班主任工作总结[集合15篇]
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此十分有必须要写一份总结哦。总结一般是怎么写的呢？以下是小编整理的班主任工作总结，希望能够帮助到大家。
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班主任工作总结1
转眼间，一个学期的时间又过去了，回顾这一学期班级管理工作，我能够用如下几个字来形容：细琐、繁忙、幸福。在领导和各位教师的关心和忙下，我班顺利走过了这一学期。此刻就把一学期的工作情景总结如下:
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自我肩负的职责重，不敢有丝毫的怠慢。对于毕业升学，多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。怎样让学生尽快适应新的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。
1、重视班级班风建设。
开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批职责心强，乐意为同学服务，有必须管理本事的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
2、狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一向以来都十分强调要坚持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任教师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情景。
3、加强中下生的辅导转化工作.注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期必须要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
4、进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。所以，每一个班都必须提高对这两项工作的.重视程度。我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
5、加安全教育力度。
安全是学校一切工作的重中之重。本学期里，我经常性地深入学生间了解情景、发现问题，加强学生在诸如教室、学校、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，尽量消除学生在日常生活中存在的不安全因素。
6、培养学生的自我教育本事。
一进入初三我就告知学生应当已经具备了辨别是非，评价自我和同学的本事，让他们认真观察以便对自我和身边的同学作出一个客观公正的评价。我利用每周的班会展开了“说说我周围的同学”的评价活动，每一次评价之后我都对出现问题的学生经过聊天和谈话等形式进行思想交流，让他意识到自我出现的问题以便改正，听到同学们对自我中肯的批评提议和教师真心期待的眼神，多数学生都能认真地听取别人的意见对自我的错误加以改正，这样一个学期下来他们在进行自我评价的时候便有了方向和尺度。经过该项活动同学们也能真正地获得自我教育的目的
二、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着职责，是强烈的职责心使我激流勇进。我可能不会取得太的成功，但应对学生，我能够说一句：你们的教师应对过去，无怨无悔!我明白，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
班主任工作总结2
又到了写总结的时侯了，每次的工作总结我都会静静地去回顾一下这一学期的工作情况，其实在回顾工作情况的时候，我又何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢？在即将结束的这一学期里，我同样是经历了太多太多：
一、成功之处
1、本学期搬迁到新校区后，及时对学生进行了安全教育，培养学生的安全责任意识，而且很好地完成了这一学期的安全工作。同时，我也经常利用班会课和课余时间对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
2、由于某种原因学生在这学期有所流失，尤其是班干部队伍不是很健全，所以我在开学后慎重地调整班委成员，尤其是班长一职，从一开始我就帮助班委树立威信；在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学习上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论来带动整个班集体，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
3、精心组织学生参加学校的各项活动：在拔河比赛中男生通过集体的团结力量进入决赛；在中华魂读书活动中组织所有学生用自己所学的专业知识制作了相关主题的网页作品；在弟子规背诵比赛中我班许XX同学获取了三等奖的好成绩；在庆元旦活动中我调动全班同学的积极性全部上台进行了展示；在摄影比赛中交回了五个作品，其中有三幅作品入选。
4、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的.主人，视为自己的良友、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
5、重视与家长的联系，双向管好学生。在开学第一天我就召开了家长会，向家长说明新校区的情况以及工作中需要家长配合的地方，整体效果还是不错的。只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，我会很高兴地去向家长报喜；当然，如果学生退步了或者犯了什么错误，我也会毫不留情地向家长通报。
二、不足之处
1、学生的学习主动性不强
因为我班不开设文化课，除了体育和德育课外都是专业课，专业课又比较侧重上机操作，大部分课程是在机房进行的，部分学生总是投机取巧避开老师们的注意，不是看下载来的网络小说就是玩单机游戏，学习能动性不强，还因此和张XX老师产生了冲突。
正是因为侧重专业技能的缘故，班里还存在这样的现象：学生在课余时间、早读晚自习时间无事可做，只要老师不明确布置作业的话，学生就没有主动学习的能力。
2、住校男生的行为习惯有所恶化
高一时我班只有6个住校生，这学期突然增加到22个，由于学校搬迁到新校区后，多数学生开始了住校生涯，而且是第一次住校，刚开始的新奇劲过后，学生的问题都浮现出来，尤其是男生。
（1）晚上熄灯后不能按时就寝，不是打闹说笑就是偷着玩手机；
（2）早晨起床困难，以致早操情况不太理想，不是迟到就是旷操；
（3）早饭时间拖拖拉拉，不能合理安排好洗漱、吃饭时间，以致早读经常迟到；
（4）没有养成早睡早起的习惯，白天上课没精打采，经常瞌睡打盹，课堂效率不高；
（5）由于上述原因被罚站后，不能清楚地认识到自身的问题，反而变本加厉，集体旷课外出上网。
3、常规工作有所懈怠
（1）个别学生时不能按时值日，值日组长不能监督到位，以致班级卫生考核情况不理想；
（2）学生存在或多或少的懒惰心理，品德储蓄活动参与不积极。
（3）经常能听到班里有个别学生出口成“脏”，虽然每次听到时我都会进行批评教育，但是效果不是很好，过后还是会发生同样的事情；
（4）个别学生由于一时冲动，因为一些小事而出手打人，虽然后果不严重，但是影响也比较恶劣；
4、一班一品的工作没有用心落实
在学期初曾制定班级一班一品主题为“快乐成长”，因为我班学生没有对口升学的压力，所以我希望每个人都能在职中快乐地成长，初衷是好的，可事实上，班级总不断地出现各种各样的问题，再加上这学期家庭出现的一些变故，我实在没有办法真正从内心快乐起来，所以学期初的计划也都泡汤，只是在临近结束时学生自行进行了主题手抄报的制作和班级文化建设，但效果并不是太好。
总之，在这一个学期里，我是真心想做好这份工作的，可自己总感觉有些力不从心，我还是希望在来年新的学期里能怀有一颗健康乐观的心态，并能总结经验教训，在磨练中不断成长，我希望能在这条道路上能走得更远。
班主任工作总结3
俗话说得好,父母是孩子的第一任教师，班主任工作总结五。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。
近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个乖乖娃，在家里却成了小霸王？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工的深思。
一、家庭教育的现状。
学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨：学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状之一：教子方法有失偏颇 我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：
（一）望子成龙型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种遗憾，用最美好的希望寄托在自己的孩子身上，因而对孩子成才的期望值较高。具体表现在
其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。学而优则奖，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，学习至上，成绩至上是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干杂活，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是阳光灿烂的日子；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容，工作总结《班主任工作总结五》。
其二、舍得投资。不少家长为子女请家教、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个--一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种责任。
（二）顺其自然型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为
其一、代理家长的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等隔代人。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为重心、中心、轴心。吃什么、穿什么、用什么时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那特别的爱，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差；热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的关爱中滋生。
其二、心有余而力不足。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了熟悉的面孔陌生的心。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个宝贝而找老师告状、述苦的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育无从下手、伤脑筋。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成望子成龙和顺其自然的家庭教育方式的主要症结所在。 所谓的'超现实性，是指家长对待孩子严而出格。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
所谓的不一致性，是指家长教育孩子严不入格。在情感上，家长都重视孩子的教育；然而在现实生活中却往往忽视教育的点点滴滴。如顶嘴、自私、不招呼客人、不孝敬老人等等行为，有的家长往往放松对孩子的严格要求。长此以往，孩子养成了一些不良行为，家长一旦醒悟，招数使尽亦束手无策。于是出现了学校里的乖乖娃成了家里的小霸王的异常现象。
现状之二：孩子的表现差强人意 现实生活中的孩子，由于受家庭和社会不良风气的影响,他们在学习和生活中表现出了种种令人担忧的怪圈。
班主任工作总结4
20xx年1月，我担任高一（1）班班主任已经将近一个学期了，在这段时间里，我实现了从大学生到老师角色的转变，在工作中不仅获得了经历和经验，而且在思想认识上有了极大的提高。我深刻地体会到当一名班主任的不容易，如果没有校领导和其他老师的支持和鼓励，我就没有机会深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福，期末将至，借此将一学期来的工作出一些总结。
回顾这一学期以来的班主任工作，接任旅游管理3+2班，是我班主任工作中的一次重大尝试和挑战，他们是一群比较有想法而且有个性的孩子，在担任班主任中，我们相互学习，相互成长，虽然我的经验不足，处事略显青涩，但是，孩子们很配合我的管理，我对他们说过一句话：“班主任就像是太阳，你们就像是一朵朵向日葵，要绕着班主任转，充分地吸收养分，促进自己的健康成长。”我深刻体会到班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人。我不仅是他们课堂上的老师，还要是生活上的朋友。在担任班主任中，我主要从以下几个方面中入手，对我班学生进行了教育：
一、“开展活动，培养兴趣”
本学期我们一共组织开展了一些课外活动。我想通过课外活动增强班级凝聚力，丰富学生的课外生活，我们积极响应了学校的号召，参加并组织了学校运动会、班级座谈会、“中学生应该过圣诞还是元旦？”主题辩论赛，等等，并且做了记录，并让学生总结感受，以便更好地为下次活动增长经验。在每次集体活动之前，我都认真作好动员工作，充分发挥班干部的主体作用，锻炼他们的组织能力，同时让学生明确活动意义，其中，我们班女生参加了拔河比赛，取得了第四名，全班同学在学校的运动会中获得了“道德风尚奖”，每为同学加了德育分1.5分。同学们都很高兴，因为这是大家集体努力的成果。
二、“营造学习氛围，注重学生素质培养”
旅游3+2班的同学在我校比较特殊，他们的学习基础比较好，学习能力比较强，在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，能够互相讨论、互相帮助。根据学校德育量化评比要求，我制定了班级德育量化评比方案，在考勤、清洁卫生、自修纪律、仪容仪表、宿舍管理、校规校纪等方面都定下奖励和扣分细则，公布于众，并由班干部轮流负责督促检查，有专人负责登记整理情况，每周小结，每月公布一次，期末算出总成绩，作为德育操行评比和品优学生评比的依据，同学们都比较自觉地遵守学校规定，但在纪律和卫生方面还有些欠缺，这也是班主任工作中的重点和难点，我希望接下来自己能够好好掌握好方法，让学生更加自觉地遵守校纪校规，做个更合格的中职生。
三、“加强和学生的.沟通和与家长的联系”
它是我亲身感受的一点，我认为班主任要善于接近学生、体贴和关心学生。和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。为了和学生拉近距离，我经常一到下课或课余时间就来到学生宿舍和班级查宿舍和查课，我会与他们聊天，了解他们的生活和学习，和他们多交流，了解班级同学的相处状况，并和每周定时家长沟通，了解学生的家庭和成长环境。
有一次，我抽出了两节自习课的时间，找出班级里的每个同学和他们多聊聊天，了解他们的家庭状况，了解他们对班级和班主任的看法，同学们都和我说出了家里的情况和自己的看法，这是我第一次和每个同学聊天，这次以后，我都会找找同学聊天，了解情况。其次，在平时的工作中，我认识到了，自己可能过多地把心思放在了调皮的学生上，而忽视了那些听话的同学，于是，我有所侧重地把心思花在平时不怎么说话的同学身上，多在私下里与他们谈话，当然，比较调皮的学生，我依然会多找一些事情让他来做，让他慢慢地看到自己的价值。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，一学年的班主任工作使我学到了许多，各方面能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于本人经验不足，有些工作还没有做到位，比如威信与亲和力的处理、知识文化水平、管理能力等等方面，还做得很不够存在一些问题有待解决，但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己，完善自己，做一个合格的班主任！
班主任工作总结5
一个学期的工作在紧张、忙碌而又充实的教育教学工作中，即将结束，在本学期的工作中让我感受到作为一名教师的重大压力，切实感受到作为教师责任重大。一个学期成绩时间说长不长，说短也不短，却总觉得瞬间即逝。为了在今后的教学工作中更好地完成自己的本职工作，现将本学期工作总结如下：
一、利用课余积极时间进行有效的学习，不断提高自己的业务水平和自身的业务素养。
本学期我利用课余时间阅读了《小学语文教师》杂志中的一些内容，让我对语文教学的相关内容又有了进一步的了解，对自己的教学工作有了一定的指导作用。在工作训，努力使自己始终保持清醒地头脑，不断地发现自身存在的问题，及时进行自查与反思，严格要求自己，为人师表，不断提升自己的师德素养。通过对《观课议课问题诊断》的学习，提高了自己对课堂教学的观察与思考，增强了对课堂教学的认识，对于自己今后的教学工作，具有一定的指导意义。在学习中能够端正思想，提高认识，以积极的态度参加各种学习，提升自身的思想道德素养和业务能力，积极参加中心校组织的年级组教研活动，在经验交流中积极发表自己的见解，用心领悟学习他人先进教学方法，并在自己的教学当中加以运用，取得了一定的效果，及时进行了反思与总结，积累了经验，也体会到了教研所带来的好处。
二、扎扎实实的做好本职工作。教学是教师工作的核心工作。
上好每一节课是教师的根本职责，课前我都认真了解本节课的教学内容，充分做好课前准备，努力提高教学效率。在课下，及时对学困生进行积极的辅导，针对不同的学生采用不同的方法，使每一个人在不同的程度上得到不同的发展，努力不使一人掉队。引导学生端正学习态度，并为学生创造良好的学习氛围。注重学生在思想上的变化，发现问题及时进行有针对性的解决，采用有效的谈话与沟通，扭转学生思想上的不良倾向，同时也加强了师生之间的交往，促进了师生间的融洽。
三、在班级管理中，将班级的各项工作任务进行合理的分配，做到分工明确合理，使事事有人管，处处有人抓，进一步强化了班级的管理工作。
在工作中，也注重加强学生的养成教育和文明礼貌的行为教育，在班级的晨会和班队会上开展形式多样的教育，让学生认识到良好的文明行为习惯在人际交往中的重要作用，同学之间能够和睦相处，也促进了班级良好风气的形成。
同时也加大对学生的安全和法制教育，利用晨会和班队会的时间，积极对学生进行安全教育，让学生在交通、防火、防暑、防电、防溺水、防震等方面掌握了更多的安全知识，增强了学生在面对自然灾害时的应变能力，努力做到天天送队，确保学生安安全全离校归家。
四、班级管理中也存在着一定的问题。
虽然工作中有了一定的.进步，但在实际工作中还存在着这样或那样的问题。由于受周边情况的影响，个别学生在思想上还存在着对学校和教师的不满，有时会对老师的说教有抵触的情绪，这也说明了教师对学生的了解还是不够的，在对学生进行家访时了解到的情况还不够，有时候不能及时与学生的家长有效沟通，这也是我在教育学生过程中感到头痛的一件事，也说明教师在教育学生的过程当中存在着一定的问题，有些做法或说法让学生难以接受，有待在下一个学期工作中加强。
个别学生在言行上还需要进一步进行规范，要求的力度还不够，还不能使其向着一名合格的小学生发展。另外，在工作中，也存在着一定的倦怠性，工作的热情不够，更有待改进。在对学生的辅导上还有些工作没有落到实处，个别学生的学习成绩没有得到一定的提高，对学生的各方面的关注还不够。
总之，在今后的教育教学工作中，我将继续发扬自身优势，扬长避短，一如既往的做好自己的本职工作，不断提高自己的业务水平，不断地学习，不断的探索，使自己不断地完善和成长。
班主任工作总结6
各位领导，各位老师：
大家好！
首先感谢德育处肖校长和王主任给我这个机会与大家交流。作为班主任，因能力问题，还需向在座的各位学习。
今天，只是把我和孙伟明主任和其他优秀班主任学习到的路队管理经验向大家汇报一下。
首先，要让孩子和家长明确学校路队管理的要求。对家长的要求是：在指定地点接送孩子，按规定停放好车辆。对学生的要求就是，路队行走要做到“快、静、齐”。为了让家长明确路队的要求，开学初利用微信群进行多次宣传，让家长明确具体要求，并让学生明天提醒自己的家长接送的要求，告知家长如果违反学校接送规定，学生将取消评优的`资格。
如何让学生的路队做到整齐有序？在孙伟明主任的指导下，我们班是这样做的：
首先强化管理。选出班级责任心强，有管理能力，在学生中有威信的路队长两名，一名举班牌，另一名整理队伍，负责本路队秩序。让路队长及时地做好记录。
放学时时间比较紧张，因此放学站队就要快。老师进班发出放学口令后，学生要做好三个规定动作：“一收、二塞、三捡拾”即：迅速地收好书包，塞好凳子，捡拾桌边杂物废纸。一二组的学生从前门出，三四组的学生从后门出。放学时，学生的精神比较松散，因此要加强训练，我和孙伟明主任就多次进行了放学演练，在一次次的演练中，重点就抓那些收拾书包慢，讲话的学生，然后点对点的进行教育。反复打磨，最终形成动作的思维定势！
学生走路队的过程中经常出现的问题就是推推搡搡、打闹、讲话。如何让学生避免在在行走的过程中打闹，就是让学生管住手、管住嘴。如何管？在我孙伟明主任的建议下，让学生，背书包时，手抓好书包带，这样的话手有地方放，自然就不会推和打。手管住了，不推搡、不打闹了，嘴巴自然就不说废话了。在行走的过程，东路队，南路队地上是有白线的，那就让学生沿着这白线行走，就能走齐、走直。
管理中反馈很重要。每天路队长反馈回来的信息，在晨会课上进行公布。将不好的学生点名批评并进行提醒，对优秀的路队进行表扬，给予的奖励。针对班级个别特别调皮，不服从路队长管理的学生，就利用班会课和其他时间在操场练习走路队。因为班主任只能送一个队，我都会告知学生，德育处的领导拿着手机再拍，违规讲话的将进行拍摄，不好的行为将在学校大屏滚动播放。学生在“德育处”这三个大字下，是不敢违规的。
晚上放学因为有一些不是班主任放学，学生有时会忘记要求。我就每周抽两三次放晚学时间和上延时的老师一起放学，搞突然袭击，查出班级不守纪律的学生。长期如此，我班路队在历次检查中，广获点赞！
我说的其实都是小事，但王小鸣校长说过：“把一件小事坚持做好，就是大事。”我相信只要坚持做下去，成效总会有的。这就是我们班在路队上的一些简单的做法，特向大家汇报，请大家批评指正，谢谢！
班主任工作总结7
虽然以前也曾有过四年的班主任经历，但成为这个学校的新班主任后，我更加感受到班主任工作是一项艰苦而复杂的工作（尤其在寄宿制学校）；同时也让我深深的感受到：做好一名班主任，仅靠责任心、肯吃苦还远远不够，还要不断学习，善于动脑，运用教育智慧,才能使班主任工作“累并快乐着”,而不是“累并痛苦着”!
从担任班主任以来，在规范班级管理工作的基础上，我一直都在努力追求创设一种班级特色，现将本人的努力归纳汇报如下：
1、精心营造独特的班级文化氛围
开学初，与学生共同商量并制定了符合自己班级的班训、班级口号、班徽、班级名片、班级公约；积极美化教室、美化寝室，在教室里开辟了“芳草地”、“书法天地”、“书香世界”、“生活角”、“群星璀璨”……创建了班级博客“花开的声音”，这样不仅方便家长及时了解班级信息，激发学生的写作兴趣，而且丰富了班级文化内涵，从而培养了15班学生和谐的班集体主义精神 。
2、真心编织融洽的师生关系
新型的师生关系不仅要求我们成为学生的良师，更需要成为学生的益友。为此，我班设立了很多渠道，来了解班级的信息和学生的内心感受，如周记，“悄悄话”联系薄，个人心得本等；我还经常在学生面前进行《班主任的自白》，让他们感受我坦诚的心扉；节日来时，我会借机送上问候和简短的激励语；在课间和下寝室时间里，我会和学生谈笑，谈心；面对留守学生，我会尽力去弥补父母不在身边时的爱心空档；学生病了，我带她去看病；学生打架了，我会先静下心来了解情况；学生有了烦恼，我会给他们讲故事，读文章来使他们释怀；有活动了，我会用照片和录像来记录他们的成长过程。
平时我还注重班级情感的.传递和交流。学生过生日时，我会送上祝福，送上一张小卡片、一个小笔记本，让悠悠的情谊在教室里流淌；寒假时，我班首先发起了“写给学生一封信”的活动（该信经修改后刊登在校报上），学生也纷纷主动给我写了回信；这样不仅亲和了师生关系，更起到了班级管理工作中意想不到的教育效果。
3、潜心培养学生的自主管理能力
课改实验倡导教育更应注重培养学生的主动性、积极性。每学期我班都搭设载体进行班干部竞选演讲、民主评选等活动。这样产生的班干部不仅在学生中有较高的威信，而且有较强的组织管理能力。一学期来，他们主动承担策划组织了主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会等等。
为了促进合作、增强学生的自主管理能力，我把班级分为8个“共同体”小组，每星期班委对各小组进行考核，并把结果公布在“群星璀璨”栏上，每个月评选出“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的、竞争最激烈的、小组最团结的三个小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展，组组都有一个竞争目标。这样，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。
4、诚心构建健康的家校平台
我深刻地感受到，在寄宿制学校里，和家长的沟通是十分重要的。每学期我建议家长和孩子制定一个成长计划，从中使我掌握了有关孩子的第一手信息。我还抓住每次和家长联系的机会，和家长谈学生，谈教育孩子的方法，特别是充分利用“家校联系本”，提醒家长注意孩子身上的优缺点；对班级里的留守学生，我都能主动跟他们的家长联系，报喜解忧。通过家校联系，我希望家长能和我共同感受、共同分享孩子的学习成长过程。
在感受班主任工作喜悦的同时，我也感到了一些困惑，主要表现在以下方面：
1、课间活动“问题多”。初一学生孩子气较重，喜欢“你追我赶”、故意捣乱，制造麻烦，安全隐患较大。
解决对策：加强指导学生课间文明休息，安排值日班长监督学生课间活动，及时表扬，对于课间不能“好好玩”的孩子则规定其玩耍的内容，以求在“规则”中慢慢养成习惯，安排学生轮流成为课间活动监督员，协助值日班长管理课间纪律，提醒学生的课前准备。
2、小部分学生学习目的不够明确，学习缺乏动力。
解决对策：由各个共同体小组制定下阶段学习计划，开展学习互助的措施，鼓励全组全班同学互相帮助，以强扶弱，交流学习方法与经验，并用班费的一部分来奖励学习态度端正的同学。
3、班级里尖子生严重缺乏。从多次学校测评的成绩看，我班居年段180名的人数均在年段末位，个性特长生和尖子生不明显。
解决对策：鼓励班级里的所谓“高分生”制定具体的追赶目标，分析其学科的优劣状况，依靠
任课
老师的配合，逐步培养个别尖子生；建立班级“尖子生”学习小组，鼓励取长补短，共同提高。
4、与个别任科老师沟通不够，有待进一步加强。由于从不同的学校走进这个学校，教师间存在着个性、教学方法等方面的差异，因而带来了工作中的一些不和谐。
解决对策：本着为学校发展、学生发展的角度出发，作为班主任主动与
任课
老师搞好协作，同时也希望学校领导能帮助指导。
作为班主任，我追求我和学生之间的三个共同：（1）共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；（2）共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；（3）共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
通过本次班主任工作的得失总结交流，我深深认识到，我们只有不断的学习、借鉴、反思，才能使我们的工作有新的提高！
班主任工作总结8
随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年中，忙碌
而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期，现在就把一学期的工作情况总结一下：
一、我所做的主要工作
九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，尊重学生个性发展，为学生的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个学生。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，尽我所能做好他们的思想工作，努力动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去。
二、主要收获和体会
1、把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
2、面向全体，不对每一个学生轻言放弃。初三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。本学期学校举行了期中考试、升学练兵考试和两次阶段考试，每次考试之后，我都针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
3、为迎接20xx年全国初中化学竞赛，我精心辅导，尽量多地发展学生的潜能，讲究辅导策略，采取科学高效的方法，保证学生学习的质量。一份耕耘一份收获，本人荣获20xx年全国初中化学竞赛优秀指导员奖。
4、严明纪律，抓好学生的`行为规范教育。我们对班级的每一个同学都严格要求，加强道德规范教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。同时，加强纪律、卫生等各项检查。本学期我班在学校的文明班评比中，多次获得“文明班”称号。
三、存在的问题
回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实，是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求还有差距，但我永不放弃。
班主任工作总结9
岁月流逝，如白驹过隙，转眼间，一学期的工作就要结束了。回顾这一学期的工作，很辛苦也很有意义。为了“做最好的自己”，本学期，我继续坚持学习教育教学方面的知识，坚持认真备课上课，坚持培养学生良好习惯，因此工作十分忙碌辛苦。但我的身心都重新得到了洗练。通过一学期的工作，我对教育教学工作有了新的心得体会。
一、学习充实，为“课堂绽放”储备能量。
教育教学要与时俱进，而与时俱进的方法就是坚持不懈的学习。因此，学期伊始，我就确定了自己的学习内容，并坚持付诸实践。首先，我特别推崇窦桂梅老师的教学思想，于是，认真研读了窦桂梅老师《梳理课堂》《窦桂梅与主题教学》两本书，汲取教学专家的教育教学理念精华。同时，观看窦老师的教学视频，如《清平乐村居》《葡萄沟》《宋定伯捉鬼》等，我被窦老师的教学深深吸引，有些教学视频反复观看，在我看来，那就是一首深厚而悠长的歌，百听不厌，也加深了我对名师教学理念的理解。其次，我还上网观看其它名师的教学视频，例如小语会的青年教师阅读教学观摩活动，第六届、第七届，我全部观看。特别期待今年的第八届上线。更关注人教社关于这些阅读教学的网络教研。这样，我就能聆听到语文教学最前沿的声音，引领我在语文教学中稳步前进。我还坚持和学生一起读书，和女儿一起读书，丰富自己的.文化积淀。这样，我才能给学生满满的一碗水。
二、精心备课，使课堂绚烂绽放。
高效课堂源于课前的精心准备。每次当我拿到教科书的时候，我都会有一种焕然一新的感觉。崭新的书页，全新的内容……只有认真的专研才能悟到其精髓。因此，我把专研教材做为我的工作重点：首先仔细阅读文本，反复读书，读到烂熟于心，再去思考本课的知识点，对学生进行语文技能训练的训练点，进而确定教学目标，进行教学设计。设计教学时，上网查阅和作者和文本相关的教学资料，富集课程资源；观看名家教学视频，教师教学设计，补充自己对文本对教材的理解缺失，引领自己的教学理念，弥补自己设计的不足之处。接下来制作多媒体课件，尽量让课堂变得生动，变得厚重。虽然时间有限，但每一篇讲读课文，我都力求这样完成。
三、立足课堂，使知识技能训练扎实有序。
以语文教学为例，我要求我班孩子人手一本字典。每节课课前预习时，就让孩子们自己读书，遇到不会读的字、不理解的词，通过查字典来独立解决。课堂上，如果出现了有争议的字音字意，也立刻让同学们查字典确定。以此来养成学生借助工具书学习解决问题的能力，培养学生查字典的技能。讲读课文字词教学，从“音、形、意、写”四个维度进行设计，每节课结合文本，对于生字中较为特殊的字音，多音字，形近字区分，理解词语，指导书写精选教学。坚持对学生进行概括主要内容的训练，教给学生方法：如抓主要事件、抓六要素等，每节课在生字教学后再读文本时都会让学生概括主要内容。接下来在学生读书的过程中，运用多种方法引导孩子理解词语，理解句子，体会情感，进行朗读及语言训练。有时借助于图片，如《山中访友》中“德高望重的老桥”，有时让孩子联系上下文，如《草虫的村落》中的“游侠”，有时让他们结合自己的生活实际，有时又创设情境，引导学生想象，如《索溪峪的“野”》置身其中，你会怎样？在学生充分理解的基础上，引导孩子读出感情，读出味道。如果有特别的句式，就会对学生进行仿写训练：如教学《伯牙绝弦》一课时，让学生依照课文填空：志在，兮若。有时还要求学生在课堂上进行小练笔。以此来培养学生的听说读写各项语文技能。
四、认真批改，使知识及时反馈掌握。
自己布置的所有作业，我都会进行认真细致地批改。作文指导课后，学生先上交草稿，我仔细阅读，挑错别字、挑语病、帮助修改句子，写出修改意见，然后让学生参照老师的修改意见再写一稿。我检查合格后再往作文本上抄写。我班学生在作文方面进步明显，在今年的读书活动月作文竞赛中，我班的王海娇同学获得了一等奖、张璐瑶、冯帆同学获得了二等奖、刘鑫雨、王禧文同学获得了三等奖。数学练习册、语文练习册全部批改讲解。
五、培养习惯，使学生受益终身。
大教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”我也特别注重培养学生的良好学习习惯。语文学习中，要求学生课前预习，每读一篇课文，让学生标出段号、圈出生字词语、画平翘舌，了解作者及写作时的背景资料。课堂上要求学生认真记录板书内容及重要的知识点。训练孩子清楚有条理地表达：理解词语句子时，学生会说：“我通过查字典知道这个词的字面意思是……放到句子里读一读，我仿佛看到了……”发表意见时让学生说：“我很赞同某某同学的看法，我想补充的是……或者是：“我不同意某某同学的观点，我的想法是……”或者用“之所以……是因为……”这样的句式来发言。课下要求学生认真书写，对于写字潦草的同学，严惩不待。我班的刘鑫雨同学本学期刚来，开始时写字看不清楚，现在字已经写得很清晰了。同时，我还要求孩子们读书积累。领他们背诵一些古诗词、文言文。象范仲淹的《苏幕遮》还有《爱莲说》《陋室铭》等，为中小衔接奠定基础。数学方面，主要培养学生错后认真改正的习惯。对于学生的每一道错题，我都会要求他们在本子上重新改正，填空选择要列出算式。这样，学生才能真正掌握知识。
一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。”我相信通过自己的勤勉努力，定会让学生有受益终身的收获。
班主任工作总结10
一个班就是一个大家庭。老师作为一家之主，孩子的很多行为还是需要老师去引导和鼓励的。但是我们现在是初三下册，已经是中学生了。我觉得现在是逐渐放手，让孩子当家作主的最好时机。因此，我将从以下几个方面着手:
1、卫生
每天都有一个小卫生老师负责监督每天值班学生的卫生，提醒他们做好本职工作。请第二天告诉值日老师，谁是这个值日组最优秀的学生，老师会给值日学生一颗红星作为班级奖励。如果这个小老师也是称职的，那么这个小老师也可以得到一颗红星。同时也向老师反映值日有待提高的学生，提醒他下次值日。
2、班级外观
这学期的班容评选，我的黑板报完全交给学生来完成。根据学生自己的意愿，我把班级分成几个小组。每次开班会或者主题班会，都会请一个小组负责。做得好，就有回报。
3、练习
只要上课做操，班长就会自动带孩子出去做操，只要一站到操场上，班长就会自己出来整理队伍，提醒个别站得不好的孩子。
我觉得老师的逐渐放开可以让孩子呼吸到更多自由清新的空气。但绝不是直接放手，而是在引导和鼓励的同时慢慢放手。
以上是我这半年在班主任工作中的'亲身经历。当然，我所做的还不够，有时候还缺少那双会发现的眼睛。所以班级管理有很多不尽人意的地方。从某种程度上来说，班主任的工作任重道远。相信在以后的工作中，我会以更大的信心和热情投入其中。
班主任工作总结11
班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和实习单位的桥梁。作为班主任，本学期做了以下几个方面的工作。
1、要抓纪律性思想教育
“无规矩无以成方圆”。严格执行《中学生日常行为规范》和《中学生手册》，以此作为常规性思想教育的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，工作不专心，此时，班主任要安抚学生的波动情绪，及时开导，婉转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明诱人，否则，将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心
应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：明白自己的.优点、缺点所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到工作上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风。
3、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，在个人利益与集体利益矛盾时，利用集体教育与个别谈心相结合，鼓励学生参加集体活动建立良好的工作环境，始终牢记个人言行直接关系集体形象。
4、切实解决学生实习中的困难
学生离校进入企业，原本需要家长帮助解决的相关问题，现在必须自己着手去解决，通过交谈让学生明白，着是进入社会的一个必要过程，也就是顶岗实习的意义所在，发现问题，克服困难，挑战自我。在确保安全的前提下，切实解决了学生反馈的相关问题。
中职生班级工作琐碎，班主任工作任务就是理清无数琐事，所以班主任工作任重而道远，这就需要我们不断的探索新方法、改进新措施，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生。有位诗人说：“播种信任，你将收获真诚和善良；播种仇恨，你将收获虚伪与罪恶”。一名好的教师，必须永远相信自己的学生。”确实，也只有这份“永远的相信”才能教育出好的学生。
班主任工作总结12
六（2）班主任甘晓兰学生人数58一个学期来的语文教学教育工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：本学期主要完成工作情况大胆民主任用班干部，开展历时一个月的各个部委海选，使学生“人尽其才，才尽其用”，使班级“人人有事干，事事有人干”。班级文化建设活动频繁，开展生日登记庆祝活动，感恩父母回报活动，召开好“关爱生命，快乐成长。家长会”，开展自我批评活动，进一步浓厚班级文化氛围。采取组长轮流负责竞争制度，要求学生在校每天穿校服，开展课前背诵班训、班级精神、以及跟读个人推荐的优秀格言的文化活动，每周离校交代、到校收心、家校联系，开展班级各类演讲、征文辩论比赛，配合学校开展阳光体育活动，增强同学的体质，组织班级参加篮球赛，增进友谊。每周上好主题班会课和学生的安全教育活动课等。所带的班级一学期以来，取得的成效有：
1、班级学生考试成绩达标；
2、学生韦肖杭的“我读书我快乐”征文获县级第一名；
3、学生韦舒予获得县级“孝老爱亲模范”奖。下学期工作改进措施由于后进生在进步的`过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。
班主任工作总结13
时间转瞬便已飞逝，本学期已接近尾声，本学期，我担任20xx届404班班主任，在学校和年级领导的支持下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事班主任管理过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、班级情况
404班是文科普通班，属第三层次班级，男生9人，女生36人共45人，是一个完全重组的班级，学生来自普通班级或者尖子班的后进生。学生整体基础弱，学习能力差，自律能力低，没有目标没有方向，对学习不怎么重视，尤其男生习惯性睡觉，作业不能按时按质完成，部分女生上课发呆走神。大多数学生上学期所学知识已遗忘，本学期所学知识掌握不劳。
二、学生行为习惯的养成
无规矩不成方圆，学生必须要服从学校的各项规章管理制度，最首要的便是手机问题，学校规定学生不得带手机进入校园区域，一旦被发现带入校园便是留校查看或者开除的处分，所以我一再叮嘱学生不得将手机带入学校，同时也告诉家长不要让孩子带手机来学校，有急事需要联系学生时联系我。平时利用班会课提醒学生什么事该做什么事不能做，狠抓学生的日常行为规范，有做的不对的地方，该严肃批评就严肃批评，该惩罚就惩罚。本学期中，我班学生刘金平带手机进教室，我严格按照学校要求上报德育处，德育处按规定严肃处理该生，学生被学校要求转学。
三、班干部的培养
对于班干部的培养，我在前两个星期未选班委，先观察着学生处理事情的'能力，在第二周的周天晚自习确定班长和团支书，同时由班长选出其他班委，团支书选出其他团干。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
四、鼓励学生，激发兴趣
鼓励学生积极进取，激发他们的学习热情和学习兴趣。有的学生一直关注自己的上学期成绩，觉得不理想等等，我就告诉学生，进入新的班级，一切都是新的，大家有相同的水平能力，不要只盯着过去的成绩而忽略现在的自己，要看到自己的潜能相信自己，“你能行”、“你会进步的”。还要善于捕捉他们的闪光点，充分发挥他们的优势，使他们产生自豪感，多给他所创设成功的机会，使他们体验到成功的喜悦。每个学生身上都潜藏着优点和才华，我们作为教育者要善于发现，并给他们以信心。有了信心，学习就有了力量，就会取得学习上的进步。
不足之处：作为新手年轻班主任，我对班级的管理缺乏系统性，应时常到位监督学生，尤其是环境区域，晨扫我很少到位督促检查学生的打扫情况；对于班级学生的自律能力我培养的不够，学生很少能够积极主动做班级上的事；对于后进生我关注的不到位，学生情绪波动大而我时常会忽略。
当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方面要求更高，真是其乐无穷。在以后的工作中，我会认真学习钻研，勤学善问，积极到岗，完善我的班主任管理工作。
班主任工作总结14
时光匆匆，一个学期的时间转眼就过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。学生工作是班主任工作的重点。现在的学生思想比较复杂，其中最主要的是情感的冷漠。他们不仅对班集体漠不关心，就是对同学、老师也大都无感情可言。不改变这样的思想状况，要想搞好一个班级，难度是很大的。我坚信，情感教育是教育学生中的重要一环。以下是我对本班的一些相关工作总结：
一、爱自己，是提高修养的前提。
人人爱自己，这是无可争辩的事实，学生也是如此。他们做的很多事都可从这一事实中找到根据。打架是为了挽回自己的面子，逃课上网是为了自己的兴趣、爱好。但这些偏激的行为却对别人和自己造成了伤害，使自己走上了一条与社会规范相违背的道路。这种狭隘的“爱”，毋庸置疑，是不正确的。为了纠正他们身上的这种狭隘的“爱”，除了列举历史伟人，还以身边的实例让他们认识到爱自己除了所谓的面子，还得有稳固的实力——精神和物质的结合。这样一步步把他们引向正途，健康、正确地爱自己，让自己在成长中提高内涵修养。
二、爱父母，是做人的基本原则。
父母对自己有养育之恩，爱父母、将来报答父母是对这种养育之恩的回报。“世界上的伟人，对人类有大贡献的人，都是有感恩思想的人，他们觉得自己受了父母的恩，亲人的恩，友人的恩，老师的恩，人民的恩，他们想报答，便自强不息，努力奋斗。”因此引导学生感恩就显得常重要。在老舍先生的《我的母亲》中，当同学读到母亲为了家，所做的各种脏活、累活的片段时，有一个学生情不自禁的感慨内容很感人，这时，我赶忙追问感慨的具体原因，并让他说了一下自己的母亲，他就把母亲为自己所做的一些感人事例讲了一下，同时其他同学也把自己母亲为自己所做的分享了一下。我趁热打铁，向他们阐明了“百善孝为先”的道理，多少唤醒了他们的孝心。
三、爱老师，是学好功课的保证。
在学校，与学生朝夕相处的是老师。他们担负着传道、授业、解惑的重任。学生不喜欢老师，怎么能学好功课呢？加强师生之间的交流就显得非常重要。为了沟通师生之间的这种感情，除了以班主任的身份管理学生外，我还尝试以一个普通人甚至是朋友的`身份去和他们“闲聊”、沟通，效果很好。我认为，个人魅力的塑造在学识方面还欠火候时，走近他们并让他们喜欢你是一个必要补充。这样，他们才会依然学好功课。
四、爱同学，是凝聚集体的纽带。
同学之间产生矛盾，甚至打架事件的发生，与同学之间缺少爱心有关。要从根本上改变这种现状，培养学生之间的感情，增强班集体的凝聚力是唯一的方法。我利用每一个机会对学生进行这方面情感的培养。在碰到学生发生矛盾时，我多从班集体的角度指导他们加以认识，从自己身上找问题；多从别人的角度考虑问题，谅解别人，最终达到和解。
爱是一杯清醇的酒，使人生酣醉；爱是一首浪漫的诗，使人生丰富；爱是一曲动人的乐章，使人生快乐。“孩子孝敬父母，才会爱同学，爱老师，爱人民，爱社会，爱祖国。”有爱，班级才会有凝聚力；有爱，班级才会有活力；也只有有了爱，班级才会有灿烂美好的明天。
班主任工作总结15
本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了一年，对学生情况有较深的了解。本班有学生41人，自制力较差的就有6名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实;同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。下面就本学期的班主任工作做以下小结：
一、日常行为规范的落实：
虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习情况。每天一汇报，学习和行为习惯各进行星级评比，效果良好。
二、干部队伍的组建和培养：
大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。
三、狠抓教育教学工作：
利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气逐渐浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的.早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。
四、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必须讲究策略。
班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
五、注重了后进生的转化工作：
在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
六、反思自己的工作，确定今后的努力方向
1、随着学生岁数的增长，适时灵活的改变教育教学方法方式。
2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?
3、对边缘生的辅导要继续抓好，更耐心的辅导。
4、以“会学习，会做事，会做人为教育宗旨，去教育和疏导学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"。
总之，班主任工作的内容是比较复杂和繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的。
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