学法律系师生为我区学校“模拟法庭”工作给予了无私的帮助。“模拟法庭“已成为禅城学校一道亮丽的法制教育风景线。
四、依法行政、依法治教，加快推进教育改革和发展
（一）全面推进政务公开和校务公开，提高依法行政透明度，自觉接受群众监督。
结合政府信息公开工作，全面推进政务事务公开。通过XX区教育信息网等多种形式和渠道，将教育工作的重大部署、改革举措、发展总体规划、各类教育招生计划等教育政务事务信息对公众开放，为群众获取信息和办理事项提供方便，主动接受社会各界和广大人民群众对教育行政行为的监督。在学校管理工作中，实行校务公开，建立健全以教师为主的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督，使广大教师有一种法定的形式和正常的渠道参与学校的管理工作，坚持民主测评与集中决策相统一的原则。各校坚持每年一次以上的教职工代表大会，做到了学校各项制度的制订、重大问题、学校热点、难点问题的解决都由全体教职工参与讨论，研究决定，进一步促进了学校管理的规范化，调动了广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。建立学生代表大会、家长代表大会制度，广泛征求不同意见和建议，接受来自校内校外的监督，及时调整工作，明确责权，使广大教师和学生真正成为学校的主人，实现学校民主化管理。
（二）建立和完善自律管理机制，积极开展效能监察。
我局设立了纪检监察室，积极参与局及学校重点建设工程、政府采购、教师招聘、招生考试、教辅材料征订等的管理、监督工作，重点预防教育经费被截留、挪用、虚报冒领的案件，规避虚假招标的案件，校产交易、私分、侵占及转移国有资产的案件，严重违反财经纪律和组织人事纪律的案件，校区工程建设和教学物资设备、图书教材、学生用品采购中收受商业贿赂以及招生考试中徇私舞弊、弄虚作假案件等案件的发生。
（三）全面创新学校督导评估工作，促进学校依法治校、自主发展。
随着教育改革的不断深入，特别是20xx年我区被评为教育强区以后，教育发展的走向越来越注重内涵的发展。办高质量的义务教育，已成为建设和谐新禅城的迫切需要，也是教育督导工作必须提供服务的重要方面。就义务教育阶段学校发展而言，周边环境的改善，政府承担了主要职责。学校如何更好地贯彻党的教育方针，依法治教，规范办学行为，推动素质教育的进一步实施，提高办学效益，提高教育教学质量，走上内涵发展、自主发展的道路，办人民满意的学校，是学校面临的重要任务和迫切需要解决的问题。针对我区学校发展的实际需要，结合教育督导工作的特点和任务，我局积极开展依法治校专项督导工作，本着“态度坚决、依法行政”的原则，强化《义务教育法》执法力度；以教育督导为杠杆，促进办学行为规范化、学校管理精细化。局相关科室对部分义务教育阶段学校开展规范办学行为专项整治工作，收到良好的效果。
（四）严格依法行政。
1．健全完善行政决策和工作机制。我局始终坚持依法决策、科学决策、民主决策，学校办学审批、招生政策调整等重大问题都由集体研究决定，基建项目的规划决策、办学水平的评估、“三名工程”和“示范校”的评选等工作，广泛吸收专家参与；政策制定、制度规章和事关人民群众切身利益的重要文件的出台，还要求组织座谈调研、广泛征求意见，提高了教育决策的科学性和实效性。
2．规范办学行为，促进依法治校。严格执行《义务教育法》，按照《XX区关于进一步规范义务教育办学行为的规定》，制定《XX区关于规范办学行为的整改工作意见》，以落实省课程计划、落实常态分班、减轻学生课业负担、坚持每天锻炼1小时为重点项目，在全区范围内扎实开展整改工作，以进一步规范学校办学行为、提高学校办学水平，促进禅城教育的公平、均衡发展。
3．进一步规范我区中小学招生管理工作，保障区内适龄儿童按时接受义务教育。招生工作严格执行“三公开”，即公开招生范围、公开收费标准、公开举报电话，人民群众若有疑问可向纪检、物价、教育主管部门投诉。
4．规范教育收费行为。健全教育收费公示制度，加大治理教育乱收费的力度，严肃查处乱收费、乱办班、乱补课，制定和完善教育乱收费责任追究方案。重点解决义务教育经费保障、普通高中招生择校“三限”政策、中等专业学校收费、高中阶段和中等专业学校服务性收费和代收费管理等群众强烈关注的热点难点问题，加强监督检查，切实规范学校收费行为和办学行为。
5．成立XX区教育局行政执法领导小组。加强民办学校常规管理，依法对有关学校实施教育行政执法，及时查处违规办学行为，规范我区民办教育市场秩序。
今后，我们仍要认真学习贯彻教育部《关于加强教育法制建设的意见》和广东省《关于加强我省教育法制建设和依法治教工作的实施方案》，进一步加强对教育法制工作的领导，努力做好法制宣传教育和依法治教工作，增强学法、知法、守法的自觉性，遵循社会主义法制统一原则和“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的基本方针，逐步将教育事业的管理和发展全面纳入法治的轨道，依法行政、依法决策、依法管理，提高办学水平和教育质量，不断提升我区教育现代化水平。
20xx年依法治教工作思路
一、继续深入学习宣传党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律，学习宣传与教职工工作、学习、生活密切相关的法律法规，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律和其它相关的教育法规为主要内容，努力提高教职工的法律素质。学习宣传依法行政的基本理论和基本的行政法律知识。
二、坚持法制教育与法治实践相结合，继续推进依法治理工作。妥善处理学法与用法的关系，以依法行政为重点，以法治化管理为目标，进一步加大依法治理力度和进程。
三、把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治国与以德治国结合起来，促进民主法制建设和精神文明建设。
四、加强教育检查、督导工作，督促全区各学校依法办学、依法治教、依法治校，为大面积提升教育教学质量，做一些实质性的工作。
五、切实加强对各镇（街）教育工作的督查和考核，努力保障全区义务教育健康发展。
教育局工作总结14
xxxx县教育局电教中心在市电教馆和县教育局的正确领导下，在各科室和各学校的大力支持下，认真贯彻落实党的各项政策，努力适应我县教育信息化建设的新形势，紧紧围绕年度中心工作，根据年初的计划安排，扎扎实实的开展工作，圆满完成了年度工作任务，主要做了以下几个方面的工作：
一、加快硬件建设步伐，如期完成配备任务
xx年底，xxx市教育局出台了《xxx市教育信息化三年行动计划》，明确提出了全市各县信息化建设方面的具体要求。根据计划，我县xx年的现代化设备的配备任务是：全年义务教育学校计算机配备数量要达到xxxxx台。经过各方面的努力，到12月20日，全县共购置计算机2104余台，建成网络教室24个，教师电子备课室14个，超额完成市里所分配的任务。
二、对设备全面升级改造，增加更多学校联网
随着农村小学微机室的建设，农村教师和学生对现代教育技术的应用和教育信息的需求更加强烈，对网络的速度和服务要求也更高。为更好的适应需要，今年2月份，首先对电教中心机房到网通公司的线路进行了改造，由原来的单100兆连接改为双100兆连接，增加了速度并保证了安全。全县新扩出200余个新IP供小学使用。今年下半年全县共有39处小学分两批接入了教育网，有15处中心小学开通了自己的教学网站。
三、开展多项评比活动，提升网络应用水平
以活动推动信息技术应用研究工作，为了让广大教师更好地应用现有设备，我们开展了多种教研活动。3月份在南关小学举行了全市小学数学"信息技术与课堂教学"公开课，市电教馆领导及教研人员对所讲公开课给予了高度评价。4月份我们在全县广泛开展了全县教师的"1111"评选活动，即每位教师参加一个优秀教案设计、一个优秀课件制作、一节优质电教课执教和一篇优秀论文撰写活动。共收到各单位推选出的优秀论文35篇、教案34篇、课件49件、电教优质课51节。其中32节优质课和38节课件获市级奖励，并有6节优质课和1个课件获省级奖。获市优秀教案30篇，市优秀论文16篇。被评出第一批市级电教骨干教师16人，第二批22名市级电教骨干教师正在培训中。
四、长期坚持搞好培训，所有教师人人会用
从去年底到目前，我们已对全县所有乡镇的小学校长和部分教师进行了全面培训。为了学习的便利和效果，电教中心派技术人员到各乡镇进行实地培训。全县所有教师中参加学习的人数已达xxxx人，对参加学习的人员采取手把手的教学，效果较好。5月份，对全县信息技术考点的技术人员进行了统一培训，6月份对全县85名校长进行了集中培训。
五、根据需求摸清底子，圆满完成软件订购
只有充足的电教软件才能发挥现代化设备的作用，我们充分利用省市电教教材的征订政策，指导学校购买了相应的电教软件，今年我们对必需的网站建设系统、资源建设系统、杀毒系统、统计平台等进行了统一定购。我们除了上级要求有关学校必须订购的产品外，其它各学科资源我们采取由县电教中心集中购买并安装在中心服务器上由全县共享，既节约了资金，满足了教学需要，又完成了市里分配的任务。
六、积极主动相互配合，做好各项常规工作
4月份配合其它科室指导学校做好信息化方面的省督导工作，并全面做好所包乡镇的迎查工作；5月份顺利完成全县高中招生信息技术考试工作；6月份全面完成县级"十一五" 现代教育技术研究课题《学科主题学习资源的设计与开发研究》工作的结题工作；9月份完成市级第二批骨干教师的申报和市级电教资源建设基地的申报工作；10月份完成市级《学科主题学习资源的设计与开发研究》课题结题工作及市级农远课题的阶段性材料的准备工作；认真维护xxxx教育网站的正常运行，并在xxxx教育网报导新闻及图片多篇，有多篇被市、省网站采用；并协助其它科室完成了中、高考等其它任务。
教育局工作总结15
XX年，我区教育工作在区委、区政府的坚强领导下，紧紧围绕区委“1413”发展战略，以科学发展观为指导，以“办人民满意教育，建现代教育强区”为目标，以创建“全国和谐教育实验区”为抓手，聚焦区域教育均衡化、现代化、国际化，进一步加大教育宣传力度，创新宣传机制，整合内外资源，积极组织策划，全力开创富有生机与活力的教育宣传工作新局面，奋力推进全区教育改革深入发展，为区域教育改革发展营造了良好的舆论氛围，取得了明显成效。
一、高度重视，加大教育宣传策划力度
去年，我区教育宣传工作取得了全市第一的好成绩，教育宣传在助推区域教育改革发展中起到了十分重要的作用。XX年，我局进一步加大了教育宣传工作力度，进一步健全了全区宣传工作领导机构，切实加强全区教育宣传工作的领导，继续完善并实施了《成华区教育局关于进一步加强我区教育系统宣传工作，提升区域教育形象的实施意见》，把教育宣传作为教育局党组的重要工作纳入年度工作规划，把教育宣传工作纳入目标管理，切实增强教育宣传的积极性、主动性，立体展示我区教育管理的新思路、教学改革的新举措以及全区广大师生的精神风貌，及时帮助人民群众了解我区教育事业发展取得的最新成果，努力树立我区教育良好的外部形象，不断提升我区教育在区内外的知名度和美誉度。
二、强化举措，确保教育宣传扎实推进
(一)健全一个网络，增强教育宣传合力
组建“成华区教育局城乡教育发展统筹科”，统筹全区教育宣传工作;完善全区教育宣传工作协作组，由全区各中小学、幼儿园、直属单位数十余名熟悉教育和校情、具有较高政治素质、理论修养、写作水平的优秀人才组成，形成区域教育宣传工作网，集中全区资源，发挥整体优势，开展全区性工作协作，并定期开展经验交流，不断提高工作水平。
(二)优化两个平台，提升教育宣传品质
一是夯实阵地，扮靓内宣。一方面，依托区委、区政府《每日快报》、《新成华》、成华有线电视频道、成华区对外门户网站等，实施信息共享联动，从不同渠道、不同平台，扩大成华教育在区内影响;另一方面，办好期刊《成华教育》，改版《成华教育信息网》，链接国内知名教育网站，增设“区域特色”、“名师工作站”、“创先争优”等专栏，聚焦实验区建设，凸显区域教改亮点，关注教育热点，关注教改动向，关注教师生活，宣传我区教育管理、教育教学等重大活动，服务区内家长、学生、教师不同层次的需要。
二是整合资源，扩大外宣。根据媒体的受众群体特点、教育宣传内容及其宣传目标，依托宣传部、外宣办在工作中逐渐与媒体新闻部主任、编辑、记者等建立的友好合作关系，我们坚持平面媒体与网络媒体相结合，内宣与外宣并重，先后与《大公报》、《文汇报》、《中国教育报》、《四川日报》、《成都日报》、《华西都市报》、《成都商报》、《四川电视台》、《四川教育网》、《成都电视台》等建立了长期战略合作关系，有效地提高了教育宣传的品质和影响力。
(三)建立三种机制，确保宣传规范运行
一是建立宣传工作常规机制。加强与主流媒体交流，建立沟通联系机制，适时推介我区教育发展策略与思路、特色与亮点;建立重大事件新闻发言人制度，加强舆论引导;健全接受记者采访管理制度，落实重点活动报道、基层集中采访;建立新闻稿件审核把关制度，重大新闻稿件必须上报相关科室及分管领导审核。
二是建立负面新闻预警机制。我们要求机关各科室、直属单位、中小学、幼儿园一旦发现负面新闻的苗头或负面新闻报道采访，立即启动舆情分析、判断机制和负面新闻处置机制，学校由专人出面接待，主动热情与记者沟通，了解该媒体的信息和相关情况，并第一时间报告教育局，及时化解，减少负面事件的影响范围。
三是严格宣传工作奖惩机制。完善并实施《成华区教育系统教育宣传目标及考核试行办法》，每月末，教育局在成华教育信息网发布教育宣传排行榜，公布各单位新闻宣传情况。对宣传工作成绩突出的学校、校长和宣传员予以表彰奖励;对宣传工作重视不够，措施不力，出现严重损害学校和成华教育形象的负面新闻报道，实行一票否决制，取消该校当年评优资格。
三、聚焦重点，彰显区域教育特色亮点
一年来，结合我局XX年“八大重点工作”，围绕“三大战略”、“三化建设”、“三大工程”，我们深入挖掘，精心组织，策划了一系列针对性强的宣传报道，搭建起教育与社会的良好沟通机制，有效地提升了我区学校和区域教育形象，为我区教育优质和谐发展创造了良好的舆论环境，并在省市乃至国内外形成了良好的辐射效应。
一是围绕“三大战略”，成功策划了《成华区承诺：让市民子女出门就有好学校》、《成华区：优质均衡教育的成都实证》、《四七九齐聚城东、终结城东优质教育资源稀缺时代，石室家族东进成华、开创市区教育共建共享新模式》、《成华：敢立潮头唱大风一出家门就有好学校》、《区域统筹、雪球发展，成华区优质教育实施全域覆盖》、《均衡新模式：公办名校帮扶民办学校》、《成华，吹响名校发展“集结号”》等系列报道，采用1+1模式(即区域教育的特色亮点工作+品牌学校宣传)，全景式介绍了我区在实施“一带四区”优质均衡发展、“三位一体”特色品牌发展、“雪球滚动”集群组团发展战略方面的最新成果，在社会引起了强烈反响。
二是围绕“三化建设”，策划了《优质均衡教育这样实现》、《成华社区教育正在迈进e时代》、《在服务“世界现代田园城市”建设中开创和谐教育新局面》、《务实求成 事尽精华生态成华 和谐教育》、《教育新思路，教学新改革：成华区教育引领现代化教学新模式》、《倾力铸就优质和谐谱写教育华美乐章》、《教育国际化成华扬帆远航》、《成华区：敞开胸襟，拥抱国际化浪潮》等系列报道，集中展示了我区在推进“一体化、现代化、国际化”方面的工作思路和创新举措。
三是围绕“三大工程”，策划了《和谐教育”的明天啥模样?》、《成华特色教育闪耀春晚舞台》、《和谐成华创新推进阳光体育运动蓬勃发展》、《阳光下的教育 让生命多姿多彩》、《人手一支笔 人手一只笛成华创新学校艺术教育》、《为生命而教育》、《一花独放不是春万紫千红春满园》《嬗变—成都市成华区教育改革发展巡礼》，《百年名校列五，让历史和未来在细节中完美结合》、《华西中学课改创新，实现多元发展》、《魅力双林，打造城东最居影响力的小学》、《提升队伍品质，促进教育均衡发展》等系列报道，全面展示了我区在实施“素质教育创新工程、学校内涵提升工程、教师队伍素质提升工程”方面的创新举措和辉煌成果。
另外，据不完全统计，XX年，我区学校在国家级及以上媒体报道共9次，省市级媒体共320余次，内宣媒体共60余次，国家、省、市、区各级网络媒体近70余次。其中，《教育新思路教学新改革》、《优质均衡教育的成都实证》、《成都校园网球很“火”》等在《大公报》、《中国教育报》、《人民xx》等新闻媒体报道。
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