学前班班主任工作总结(合集15篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的学前班班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学前班班主任工作总结1
今年是我在学前班的第二年，有了前一年的学习与经验，这学期在任职副班的工作就更加的得心应手，也有了自己的一套管理方法，与主班邓老师也配合的相当默契。
这学期带的`学一班我发现大多数的家长还是很溺爱孩子，尤其是跟着外公外婆爷爷奶奶的，相当的宠爱。大多数的父母都是忙于工作没时间管教孩子，所以导致孩子总是会有一些不好的习惯，例如：吃手指，咬被子，多动，挑食，坐不稳，对学习没有意识等等。经过两次的家长会和私底下的联系沟通，一个学期下来我和邓老师的辛苦努力总算有了结果，孩子们不再挑食，上课也坐稳了，改掉了吃手指的习惯，对学习也引起了重视。
这学期我还带学二班的英语课，这个班的孩子有些很特殊，所以要多花心思，孩子们都很活跃，也很聪明。从开始的上课纪律抓起到上课的接受程度，一步一步的进步，根据孩子的接受程度和兴趣度改变上课方式。也很感谢学二班的张秀丽老师和廖陶婷老师帮助我管理这个班级把课上好。
学期中途我还任职为组长助理，主要是协助组长邓老师管理学前班的日常管理和活动策划，这学期举办了两个大型的活动“亲子运动会和趣味知识游园汇”从策划到举行这个过程学前组的所有成员都积极参与，在此也感谢学前组的所有老师积极配合，任劳任怨，也感谢组长的耐心栽培，我相信学前组的未来会越来越好，逐渐走向成熟。
学前班班主任工作总结2
本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，总结得失，感触很多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一天天成长，不断进步，让我感受到自己是最幸福的.老师，幼儿教育是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会：
一、任教学前班基本情况：
全班共20名学生。这些学生有的读了幼儿园大班的，有的只读了中班，不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所，有的想干什么就干什么。一切都要从头开始，我与老师们不急不躁，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养，再训练，不断进行着重复的工作。针对吃饭挑食的孩子、智力水平较差的孩子，都进行了特殊的照顾、辅导。像这样的一个班如同教一个幼儿复式班，要针对不同的水平、不同能力的孩子，上不同的课。经过我与老师们平时严格细致的教育管理，狠抓一日的生活常规，通过半年的学习，这些孩子，渐渐懂得遵守课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”等基本道理。
二、树立服务思想，以学生为中心，努力做好班主任工作
1。加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗。我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特殊的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我与老师们坚持了 “我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育。
2。严格班级管理，抓紧“养成教育”的培养，首先我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。
3。严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
4。当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每孩子，把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。
学前班班主任工作总结3
随着时间的推移，学年已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们两位老师的爱护下快乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成学前班上学期学习任务之际，我们班级两位教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结：
一、用会心的微笑温暖一切
面对陌生的孩子与家长，我们深知：只有尽快得到孩子和家长的接纳与信任，我们的班务工作才能走入正轨。本期，我们秉着“让孩子快乐，让家长放心”的宗旨，坚持每天用会心的微笑迎接每一位幼儿与家长，亲切地主动与孩子和家长相互问候与道别，坚持每天用手抚摸孩子，用欣赏的眼神激励孩子，用温和的语言启发孩子，把我们的爱无私地播撒在每一位孩子身上，让孩子们都能沐浴着爱的阳光健康成长。本期，我班每一位孩子都能坚持高兴地上幼儿园，一直保持了较高的出勤率。
二、班级工作
幼儿人数：全班总人数38人，其中男孩17人，女孩19人，平均年龄在五岁半左右。本学期，我们班的孩子都是跟班上的，所以在人员上没有太大的变动，首先班上配备的老师是新的。我们老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的`智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。本学期插班新生整体素质较好，能带动影响班级其他幼儿学习。
三、学前班教育教学工作：
1、在开展区域活动中，我们根据学前班幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据班务主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
四、重常规、抓常规
我班的孩子男生多、女生少，调皮幼儿数量多，在期初的一些活动中都呈现出我班幼儿坐不来、站不好的局面。通过一期的共同努力，我班孩子的常规有了明显的改善。
1、将常规教育融入到一日活动的各个环节，让幼儿知道除了在老师组织活动时要遵守纪律，坐有坐相、站有站相外，还应做到有序地取放物品、拿了东西放回原处、排队添饭、有序地进出教室，饭前便后要洗手、别人的东西我不要等。通过让幼儿感受常规无处不在，教育幼儿从小做一个懂规矩、守规矩的人。
五、安全方面
我们把安全工作放在各项工作之首，要求教师定期或随时向幼儿进行安全教育。并在教室中配备了监控系统，时刻防止意外事故的发生，切实保护幼儿的人身安全
六、卫生保健方面：
本学学期我班班务更加注重学前班幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消*制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消*工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
七、家园工作方面：
本期，我们通过《家园联系卡》、《校讯通》等一系列方式，用真诚的心为家长解惑、指导。通过努力，我班大部分家长的教育观念正在潜移默化地发生着改变。由以前总问：“今天学了什么字？今天晚上写几排拼音？”到现在的“这是我和孩子一起做的小手工！我和孩子天天坚持睡前听英语！”家长真正走进了孩子的学习生活、走进了幼儿园的教育教学之中。
八、反思与目标：
1、良好的学习习惯仍需加强，在集体活动中主动回答问题的幼儿面还不够广，有部分幼儿注意力仍保持不久。如：杨诗琪、穆思宇等；
2、主题活动的开展还应更加丰富多彩，全方位调动孩子和家长的参与热情，真正做到让孩子在游戏中增长知识、在玩耍中掌握技能，同时也更“润物细无声”地提高家长的教育水平，使其能更好地辅佐幼儿园的教育教学发展孩子的能力。
3、下期就是幼儿在园的最后一期，也是幼小衔接的关键期。我们除了要努力继续为幼儿营造一个和谐的亲情式班级环境，还应加大对幼儿常规及各方面能力的培养，让孩子们都能自信、优秀地踏进小学的殿堂。
忙碌的一学期又结束了，但我们的使命仍在继续。我们将利用假期好好地休整，把我们最灿烂的笑容、充沛的体力又奉献给下一个学期，下一段精彩的岁月。
九、不足及努力方向：
本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：
1、更要关注班级幼儿的成长，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。
2、班级教师在班级主页的工作有待提高。
在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，不断总结，认真反思，争取使我们的工作更上一层楼20xx
学前班班主任工作总结4
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强
幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：
一、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班个别同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注
意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应
说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的`培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓“特殊习惯”的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
二、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理
一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“这些学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对这么多孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班杨钰玲同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说是傻瓜。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪明的孩子。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
三、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每孩子，把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
总之，好的开始是成功的一半。这一学年,本人重新调整战略战术,让学生充分吃透教材,完全掌握内容,踏实钻研学科,平时认真作业,多做,巧练,勤学,好问,多思,博览。以谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的致学态度,积极能动的完成学校交给的各项学习任务,教学指标,课外融会贯通,学以致用。广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗。
学前班班主任工作总结5
伴随着孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，当我空闲下来仔细回顾这一学期的工作时，深切感到一份耕耘一份收获。作为学前班班主任的我，不仅要在思想上、学习上帮助幼儿，更要从生活上帮助他们解决各种困难。本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，总结得失，感触很多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一天天成长，不断进步，让我感受到自己是最幸福的老师，幼儿教育是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会：
一、任教学前班基本情况：全班共24名学生。这些学生有的不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所，有的想干什么就干什么。一切都要从头开始，我与老师们不急不躁，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养，再训练，不断进行着重复的工作。针对智力水平较差的孩子，进行了特殊的照顾、辅导。像这样的一个班如同教一个幼儿复式班，要针对不同的水平、不同能力的孩子，上不同的课。经过我与老师们平时严格细致的教育管理，狠抓一日的生活常规，通过半年的学习，这些孩子，渐渐懂得
遵守课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”等基本道理。
二、树立服务思想，以学生为中心，努力做好班主任工作
1、.加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗。我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特殊的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我与老师们坚持了 “我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育。
2、严格班级管理，抓紧“养成教育”的'培养，首先我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们，特别是缺点突出的孩子，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，我班有个女孩子，经常有学生和家长反应她喝别人的牛奶、饮料，拿别人的东西，我与家长联系，共同教育了这个孩子。后来她改正了这个不好的习惯，我对全班的孩子说：“她
变了，不拿别人的东西了，是个好孩子”我给她面子，让她能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力……能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，使自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做孩子们喜爱的良师益友。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。
（1）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
（2）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。为了帮助成绩较差学生赶上其他孩子，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。
4、开展丰富多彩的活动。开展丰富多彩的教育活动，3月份开了一次家长会，孩子们的学习、纪律、生活等方面的情况向家长作了详实的回报。
5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每孩子，把孩子们开心、兴奋、惊奇等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及
神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。
学前班班主任工作总结6
这一年，我担任了学前班的班主任工作。一年来在校领导的热情支持与帮助以及教师们的团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一、任教班级基本情况
现在共有22人，男生17人，女生5人。虽然人数不多，但一切都基本稳定，这22来个新生来自不同的幼儿园，共同特点是不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面能力上有很大的差距。一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练，不断进行着反复的工作，如同教一个幼儿复式班。要针对不同水平、不同能力的儿童，上不同的课。我的感受就是此时的自己不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理，狠抓一日生活常规，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对二，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部如张俊铭、吴志清工作也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。
二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作
1。加强学习，提高熟悉，我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个非凡的幼儿班集体，我深感自己责任的重大。公民教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的'基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育，把教育学生养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力，人人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实践的好学生，作为向学生进行教育的重要要求。
2、严格班级治理，抓紧“养成教育”从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该与不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力……能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做到工作天天有安排、做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
学前班班主任工作总结7
这一年，我担任了学前班的班主任工作，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，学前总结。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。这学期，我从班级的实际出发鼓励幼幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、班级情况
班上共有77人。这些可爱的小孩子，渐渐懂得遵守幼儿园制度，守课堂纪律，懂得了“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习、我们要做好孩子”这个小学生理应理解的基本道理，班上也培养起来了几个小干部如董瓒、周业钞、周劲锋等是班上老师的'得力小助手。
二、树立服务管理、努力干好班主任工作
1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献，幼儿园领导就希望我园全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风。
2、严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责，一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则、全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。
不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力。。能正确地对待自己，也能正确地对待别人。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别幼儿重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。
4、关于自己，有时候幼儿上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有小朋友互相打小报告，让你无法去上课。我一下无法控制自己的情绪，发起脾气。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班上纪律大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
三、总结总之，好的开始是成功的一半。
下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，平时认真作业，多做、巧练、勤学、好问、多思，、以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成幼儿园领导交给的各项学习任务，教学指标，学以致用。争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗！来年以充分的准备迎接学校的检阅，
学前班班主任工作总结8
这学期，我担任了学前班的班主任工作。紧张的一学期来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，一学期的工作也就即将结束，回顾忙碌、，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
学前班开学初只有12人，后来逐渐发展到23人。虽然人数不多，但班上的小朋友年龄差异较大，像这样人数的教学班还是第一次。有的 跟泵就没有上过幼儿园，刚刚开学的一个星期小小朋友是又哭又闹，基本没什么时间正常的上课，因此学前班分了两个班坚持了一个月又合上了……
班上小朋友有的爱做小动作，有的上半节课撒一地尿，有的想干什么就干什么。和老生比起来，新生在纪律、习惯等各方面能力上有很大的差距。一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练，不断进行着反复的工作，现在的学前班已基本形成一个一帮一，一对红，充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，快乐向上的小集体。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体。培养起来的几个小干部如谢琼钰、李英豪、杨子樱、黄少涛等小朋友工作也很得力，是老师的小助手。我非常喜欢这些小宝贝。
我严格要求自己遵守公民道德规范，面对一个特殊的'幼儿班集体，我深感自己责任的重大。我们小学生要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力……人人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实践的好学生、合格小公民……”
对孩子们严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的学习和生活习惯，早上的晨读英语我们一贯的看英语碟片，幼儿跟着碟片读，孩子们基本都掌握以上的内容，其他时间培养孩子们自己读书的习惯。上课坐端正，写作业保持正确的姿势，每天的作业要暗示完成，这学期中考试班上有4个小朋友得到了100分。其他孩子只是由于粗心大意9080不等……
这次学校举行的六一家长会我们班表演了3个节目，表演前的排练是辛苦的，每次在排练的时候孩子们都很认真，虽然是累，可他们都坚持下来了，功夫不负有心人，这次他们的表演都很精彩。
半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！
学前班班主任工作总结9
学前班班主任工作总结（一）
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：
一、爱心——班主任工作的灵魂
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的李婵娟同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
二、耐心——班主任工作的关键
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对25个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
三、育心——班主任工作的基础
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的'好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。
一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。
总之，好的开始是成功的一半。下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览。以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯通，学以致用。广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗。
学前班班主任工作总结（二）
光阴似箭，日月如梭，一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，我努力和辛勤工作，完成了学校下达的各项目标任务，使学前班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长！现就本学期学前班年级管理工作总结如下：
一、安全工作放首位，确保学生在校的人身安全
本学期的安全工作从教育开始，由细处入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩，怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手，建立完善的安全保证体系。
1.做好了学生的保险工作，争取学前班学生人人有保。
2.严格做到学生身边有老师。只要有学生在的时候必须有老师督管，每天早晨班主任提前到岗，放学后更是坚守岗位，直到安全送走最后一名学生；而且在课间十分钟，也有任课教师组织学生上厕所，做游戏等，使学生安全愉快的享受休息时间。通过这些工作，使师生安全意识得到了增强，安全工作得到了巩固。
二、抓养成教育，培养学生良好的行为习惯
面对刚刚走出幼儿园的学生，培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点，我采取各种激励机制，来规范学生的行为习惯，教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中，我们教师注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点。在生活中我随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮；课桌内书本摆放整齐，能保持教室的卫生清洁；讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处，平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。
三、抓卫生保育工作，为学生创造舒适干净健康的校园生活
清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。明亮的窗，雪白的墙，洁净的地板在带给学生舒适健康时，也增加了卫生工作的难度，为此我每天都要坚持搞好清洁的环境是保证健康的前提，对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点也是重点。对此我加强晨间检查，做好常见病的预防，同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。而且我注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进了幼儿的身心健康发展。
四、积极做好家长工作，与家长保持良好的伙伴关系
学前班是一个特殊的年级，年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解，有的家长虽然每天几遍的接送孩子，但仍然不放心，送入学时迟迟不愿离校，接孩子回家早早站在窗外，对孩子的担忧溢于言表，影响了我们的教学。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我利用多种形式与家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，耐心解释，发现问题及时纠正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助！让他们放心！除此之外我更和家长结成伙伴关系，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，为孩子的进步一起欣喜，为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思不足。在今后的工作中，我将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短，以促进教学工作更上一层楼。
学前班班主任工作总结（三）
我带的学前班已经一年了，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期四个月多的时间里，我作为学前班班主任主要抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。
今年秋季学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号。在园领导正确的领导和大力支持下，在家长们的积极配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务。学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。我班有幼儿40人，其中女生16人，男生24人。现就学前班这学期工作总结如下：
一、安全工作放第一
从教育开始，由细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些工作，使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯
良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、为学生创造舒适的学习环境
今年园领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每天带领全班幼儿共同保持室内卫生，及时处理班级的垃圾。我们在这样的环境中也更能开心地工作。
四、积极家长沟通
在不同的时间，地点保持和家长多沟通，()发现幼儿没来园上学，及时地电话与家长联系。学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，虚心听取家长意见。发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习，进行点点滴滴的交流，为孩子的进步一起欢欣，为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了。在欣喜之余，同时也反思了自己的不足，为今后更好地工作打下坚实的基础。
学前班班主任工作总结10
望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感。本学期我担任中一班的班长，首先很感谢园领导给我这样一次锻炼的机会，让我在这个岗位上学到了不少的东西。其次，要感谢班上的刘老师和左老师，在工作中我们三个相互学习和配合，使得本学期工作圆满的完成。在班上工作我们三个更多的是感觉到开心，无论是跟大朋友还是跟小朋友相处，都能保持着一颗好的心态。总结本学期的工作经验，一边更好的提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治.保教工作.家园工作等方面对本学期工作做总结：
一、政治思想方面
作为一名教师，我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，和班上两位老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、保教工作
一 扎实抓好教育教学工作
工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。 班主任工作 在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。
二 全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿
本学期我和刘老师两人每周三轮流做保育。这个班有41个小朋友，我们共同协商，把我们班的纪律及自立能力一起抓、同时我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的'提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。
三、家园工作
家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
四、认识不足，努力进步
回顾学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。通过这学期的工作，我很幸运学到了不少东西，这一学期的成绩也是可喜的，但这还远远不够。从事幼教工作两年了，理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我相信“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天一定更美好！
时间：20xx年1月8日
学前班班主任工作总结11
又要与可爱的孩子们说再见了，此时满脑子都是孩子们的欢声笑语，带着不舍揣着祝福，回顾这一年来工作中的点点滴滴，辛辛苦苦，以及所有付出，感觉收获颇丰。下面是本人的工作总结：
一、坚持把安全工作放首位。
教育工作要从安全开始抓。首先在学习、生活中渗透安全教育，要让孩子们时刻有安全意识。可以通过游戏儿歌等方法教育幼儿，如何安全的玩，怎样远离危险？随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时要仔细讲解游幼儿不吃陌生人给的东西，不私自随陌生人外出等，遇到特殊情况如何的处理等等。
二、抓养成教育，培养幼儿良好的行为习惯。
培养良好的行为习惯仍是这学期的重要工作戏规则，并严格遵守游戏规则，随时检查幼儿随身所带物品。还要教育。针对学前班幼儿的特点，采取各种激励办法，来培养幼儿的行为习惯。让幼儿学会礼貌文明的学习生活方式。在教学中，注意教育幼儿学会倾听，积极大胆地发表自己的观点，培养创新思维；在生活中，我随时关注幼儿的各种小习惯，让他们养成不随地吐痰、不乱丢纸屑、果皮的习惯；在行为上，课桌书本要摆放整齐，保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师能主动问好，与小朋友能友好相处、相互谦让，平时交流能用礼貌用语等。
三、做好教育教学工作，为幼小衔接打下良好的基础。
我力求上好每一课，课前做好充分的准备，设计有趣的情景，激发幼儿学习的积极性和主动性，把教育目标渗透到教学活动中。多从培养幼儿的逻辑思维能力、学习兴趣及学习态度几方面考虑，既让幼儿学到知识，又促进其整体素质的全面发展。
四、积极做好家长工作。
让家长放心是家长工作的第一步。因此我利用各种形式与家长进行沟通，了解孩子再家里的情况，听取家长的`意见和要求。遇到问题时，要耐心解释，及时纠正解决问题，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。另外还添加了学4点点班的QQ群或者微信，并分享上传各种信息，以及教育动态，上传了孩子们在学校的相片，让所有家长及时看到孩子在学校的表现。家长的留言我都仔细阅读，并及时回复，针对孩子学习生活中的点滴互相交流，让良好沟通后的教育伴随他们的成长一起成长。
总结这学期的点滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我又取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在今后的工作中我将扬长避短，力争更上一层楼。
学前班班主任工作总结12
我带学前班以有一年，一年来在校领导支持与同志们的帮助下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一.学前班共有34人。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。培养起来的几个小干部，小助手。我非常喜欢这些小宝贝。
二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作
1.加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一个名副其实的.高水平的国际性学校做出不懈的努力。
2.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心 。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力......能正确地对待自己，也能正确地对待别人。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。
4.开展丰富多彩的教育活动，搞好富有教育意义的班会我坚持班会制度，开展好生动活泼的教育活动。
5.当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
6.树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。
学前班班主任工作总结13
学前班班主任工作总结 这一年，我担任了学前班的班主任工作，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，学前总结。回顾这学期工作中的点点滴滴，收获不少。这学期，我从班级的实际出发鼓励幼幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、班级情况
班上共有77人。这些可爱的小孩子，渐渐懂得遵守幼儿园制度，守课堂纪律，懂得了“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习、我们要做好孩子”这个小学生理应理解的基本道理，班上也培养起来了几个小干部如董瓒、周业钞、周劲锋等是班上老师的得力小助手。
二、树立服务管理、努力干好班主任工作
1、加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献，幼儿园领导就希望我园全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风。
2、严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责，一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则、全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责，工作总结《学前总结》。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力......能正确地对待自己，也能正确地对待别人。
3、 严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范 。 观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的`优秀生当能力较差的“小老师”。个别幼儿重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励 。
4、关于自己，有时候幼儿上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有小朋友互相打小报告，让你无法去上课。我一下无法控制自己的情绪，发起脾气。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。
现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班上纪律大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！ 三、总结 总之，好的开始是成功的一半。下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，平时认真作业，多做、巧练、勤学、好问、多思,、以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成幼儿园领导交给的各项学习任务，教学指标，学以致用。争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗！来年以充分的准备迎接学校的检阅,迎战20xx。
学前班班主任工作总结14
我是一名刚任教的老师，我非常庆幸自己能够来到这。每天和小朋友在一起学习生活，感慨很多。我是今年9月末来到我们美丽的校园的，在这4个多月的时间里，我每天都很忙，这边要看淘气的孩子，那边又要看食堂物品的采购，下午还负责看阅览室,头绪繁多；虽然很忙，但在同事们和工友们的配合和帮助下，本人还是顺利完成了这学期的工作，下面从几个方面汇报总结。
一、统一思想
为了搞好班级工作，树立主人翁意识，我们首先在一起认真学习了学前班劳动纪律，实行按组分工，每天一组，组长负责监督，人人参加协作。通过学习，大家统一了思想认识，提高了思想觉悟，并在自己工作中做到：自觉遵守学前班各项规章制度、劳动纪律。团结协作，密切配合，无怨言，体现主人翁意识，奉献精神。
二、认真反思，教学工作抓紧抓勤。
由于我是新到的老师，学前班数学又是第一次接触。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。虚心向老教师请教，然后根据自己的经验设计相关教学活动。每当一次教学活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出较理想的教育模式，下次继续实施；找到不适宜的教学行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。
三、家长工作认真全面
由于学前（3）班的`小朋友年龄较小，他们都是第一次到我们学校读书，对这里环境的适应会有一个过程。而我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们根据不同的对象，向他们介绍孩子在校的情况，朋友在校的情况。每次孩子在校生病或有其他情况，都能通知家长，而通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过电话联系的方式进行沟通，反映小朋友在校的情况，让家长放心。
四、不足方面努力改正
可能是小朋友年龄的关系，小朋友掌握的知识总是不够完善，也可能是我自身教学方法还存在着不足。不过我会在下个学期里努力学习，更好的教育我班的孩子们。
一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了非常明显的进步，相信在以后我们的共同努力下，我们学前（3）班的小朋友会有更好更大的进步。
学前班班主任工作总结15
20xx年，我第一次当班主任，带的是一个后进生班，也就是大家所说的"慢班"。这样一类的教学班有一个共同的特点就是：在学习上是学困生，在思想上是德困生。这样的双困生给班级管理带来了不小的难度。
去年开学时，九4班的初状是：学生34人，住校生21人，这些学生个性鲜明，容易情绪化，自我为中心，善于隐藏个人真实想法，对学习和生活缺少热情，具体表现为：接受力不强，不能接受新鲜事物，个别的学生对新任教的老师挑剔而不合作，而且班级帮派主义肆意，甚至有不少学生出现厌学的情况。
经过将近2年的慢班任教，在每天相处中，我对这群同学眼中的后进生有了新的认识，慢慢去体会他们的喜怒哀乐，试着去和他们作更深层次的心灵的交流，了解她们真实的想法。在这个过程中，我逐渐感受到：
教师首先要做好学生的表率，真正做到"为人师表"，加里宁说过："教师应该好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。孔子也说过："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。"
另外，中国自古以来提倡和为贵，教师对学生也应以和为贵，这要求教师本身有父亲般的严厉，同时也要像母亲般的关爱他们，给他们起码的尊严。在树立教师自身威严的同时，更要考虑学生的想法和接受程度。
同时，要平等对待他们，给他们一个和谐宽松的环境，不要让他们因为有了压力，从而萌发对抗情绪，甚至讨厌班主任，有敌对思想。要让他们感受到班主任始终和他们在一起，班主任是重视他们的。
在营造轻松的班级氛围的同时，我不断强调：在学校里要过的轻松，但不能放松。必须遵守基本的学校规章制度，遵守校纪校规是一个学生的立身之本，是学生在学校内的基本行为规范。同时必须保持教室内的整洁，有一个干净舒适的'学习环境。
但是，由于这些后进生在长期的学习过程中已经养成了一些难以改掉的陋习。而且这样的陋习几乎涵盖生活学习的各个方面。所以这样的思想教育几乎每天都要进行，现在我所教的语文课的45分钟现状是：每天上课5分钟个人物品和座位整理，力争扭转他们在个人卫生方面的陋习，接下来15分钟进行一个互动的交流讨论或者是比较简短的主题班会教育。最后25分钟开始上课。
相对于整节课都上课本内容的课，学生更愿意选择这种5+15+25的上课模式，而我在这样的课堂中也能和他们走得更近。
在学生的学习方面，我又采取了以下方法：
1、时刻关注班内成绩最好的几位同学，要和他们经常谈心，鼓励为主，并教育他们在慢班的学生也一样有出色有将来，告诉他们千万不要气馁，或易受坏现象影响，并鼓励他们带动全班。
2、对差生以"放任"为主，指的是：不勉强差生时刻拼搏，而是对他们有最底的要求，我鼓励他们在课堂上尽自己的能力听多少就得多少，但不能搞乱课堂;作业不会做的不要紧，就抄书本的例题或文章、单词，总之作业要尽量上交，尤其是语文和社会作业，要保证一定的质量。
3、鼓励偏科的学生将偏科进行到底，有些男生及其厌恶英语，而且在7、8年级已经基本放弃英语，所以，9年级的英语课堂对他们而言无疑是一场梦魇。于是我鼓励他们干脆放弃英语，转而多去读读看看他们跟喜欢些的语文或者科学，或者多了解些政治、军事、历史文化方面的知识。这样使这些学生有事可做，而不至于整天无聊空虚，无所事事，为产
生违纪违规事件埋下隐患。 当慢班的班主任的确有压力，工作中学生常常制造大大小小的事情，如：打架、谈恋爱、带手机、离家出走、出校就餐等等，几乎涵盖所有学校规定中的不准。但这样的带班过程使我学到了很多很多，特别从其他班主任身上学到了不少经验，其中，我学会了两样很重要的东西，那就是应如何去调整自己的工作心态;应如何灵活教育学生，所以一学期以来，可以说我是经历了一个由热情满怀到措手无策再到冷静反思的过程。
我当班主任的经验并不多，好多都是边做边学到的，而且今年，班上也发生不少令人不愉快的事情，这是我管理不够细致，经验不够老到，了解不够深入的缘故。我相信"态度决定工作，心态制造喜悦"!以后，在学校领导带领下，各位班主任和各科任教老师的帮助下，我将勤于观察、勤于思考，争取带好这一届的九4班!
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