高二语文教学工作总结

时间:2021-03-28 12:34:23 工作总结 我要投稿

高二语文教学工作总结范文集合9篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编帮大家整理的高二语文教学工作总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

高二语文教学工作总结范文集合9篇

高二语文教学工作总结 篇1

  本学期担任高二年级的(1)(2)两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修5和选修课古代诗歌散文欣赏两部分内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。

  一、夯实基础,温故知新,提高语文学习的兴趣

  高二阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,每天要求学生识记五个成语,引领学生掌握基本知识,并将学过的诗歌进行背诵、默写。然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。

  二、坚持教学常规,狠抓课堂教学质量

  1、本学期结合学校组织的学洋思、学永威活动,认真听课评课,互相取长补短,进一步保证了教学质量的提高。

  2、在落实教学常规的各个环节上,能认真备课、上课、批改作

  业并进行辅导。

  三、注意自己的师德修养

  平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中学教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。敬业爱岗,诲人不倦。能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此,平时与本组同事合作愉快,人际关系较好。廉洁从教,无私奉献。

  四、尝试“先学后教”的方法,全面提高语文能力

  调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。

  五、充分利用多媒体,丰富活跃语文课堂

  我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。许多课文的学习,我都要设计好导语,营造出一种氛围,然后再进入课文的学

  习。对于诗歌和散文,我多都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。

  六、以阅读、积累促写作能力的提高

  学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好 课外,还建立了随笔本,做好语文的学习积累,要求学生每天阅读一篇美文,欣赏佳词佳句。激发学生的学习情趣和写作热情。

  总之,高二语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,特别是在学洋思学永威的过程中,还存在许多困惑,“四清”活动无法完成,练习题处理不够彻底。在今后的工作中本人将不断学习和完善。

高二语文教学工作总结 篇2

  这个学年,我担任高二年13、14班语文老师。我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的工作总结:

  一、备课

  开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教,做到学习别人的优点,克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  二、上课

  上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,这样使得讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

  三、辅导

  我利用课余时间对学生进行辅导,注意分层教学,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。总之,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。

  四、作业

  根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,有针对性,有层次性,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业,同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  当然,由于本人的知识水平有限,在教育教学工作中有很多不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更好的成绩。

  【范文二:高二语文教师年度总结】

  本人本期担任高二(五)班、(六)班语文教学工作已结束,回顾走过这一期的路程,收益良多。本期以来本人采用的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的。激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,为语文学习打下扎实基础。同时培养学生爱国主义精神,开发智力,培养想象和创造力,增强世界意识,使学生初步形成健全的人格,为学生的可持续发展打下良好的基础。

  近几年,为适应新时期教学要求,语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。新课程改革给语文教学带来了活力,同时也带来了新的挑战。本人结合本人的实际情况学习了别的教研工作者的新设想,训练发展学生的兴趣,扩大学生知识领域,培养学生,具体做法如下:

  1、认真备课,坚持提前备课,做到深入钻研教材写好教案,全面提高自身素质。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  2、提高教学质量,培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。

  3、注重教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来,形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习相结合,做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面,将课堂作文和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  4、做好语文背诵。一般来说,学生善于背诵和记忆,我利用学生在这方面的优势,加强学生的背诵和记忆能力,提高他们的综合素质。

  5、关心爱护和转变差生。总的说两个班的语文基础较一般,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的自信心。

 6、开展形式多样的课外活动,为学生的全面发展打下良好的基础。

  总的来说,通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力,本学期高二语文教学取得了一点点进步,学生语文综合能力获得较大提高,但在工作中也还存在着许多不足之处:如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足,需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高,对语文理念的深度把握还要在实践中加强,学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

高二语文教学工作总结 篇3

  一个学期以来,在学校党总支及校委会的正确领导下,在高二全体师生的共同努力下,高二年级各项工作有序有效开展,选课与走班教学制受到了省教育厅规范化学校验收小组组长王处长的高度评价。为更好地做好下学期工作,现总结如下:

  一,选课走班教学从实施到实践,逐步变得更加理性更加完善。

  选课与走班分前后两个阶段实施,前一个阶段,实施走班教学的科目主要有物理、化学、音乐、体育、美术,后一个阶段是在第一个学段学习结束后,增设政、史、地、生物等学科的选课与走班,我们根据不同阶段的走班情况,先后调整了三次课程表,并对教学班与行政班的管理体制进行了相应的加强,第一个阶段,以行政班管理为重点,第二个阶段在强化行政班管理的基础上为教学班增设班主任,把各备课组长以所带班级为原则,进行教学班管理强化。

  在选课与走班的实施过程中,年级组先后召开了物理、化学等走班教学科目全体教师参与的走班教学情况学习总结会,不断总结走班教学中的经验,并及时解决在走班教学中出现的实际问题,并多次召开过走班教学班级管理专题研讨会,就走班教学中出现的教学班与行政班学生管理进行工作交流与学习,元月3日,在增设数学等学科的走班教学后,全体高二同学按新的行政、教学班级开始了新学段的走班教学。元月16日,高二年级又及时召开了一次全体班主任经验交流会,并在元月18日,对所有学科及班级管理分行政与教学班进行了学情调查,以便更加全面地了解学生在走班教学中出现的问题。

  走班教学实施一个学期以来,年级组不断总结,不断创新,从实施到实践到成熟,所积累的各种经验与方法受到了省厅的肯定,在学校省规范化验收座谈之时,省厅基教处王处长专门就我校的走班教学进行了座谈与调研,在听取我校走班教学的尝试后,十分肯定我校的这些做法,并提出要立足于学生更长远发展的需要,力争在走班教学中走出我校的新特色,并在周边学校中形成一定的带动与辐射作用。

  二,年级工作更加和谐,教师工作的成长氛围更加浓厚。

  年级以学校提出的“快乐地工作,幸福地生活”为年级教学工作理念,努力构建和谐年级,积极营建教师工作的成长氛围。

  年级关注每一位教师的自我工作成长,力促教师快乐工作的落实。

  首先是思想的引导,在学期开学之初以及年级的各个全体会上,闫校长与年级都要从思想上对年级教师进行教师专业发展的引导,从教师职业规划、教师成长规律、教师个人努力与教师的发展环境等问题入手,结全各自的工作实际,做好教师个人的发展规划与愿景。

  其次是营建年级读书的氛围。从分管校长到年级主任到班主任、备课组长到每一位老师,高二年级在努力地实践着学校提出的书香校园理念。学校为每一位老师订阅的《情感读本》是对教师心理情感的丰富,《学校专业技术人才心理调适》是对教师心理积极进行调适的方法引导,《教育科研能力的培养与提高》是对教师工作方法的具体指引,这些书籍,年级组都会组织老师们学习、体会,下一步,年级组准备以备课组为单位、固定读书时间、开展组内读书交流活动。

  第三,以科研带到为途径,以提高课堂教学质量为中心,以追求有效教学为目标,不拘常规,把教师个人的成长落实到实处。

  (1)落实好集体备课和各组每周一节的研讨课。包组领导与本组教师全程参与教师的备课、上课、听课到课后反馈交流等各个流程,汇集全体教师的智慧,努力把每周一次的研讨课打造成教师专业成长的黄金平台。

  (2)营建备课组的科研意识。每个学期始,年级都要求各备课组结全本组实际,参考外出听课与学习的体会,制定本备课组的科研计划与课题,并把计划与课题落实到实处。比如上学期体育组的模块式教学研究得到了齐鲁晚报的报道,本学期英语组学习兖州一中而制定的自主探究式英语课堂学习模式已进行了一半学期,从学期一开始时的课题确定、到两个月后的学生课题效果反馈到期中考试时的成绩验证等,英语组的科研走在了年级的前列。本学期下半时段,语文组将以中国古代诗歌鉴赏为专题进行诗歌教学的专题研究,数学组也将在初步实践的基础上推广英语组的做法。物理化学等学科也将走班教学实验的基础上进行课题的确认论证工作,相信下学期也会进入课题研究阶段。

  (3)年级组从课程的调控、办公纪律的落实等方面营建向上的教师成长外部环境。对于研讨课,分管校长与年级组领导分组参与。对于课程的调控,年级组针对不同的时段,多次调整课程表安排,以便更好地为老师们的实验提供课时上的方便条件。为加强对老师工作纪律的监督,白天上班时间年级组每周至少突击检查两次老师到岗情况及办公室备课情况,晚自习值班基本每晚都查,确保了良好的教学秩序。1月27日,高二年级对全体高二教师的备课、听课、批改作业、业务学习、集体备课等日常教学常规进行了统一检查。

  年级营建教师生活的成长氛围。年级在教师中间努力倡导一种向上的精神生活,多说高兴的事,多说成绩的事、多说向上的话,少说丧气的事,少说不足的点,少说消极的话,让氛围带动教师工作的幸福指数。

  通过以上工作,高二年级教师的工作热情更加高涨,在模块考试前两个周六周日的学科模拟练习中,很多学科的很多教师放弃休息,主动到校到班做好学生练习工作。

  三、班级管理与学生管理更加严谨,学生学习热情更加高昂

  注重加强班主任队伍建设,关注每一个班主任的管理能力成长,努力提高班主任管理班级的水平。

  在班主任的专业成长方面,年级多创造机会。高二年轻班主任较多,虽然他们大都有把工作干好的责任心,但工作经验略显不足。鉴于此,我们一直坚持着每两周分级部召开一次班主任座谈会,交流班级管理中出现的问题,探讨班级管理的方法;每月都要召开一次班主任心题工作会。班主任工作经验交流,下一步班级工作的重点、解决这些重点的常见方法等,年级都会安排。对于班会,年级要求各班开门开班会,任何班主任都可以到其它班听班课。另外根据政教处每周下发的班会要点,年级要求各班主任结合本班实际情况,确定一周班会主题,对学生进行养成与思想教育。

  学生管理方面,系统管理学生的学习时间,狠抓学风建设,力促良好班级学习纪律的形成。对学生学习特别是自习时间,实现不间断的管理,从而保证学生的在校安全。二是狠抓学生常规习惯的形成。针对高二学生现状,将扭住常规不放,以“净”、“静”为抓手,开展一系列工作,以求净化和美化学习环境,努力营造一个和谐的、奋进向上的学习氛围。

  ①净——干净。借省规范验收的契机,将卫生工作落到了实处在今后的工作中将加强监督,注重保持。

  ②静,就是要营造一个和谐的人文环境。学生课间要平静、上课要心静、遇事要冷静。班主任明确要求,加强指导,经常督查。

  对学生中出现的男女生交往不正常、使用手机等问题,严抓不懈。对学生进行思想教育的同时,严格管理,对出现的此类问题处理起来毫不留情。

  三是重视问题学生的引导和管理工作。

  这一届问题学生数量较多。对于问题学生年级组和班主任牵起手来共同关注,对问题学生除进行必要的处罚外,更重要的是竭力的转化问题学生,让他们看到学习的希望,寻找到学习的动力。

  四是重视安全教育。安全教育常抓不懈,年级组要求班主任对学生的饮食安全、交通安全、用电安全要时刻提醒,防患于未然。

  新的学期,高二年级将在第一学期工作的基础上重点做好以下工作:

  一,强化行政班与教学班语文英语学习的协调发展。

  根据省教研室走班教学实施方案,本学期结束时所有学科都要实现科学与人文方向的走班教学,也就是说高二下学期将会逐步实现科学与人文方向教学的完全分开,高三将完全按科学与人文方向进行教学,为此高二下学期,年级将重点强化语文、英语两个重点学科的教学。学科所有教师及高二全体班主任都要提高对这个问题的认识,年级组要求所有语文与英语学科教师都要有对学生负责到底的责任与意识,不能抱有临时思想,年级将会根据行政班教学成绩对语文英语学科的所有教师进行考核,并以此作为教师绩效的一个重要指标。各教学班班主任更要关注本班重点学生的语文英语学习情况,要关注到每一个学生的语文英语学习,对关注到本班学生的英语语文课堂表现,对重点学学生的语文英语情况实行不间断的动态观查,要关保证做到重点学生语文英语学习的来落后,否则,这两个学科将会严重影响本教学班的教学成绩。年级将探索班主任与英语语文学科老师构通的长效机制,让语文英语学生的教学工作更加有力。

  二,强化学生的学习管理。

  高二下学期是学生进入高三以前的最后一个学期,这个学期学生管理工作会更加繁琐,特别是人文方向的班级管理,由于人文方向的学生思维比较浪漫,这些学生对纪律与法规比较淡薄,因此学生管理难度较大,而科学方向的同学也会随着课程学习的深入而深感压力巨大。为此高二下学期是学生进入高三前分化最快的一个学期,为此做好这个学期的学生思想与学习管理,是做好本学期各项工作的重中之重。年级将在把高二下学期开学时的第一个月的工作重点放在学生日常行为的管理上,继续巩固高二上学期的手机、男女生不正常交往、夜不归宿等各项工作的成果。

  三,统筹安排课时,保证圆满完成高二下学期教学工作。

  本学期学习时间较短,而中间假期及各种统考又较多,因此各备课组都要未雨绸缪,统筹安排好本学期教学工作。另外根据课程设置方案,高三上学期还要学习的课程各学科都要提前做好安排,力争将这些内容提前至高二学期期末时学完,为高三一轮的课本复习打好基础。

  四,继续做好研讨课及学校安排的其它工作。

  我们希望全体高二教师都能根据教育形势的发展、学校的发展规划好自己的教育之路、人生之路,用我们看似重复的工作来日复一日地接近并实现自己的教育理想。

高二语文教学工作总结 篇4

  我本期担任高中二年级275、286两个班的语文教学工作。回顾这一期走过的路程,收益良多。现将本期教学工作具体总结如下:

  一、注重常规教学,扎实做好教学工作的每一个环节。一期来,我坚持提前备课,做到深入钻研教材,全面、深刻的把握好每一节的教学内容,写好每一个教案;努力上好每一节课,讲求上课质量;及时批改每一次作业,并注重作业讲评,力求学生有突破,有进步。同时,我还积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,努力提高自己的教学水平和能力。为自己教好课打下坚实的基础。

  二、充分、合理的使用先进的教学手段,努力提高教学效果。本期来,我积极向有经验的教师学习,不断探索,在短时间内较熟练的掌握了多媒体教学的基本功和教学手段,并将自己所学运用于教学实践之中。一期来,我有计划的运用利用多媒体等直观教学手段,以及长沙一中、长郡中学的远程教学资源,使自己的语文课上得更有了特色,也更有内容,更有生气,这大大提高了学生学习语文的兴趣,创造了良好的课堂气氛,收到了所教班级学生在各种考试中人均成绩均居同层次班级前列的良好效果。

  三、注重培养学生良好的学习习惯,重视学习方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来,形成良好的学习习惯。课文学习与“一课一练”相结合,做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面,将课堂作文和课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足,学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  四、狠抓语文背诵,提出考试零失误的要求。一般来说,学生善于背诵和记忆,我利用学生在这方面的优势,积极培养学生背诵的好习惯,强化背诵的检查和过关。努力提高他们的综合素质。

  五、关心爱护和转变差生。总的来说,我所教的两个班的语文基础较一般,学生对语文有些无所适从,也难以在短时间内看到进步。所以,当学生取得一点点进步时,我就给学生很大的鼓励,使学生充满学习语文的兴趣和自信心。关心爱护每一个学生,及时为他们解决疑难,这也使我班的语文人均成绩得到了一定的提高。

  六、开展形式多样的课外活动,为学生的全面发展打下良好的基础。 本期我为了活跃班级学习气氛,激发学生学习语文的兴趣,组织开展了“诗歌朗诵赛”、“三分钟演讲”、“语文知识抢答赛”等活动,这一方面让学生感受到了学习的快乐,另一方面也在一定程度上提高了学生学习的兴趣和学习成绩,何乐而不为呢?

  回首过去,展望未来,我将不断鞭策自己,继续扎扎实实干好本职工作,力争使自己的语文教学上升到一个新的层次。

高二语文教学工作总结 篇5

  本学期,我承担的是高二(9、10)两个班的语文教学任务,教学内容是选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文欣赏》,这是一个全新的教学领域,对于我们每一位老师来说都是一个挑战。现在已经完成了教学任务,我把主要工作总结如下:

  一、教材处理和教法

  选修教材的处理和教法应与必修教材区分开,这是一个常识,但我们一直处理不好。只有教过了才知道。在教学的过程中,我们还是安照以前的老路往前走,但走着走着,发现这样不行,一是讲的慢,二是讲得大面全。这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了,但结果并不理想。老师讲的不得法,学生学得不扎实。走过来后,现在想想,教材的处理可以交替进行,一个单元诗歌,一个单元散文。一定要有主题意识,人教选修每一个单元是有主题的,围绕主题而教,不要围绕内容而教。突出重点。适当做一些练习,练习一定要有。另外,一定要抓住这一阶段的早读课,有所准备,要有检测。

  二、阅读教学的突破

  本学期通过教学实践和阅读,我对阅读课找到了一点感觉。这一点要得益于一本书的学习,余映潮的《阅读教学艺术50讲》,我几乎是第一讲都读了好几遍。这本书解决了长期困扰我多年的关于阅读教学的若干问题,使我豁然开朗。我把学到的一些东西,广泛地运用平时的工作中,探索形成了一些我自己的东西,我觉得我与理想中的课堂更进了一步。在教学设计上,力求简化头绪,优化内容,突出重点,让学生课堂活动充分,让语文课堂积累丰富。以此为前提,设计课堂学习卷,努力推行板块式教学思路,力求做到课堂提问精粹,品读细腻,使学生学有所得。一学年来,这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的喜爱,许多学生说在我的课堂上学得轻松,有所收获,这是对我的最好的评价。我会更加努力地进行这主面的探索的。

  三、作文教学的突破

  本学期作文教学进行的较少,这指得是大面积的作文教学,但在局部我们做了一引起有益的探索,我们训练的主要是议论文,重点是结构的教学,讲了并列式,其中包括论据和论点并列式,进行了两次作文训练;讲了对照式结构,进行了一次作文训练;讲了递进式结构,进行了两次作文训练。办进行了四次大的作文训练。由于时间的关系,后两次没有进行点评,这是一大遗憾,一是时间紧,二是批改量大。但现在想来,这一切都不能构成作文不点评的主要原因,主要还是自己的责任心,以后我决不允许在发生这样的事情,要对自己从严要求,高标准要求。作文的突破之处在于,我在局部的小范围内进行了几次作文试写活动,把高一高二的作文试写了一遍。通过不断探索新的作文教学思路,努力创新教学设计,探索完成了高一高二的作文创新教学设计序列,为学生学和教师教提供了新的思路和样本。由此形成了两部书稿,将近二十五万字的文字材料,下学期可能做为校本教材出版,这是近些年我不断探索的结晶。

  四、关于考试和学生的成绩

  语文学科是一个强调积累的学科,成效很慢,有时你下了很大功夫,但学生并不一定取得你所要的成绩,这是一个事实。但作为高中的语文教学,如果你不追求成绩,各方面都说不过去。我认为课要讲得扎实,另外学生练得也要扎实,这样有助于成绩的提高。还有就是应关注梯队内的学生,这是成绩提高的有效手段。

  高二语文教学工作总结【2】

  这一学期我担任高二(三、四)班的语文教学工作,回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生的创新力、提高实践水平的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下:

  一、积极听课,认真备课,善于反思

  听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题,我有意识的进行阶段性的工作反思,小到一节课,大到一个学期;近到上一节课说错的一句话,远到一种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅,但我相信“九尺之台,起于垒土”,“不积跬步,无以至千里”。

  二、紧抓作业批改、注重后进生辅导

  作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于班里的后进生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的学习热情。功夫不负有心人,赵诣、王一凡、王洁成、王通等几名学生的语文成绩有所进步。

  三、深入扎实的上好每一节课

  语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节,我认为,语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以,在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷。现代语文教学,“多说多练”势在必行。整个学期,我注重课堂上的合作探究,让每个小组讨论并展示结果,学生之间互听互评,共同积累,共同提高。通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。并且,通过评奖活动,选出了口才最好的学生,如郭奕江、申梦雪的、董阳等。

  在“说”的过程中,有一个与之相促进的过程不容忽视,那就是“读”。俗话说:读书百遍,其义自现。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次,用“读”帮助记忆,培养语感,陶冶情操。最后,让学生进行摘记,并对学生的手抄本进行定期检查,并对写得好的学生加以表扬。

  语文教学中,除了“说”和“读”很重要外,还要培养学生的总结、归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。

  课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近两年的实验与探索,我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑,我们是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的,在课程改革的实践过程中,我们也遇到了许多困惑和难题。

  (一)对课标的困惑

  我们需要不用解读的课程标准。现在的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想原因无非有二,要么是课程标准太难,太深奥,课程标准的制定者也知道一般老师是读不懂的;要么是对一线教师的不相信,课程标准制定者害怕一线教师读不懂;

  我认为课程标准应该通俗、详细,一看就懂,如此教师才能用好;应该把解读融入课程标准之中,这样才能做到专家研究与一线教师的实践紧密结合。

  (二)对课堂的困惑

  我们需要不是表演的课。现在有的课放得很开,但收不拢,学生天马行空,谈天说地,离题越来越远;有的课,学生活动的样式很多,唯独读书不多,课堂上嘻嘻笑笑,气氛十分活跃。可仔细一想学生真正学到的语文知识可能很少。有的研究课,教学的着力点主要是对课文内容的深究,或是知识内容的任意拓展,或是思想内容的无限拔高。学生海阔天空,说短道长,甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是,过去是教师主讲,学生旁听;现在是学生主讲(主要是尖子学生),教师插话补充。仿佛教学的重心已由教师转移给了学生,仿佛这是课内向课外的延伸。可是,读书的时间不多了,学生思考的时间很少了,对课文中语言文字的理解、品味、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了,我们的老师都说我们现在不知道语文课怎样上了。

  (三)对教材的困惑

  1、对必修内容的困惑。

  高二语文必修五和选修1 集中了高中阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇,教学内容重,教学进度紧张。而且因为一味的赶进度,使得每堂语文课都上得满满的,而语文课所必需的一些课外趣味补充,因此都被忽略了,语文课索然无味。

  2、对教学重点的困惑。

  现在的教材自由度很大,每篇课文后面的练习和要求都很少,这一方面是扩展了教师的能动性,但是对教师来说是增加了难度。我们的老师很难把握教学的重点。

高二语文教学工作总结 篇6

  这个学期就在奔波忙碌中度过了。理科班的'学生埋头于数理化,极需调动他们学习语文的热情;孩子太小,又需要无微不至的照顾,想做到工作生活两不误实在是很大的挑战。粗枝大叶的性格使得我顾此失彼,工作无法细致到位,但是,作为一个具有职业道德的教师,凭着一贯的“不能对不起学生”的信念,我竭力上好每一堂课,让学生碰撞思想,收获真知。以下是我在本学期教学的一些心得体会,总结如下:

  要提高教学质量,关键是上好每一堂课,争取向45分钟要效益。为了上好课,我做了下面的工作:

  一、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好; 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施,同时考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。这是一项庞大的工作,备一堂课经常要花上两三个小时,但是精心设计过的课堂效果确实是比较好的。

  二、学生学习语文,主要还是依靠教师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。备课深入细致,教案书写工整详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如,加上启发式的教学模式,学生参与率比较高,课堂气氛也活跃,对课本范文的掌握度也比较高。

  三、高中阶段,特别是理科班,语文明显处于弱势的地位,学生课余用于学习语文的时间很少。(如上晚自习学生很少学习语文)而语文教学不能单靠课堂教学,必须依托课外活动。只有解决好这个问题,语文教学质量才有可能提高。因此,在日常教学中,要注意加强学生的阅读理解能力!我想尽办法拓宽学生的阅读面,经常把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读; 也经常精心设计几个问题,引导学生进行预习,这对他们的阅读能力还是有所帮助的。

  我的教学中也存在不少的问题,一是给学生的作业太少,除了周记与作文,很少其它巩固性的练习; 虽然学生上课效果不错,但很少再去复习巩固,特别是背诵,每次考试失分很多,我确实是没有多少时间去落实学生的掌握情况。教学是无止境的,我将会改进不足之处,努力提高自己的教学水平。

高二语文教学工作总结 篇7

  一个学期的教学工作,回顾一学期的教学工作,心里有着几分充实,几多感慨??本学期,我任教高二两个班的语文。一期来,我对自己的的工作未曾有丝毫的懈怠,也因此取得了令人欣喜的成绩。现将一学期的工作小结如下:

  一、坚持理论学习,提高自身业务水平。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。 如果语文教师平时不认真学习,教学工作就会成为“无本之木,无源之水”。为加强自身修养,提高自身素质,我积极参加学科教研活动,认真备课、辅导,充分利用网络资源,不断的丰富、提高自己。“善学才能善德,善德才能善教”,我们在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践,并认真撰写教学论文。我的教学论文《语文教师应重视学生课外阅读有效性指导》在《中国校外教育》上发表。

  二、紧抓课堂教学,充分利用电教手段提高课堂教学效益。

  课堂教学是主渠道、主阵地,是教育教学工作中的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此,我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看有关教学录像,尽可能地扩展自身学习的空间;另外,为了掌握利用多媒体技术,我积极参加课件的学习和制作,较熟练地掌握了幻灯片制作的

  基本技能,并在课堂上充分的运用这些手段提高了教学效率,取得了很好的教学效果。

  三、虚心学习,博采众长,力创佳绩

  我组语文教师立足新课改,瞄准高考,一起仔细研究新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说明,并以此作为我们平时学习和教学的准绳,重点抓好“三基”的落实,即基本知识、基本方法、基本技能。同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见,使得我在学习和教学时重点和方向都更清晰、更明确了。为了不断提高自己的教学水平和教学效果,我积极参加学校组织的学科教研活动,热情主动听老教师的优秀课,并谦虚地向有经验的教师取经,以博采众长、为我所用。一期来,我没缺过一次教研活动,听课30余节,写业务笔记30000余言。所有这些,都使我受益非浅,我所教的两个班的语文成绩在学校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列,受到了师生的一致好评。

  四、重基础、激兴趣、上活每堂语文课

  我所教的两个班学生语文基础比较薄弱,对语文学习的兴趣不高。针对这种情况,我大胆改进教学方法,将激发学生的语文学习兴趣和夯实学生的语文基础作为语文教学的重点,力争每节课都能让学生学有兴趣,学有所得,把每堂课上活。一期下来,我所教班级的课堂氛围有了明显的转变,语文也成了学生最喜欢的科目之一。

  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。我在这个学期虽然取得了一些成绩,但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差

  距,我将在下一学期工作中,继续发扬“求真、务实”的精神,乘风破浪、勇于开拓,争取更佳成绩!

  20xx年xx月xx日

高二语文教学工作总结 篇8

  一学期的教学工作又结束了,我感觉无比充实。这一学期我担任三个班的教学工作,但由于工作需要,服装专业的学生赶制一批零活,暂停了两个月的语文教学。于是我在讲解过程中,分两个进度进行,一快一慢,一细一精。同学们配合得也非常好,服装专业的同学听得专注,其他专业的同学听得细致,我也能在两者之间找到契合点,融会贯通地进行教学。

  本学期最大的收获莫过于对《红楼梦》选段的讲解。一场精细,我讲课从未有过如此细致之时,细致到每一句话,推导人物性格,推导事件前因后果,讲述相关故事,旁征博引,诙谐风趣,不惜唇舌与时间,为的是能让学生更多地了解《红楼梦》,喜欢《红楼梦》,为中国文学骄傲,为祖国文化喝彩。在短短的四篇课文中,我挖掘了大量有深度有趣味性的内容,探索了众多人物形象及其关系,同时引用大量古典作品,当今影视作品,影视金曲,红楼选秀等最新内容足足调了同学们一个月的胃口。《红楼梦》讲完后,竟然有同学向我借阅了原著,还从小道消息得知有同学天天回家都想林妹妹。这固然是个玩笑,但能看出来同学们有多喜欢这部文学著作,其实,其他有代表性的作品何尝不是如此,如果我们能有选择性地阅读,同学们一定能在语文课上得到更多乐趣。

  本学期第二个收获即是对于戏剧的讲解。戏剧单元选取了四个选段,且个个名气十足。我重点讲解了《雷雨》选段,介绍了人物关系,详细叙述了整篇的故事情节,对于学生更好地把握戏剧中人物性格及冲突有很大帮助。并且运用了影视资料帮助学生更好地消化理解。对于老舍名篇《茶馆》,也是逐字逐句讲解,图卷式结构令同学们清晰地掌握故事的发展脉络。

  而其他作品我只是一带而过,简单了解即可,语文就该这么学,必须体现出文学性。除常规教学外,我们在学校的倡议下举办了语文朗读大赛和作文竞赛,从而有效地提高学生学习语文的积极性。总之,活动是丰富多彩的,我们的工作是卓有成效的,但还要再接再厉。

高二语文教学工作总结 篇9

  本学期,我们高二语文组教育教学工作本着“求真、务实、创新、高效”的理念,在全组老师们的兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着,为了以后的工作更上一层楼,现将一学期的工作小结如下:

  一、坚持理论学习,提高自身业务水平。

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。 如果语文教师平时不认真学习,教学工作就会成为“无本之木,无源之水”。为加强自身修养,提高自身素质,我们积极参加学科教研活动,认真备课、辅导,好好利用学校订购的网络资源,不断的丰富、提高自己。“善学才能善德,善德才能善教”,已成为全组教师的共识,我们在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践,并认真撰写教学论文。一学期来我们组有多名老师论文获奖或在杂志上刊发。例如:郝志宏老师论文《尊重 亲近 细读 转化——浅析高中生阅读能力的培养》荣获区级二等奖。

  二、紧抓课堂教学,充分利用电教手段提高课堂教学效益。

  课堂教学是主渠道、主阵地,是教育教学工作中的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养提高学生综合素质的学习实践基地。为此,我们年级组教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看有关教学录像,尽可能地扩展自身学习的空间;另外,为了掌握利用多媒体技术,我组老师积极参加课件的学习和制作,基本上都熟练掌握了幻灯片制作的基本技能,其中郝志宏老师的多媒体课程《故都的秋》通过了双优课,王景老师以《念奴娇赤壁怀古》及刘辉老师以《巴尔扎克葬词》也积极参加了新教师多媒体课程讲课比赛。

  三、博采众长,积极参加教研活动。

  我组语文教师立足现在,瞄准高考,一起仔细研究高考考纲、考试说明,并以此作为我们平时学习新课和复习的准绳,重点抓好“三基”的落实,即基本知识、基本方法、基本技能。同组的各位老师的团结协作和毫无保留的各抒己见,使得我们在学习新课和复习时重点和方向都更清晰、更明确了。积极参加学校组织的学科教研活动,热情主动听老教师的优秀课,并谦虚地向有经验的教师取经,以博采众长、为我所用,因此我组语文教师也迅速的成长起来。例如:郝志宏、刘辉老师拜高三的张秀栋老师为师,积极听课并虚心请教;王景老师拜王主任为师,积极听课并虚心请教。

  四、服从领导安排,出色完成教学任务。

  今年,我校领导换届,新领导走马上任,在校园和教务建设上取得了众目可睹的成绩。我们高二语文组也不会落后,绝对服从领导安排,积极完成教学任务,竭尽全力争取取得年终优异成绩,为务中的腾飞贡献我组的绵薄之力!

  我高二语文组虽然取得了一些成绩,但离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距,我们组将在下一学期工作中,继续发扬“求真、务实”的精神,乘风破浪、勇于开拓。

  “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。

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