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大学生就业指导

时间：2024-07-11 12:28:30 就业指导我要投稿

(通用)大学生就业指导

大学生就业指导1

　　作为一名高职院校的应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业处组织的大学生就业指导课正好为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。以下是我对这堂就业指导课心得。

(通用)大学生就业指导

　　大学生求职，实际就是求职信息传播，就是大学生通过书信、上网、登门或引荐等渠道，向可能的聘用单位，表达欲求任职的意愿。我们大学生怎样才能成功求职呢？从信息传播成功关键因素分析，主要有以下四个方面。

　　一、自己首先是合格的大学毕业生

　　也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：一是有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计任职资格证书或获奖证书。二是否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。三是否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。

　　二、能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点

　　即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。

　　三、要具备一定的求职技能，参考就业指导

　　尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两会”：一会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的.重视等；二会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。

　　四、要有一定的抗干扰能力

　　干扰大学毕业生正常求职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。抗干扰能力当中，最重要的有两项：一是能够较准确地鉴别信息的真伪，防止受骗上当；二是能够捕捉决策时机，防止因脚踏两只、三只船等丧失机遇。然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区：

　　误区一：自我期望值过高

　　不少大学生自认为学识渊博，从政、经商、做学问不费吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他们在择业时极容易出现“高不成，低不就”的现象，自然择业困难。

　　xx来的陈先生到深圳多年了，他本来在一家合资企业找到一份人事文员的工作，但是他认为这是一个高中生就能胜任的位置，如果让他屈驾于此企不是“浪费人才”？于是，一个星期不到就主动拜拜了。后来几经辗转，他凭着“丰富的理论知识”在一家台资厂找到份做行政主管的“美差”，但由于他没有大型外资企业的实际管理经验，不能顺利开展工作，试用期一到就被老板炒“鱿鱼”了。

　　误区二：过多的物质要求

　　许多大学生过多考虑物质条件，不但要求月薪高，生活好，还讲究住房、奖金等林林总总的物质享受，如果用人单位稍不满足他们的要求，他们便潇洒地“移情别恋”。一位企业老总说：“企业竞争也是人才竞争，我们公司急需几个具有经济管理人才的大学生，可是他们太傲，动辄讲待遇，眼光这么高，我还敢用他们吗？”

　　误区三：迷恋大型企业

　　有相当一部分大学生认为，只有到大型企业去干，才能充分发挥出聪明才智。他们的理由咄咄逼人：大型企业具备了实现人生价值的物质和精神条件，机遇好，福利好，工作稳定，而小企业只有那么几十或几百号人，奖金不雄厚，更谈不上什么发展前途了。其实，有些大型企业里面人才济济，竞争十分激烈，而一般的小企业，对人才的需求如饥似渴，事实上近年，大企业里的大学生“大材小用”，而小企业却多“小材大用”。其实，不管在大企业里，还是在小企业里，只要有真才识学，脚踏实地，同样能干出一番事业来。

　　误区四：追求热门职业

　　行政、人事、财会是大学生追求的热门，可毕竟僧多粥少，人才济济，用人单位只好“百里挑一”，落选者甚众。而一些冷门职业尽管急需大批人才，但问津者寥寥无几。这样，在人才市场就出现了“热门难进，冷门更冷”的怪现象。

　　大学毕业生的择业误区，是在社会、个人双方合力下形成的。其实，作为大学毕业生的我们，此时应该多一点“大丈夫能屈能伸的豁达”，不要过分计较一时的顺逆，坚信“天生我材必有用”的信念，从“零”做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。

大学生就业指导2

　　作为一名大学生，毕业后进入职场是我们必须面对的挑战。就业是大学生最为关注的话题之一，因此我在自己的就业经历中总结出了以下三个方面的就业指导心得体会。

　　第一、明确职业规划。在大学期间，我们应该明确自己的职业规划，考虑自己的兴趣爱好、专业知识、技能和职业发展方向等因素，制定出一份适合自己的职业规划。在制定职业规划的过程中，我们可以参考一些招聘网站或者招聘会上的招聘信息，了解市场需求和行业趋势，从而更好地确定自己的职业方向。

　　第二、提升自身竞争力。在就业市场中，竞争激烈，我们需要不断提升自身的竞争力。首先，我们要学好本专业的知识，掌握一定的.技能，同时也要注重培养自己的综合素质，如沟通能力、团队合作能力、领导能力等。其次，我们要积极参加各种实践活动，如实习、志愿服务、社团活动等，这些经历可以丰富我们的简历，提高我们的综合素质。最后，我们还可以参加一些职业培训，提升自己的职业技能和知识水平。

　　第三、拓宽就业渠道。除了通过招聘网站和招聘会等途径找工作外，我们还可以通过其他渠道拓宽就业渠道。例如，可以通过社交网络、人脉关系等途径了解一些招聘信息和职业机会。同时，我们还可以参加一些行业论坛、职业讲座等活动，了解行业动态和招聘信息，与行业内的人士建立联系。

　　总之，就业是大学生必须面对的挑战，我们需要明确自己的职业规划，提升自身竞争力，拓宽就业渠道，才能更好地进入职场。只有不断学习、不断努力，才能在激烈的就业市场中获得一份满意的工作。

大学生就业指导3

　　应届大学毕业生群体是宝贵的人力资源，是社会主义现代化建设的主力军。大学生就业问题不仅是单纯的教育问题，更是深刻的社会问题和经济问题，关系到民生保障和社会稳定，一直受到党和政府的高度重视以及全社会的广泛关注。如何解决大学毕业生就业难题，越来越成为重大的理论和实践课题。而在高校中积极开展大学生职业指导，对于促进应届大学生较好就业，促进高等教育事业的健康发展以及社会的和谐稳定，均可以起到十分重要的作用。

　　一、高校中开展职业指导的目的

　　关于什么是职业指导，《中国教育百科全书》的解释是，职业指导亦称职业咨询或就业指导，是指根据社会职业的需要，针对人们的个人特点和社会与家庭环境等条件，引导大学生较为恰当地确定职业定向，选择劳动岗位或转到新的职业领域的社会活动，是沟通求职者和用人单位、教育部门和社会的有效途径。职业指导最初起源于美国，产生于20世纪初期的一些学校中。到目前为止，美国职业指导方面的人员培训已有90年的发展历史。职业指导对教师的要求很高。美国学者盖伊认为，一名有效的职业指导教师应当具备以下特征：对人具有浓厚的兴趣，充满好奇心并喜欢探究；具有倾听的能力；善于沟通，喜欢与别人交流；善于理解别人，设身处地考虑问题；具有较强的情感洞察力，善于处理各种情感问题；对自己的能力有清醒的认识，并善于在心理咨询过程中把握自己；宽容，有能力控制自己的不满情绪；幽默，可以发现生活有趣的一面。在当前严峻的就业形势下，为了更加有效的实现充分就业，对高校大学生进行职业观教育、职业选择分析、职业信息分析、职业生涯设计是必要的。在高校中开展职业指导，可以帮助大学生准确地进行职业定位。根据社会需求及职业活动对大学生素质的要求，高校运用心理测量、调查访谈、职业评价分析等手段和方式，结合大学生的职业兴趣、职业能力与个性特点，帮助大学生分析了解就业形势、各行业人才的需求和相关人事与劳动政策法规等，为大学生提供指导、咨询和帮助，可以达到帮助大学生找到自己适合的工作岗位或工作方向，实现人职匹配、人尽其才的积极效果。而要实现上述效果，还要针对不同年级的学生特点，采取不同的职业指导措施。对于刚刚入学的大一新生而言，对自己的未来很迷惑，不知道四年大学生活该做什么、能做什么。到了大四找工作时，只要单位愿意就马上签约，干了没几天，觉得根本就不喜欢也不适合干这个工作，接下来就跟风陆续跳槽，但是往哪里跳连自己都不知道，到底自己适合做什么工作，自己也不知道。因此，职业指导工作，必须从刚刚入学就开始进行。在大学一年级开设《职业生涯规划教育》课程，对大学生进行职业指导教育，可以通过在教学中进行职业素质测评，帮助学生更好地了解自己的实际素质状况，运用学校提供的先进的生涯教育平台系统进行教学，提供给学生其未来发展可能性的信息。学生们在系统中形成职业生涯规划书，老师课下认真分析学生规划书后，给予学生最好的建议，并通过平台系统及时回复给学生。这样一来，老师不仅在课堂上可以授课、答疑，在课下也能给学生们提供更多的职业指导。同时，还应当鼓励学生们通过各种与专业相关的竞赛来提升自己的职业技能。对于高年级学生而言，可以陆续开设《职业指导》课程，并进行创业就业式校园建设，邀请企业走进校园，参照《职来职往》等广播电视节目模式，组织学生进行模拟现场招聘，帮助学生了解竞争职位需求，了解社会各个行业企业文化、背景、规范、价值和发展趋势以及对不同的职业角色的要求，为学生今后高质量的就业铺好道路。在高校的不同年级学生中开展职业指导，可以帮助大学生少走弯路，使就业更加有针对性和目的性。笔者所在的学校近年来通过开展有针对性的职业指导，创立了企业走进学校、学生走进企业的模式。比如，每学期学校各个系都会举办几场专业性的大师论坛，将著名企业高管请进学校，将企业的先进和成熟的管理经验、先进技术带进学校，让学生提前了解企业岗位的需求和自己所学专业的发展方向；组织大学生走出校园走进企业，开阔学生的视野，提高学生的实践能力和职业素养，进而有效提高了学生的职业能力和就业机会。

　　二、职业指导在促进大学生就业工作中的重要意义

　　随着高校就业体制的改革和逐年的扩招，以及愈来愈严峻的就业形势，使得大学生就业难的矛盾日益突显，对社会的稳定和大学生自身的发展带来了不小的影响。必须重视大学生就业问题，加强大学生职业指导，帮助大学生进行合理的职业定位，认清就业形势，掌握就业和求职技巧，实现人职合理匹配，发挥好职业指导的作用。因此，及时有效地进行职业指导，对于促进大学生就业具有非常重要的意义。

　　1.职业指导有助于大学生了解当前就业形势和相关就业政策法规

　　在大学校园中，大部分学生没有就业经历，对于自己大学毕业后究竟能做什么、适合做什么、自己在哪方面占有优势、哪些方面还很欠缺、需要加强，并不是很清楚，对社会当前的就业形势和就业政策也不清晰。通过开展职业指导，可以帮助大学生分析社会各行业的实际需求，充分了解社会就业竞争存在的压力，引导学生化压力为动力，在学好专业知识的同时，利用课余和假期时间参加与专业相关的实践活动，提前走进社会、了解社会。通过开展职业指导，可以正确引导大学生转变就业观念，接受先就业后择业的理念，不断向理想的职业目标努力奋斗，还可以引导大学生提前关注国家出台的就业法律法规政策，诸如“大学生村官计划”“农村特岗教师计划”等就业项目，鼓励和支持大学生到农村基层支教、支农、支医、扶贫，到西部地区工作，到非公有制单位就业，根据国家需要，结合个人实际，正确选择职业，实现人才的合理流动。通过开展职业指导，可以让大学生充分了解有关就业政策，并在自己就业和以后的职业发展中合理利用相关政策，熟练掌握运用相关政策法规，在就业择业过程中依法维护自身的合法权益。

　　2.职业指导有助于大学生及时获得就业信息，更好的掌握就业技巧和方法

　　对于即将走出校园的大学生而言，就业信息是求职的基础。在高校中开展职业指导，可以充分结合市场需求，积极聘请企业导师，收集各个单位对毕业生的招聘岗位需求情况，为大学生提供实时就业信息提醒。在职业指导中，可以构建一个学生人才库，将有关的学生成绩、思想表现、兴趣爱好以及奖惩情况等提供给与学校存在联系的用人单位，及时为用人单位提供人才信息，也为大学生提供学校的就业推荐机会。此外，对于大学生而言，有了就业信息之后，就业技巧和方法就变得至关重要。在大学中开展职业指导，可以帮助大学生分析自身实际情况，正视自己的优势和劣势，树立自信心，增强抗挫能力，引导大学生学会自我推荐，注意面试中的举止谈吐、仪表服饰得体等，还可以引导大学生根据对学习内容的理解，制订出适合工作岗位的'求职简历，学习如何在竞争中脱颖而出，赢得更多的就业机会，最终实现个人目标。

　　3.职业指导有助于大学生正确认识自己，树立正确的就业观念

　　90后大学生的特点，是骨子里的冲劲足，接受新事物的能力强。但是，由于拥有优越的家庭条件，他们也容易产生惰性，受挫能力较弱，容易情绪低落，遇到困难时大多需要家长帮忙出面处理，甚至从小到大的一切都是家长规划好的。制订自己未来的职业生涯规划时，90后大学生的生涯规划显得大而空，对未来目标缺乏合理的实施计划，做事缺乏持久性。为了逃避严峻的就业压力，不少大学生纠结于是出国、考研还是考公务员。在高校中开展职业指导，可以培养大学生适应社会的能力和正确认识自己的能力，找到所学专业的兴趣点，从多方面考虑为自己制订一个合理实际的职业生涯规划，当然，每个人的职业规划都做不到一步到位，也不可能把所有的因素都一次性考虑到位，制订的目标或许会出现不适用或者小偏差，这是在所难免的。职业指导可以引导大学生们保持一种健康、积极的乐观的心态，不断调整人生目标，发挥自身优势，向合理的职业观不断努力，最终找到更加适合自己的工作岗位。

　　4.职业指导有助于大学生克服就业心理障碍，尽快适应社会竞争

　　从工作经验看，大学生普遍存在着择业期望值过高的情况，不少大学生在就业时出现过于功利、过度依赖、焦虑自卑等不健康的心理现象。面对就业过程中众多的竞争对手，许多大学生没有充分的心理准备和良好的心理素质去应对，出现了缺乏自信、临阵怯场、难以抉择、频频跳槽等各种心理障碍，导致他们失去了很多机会，不能顺利进入职场。开展职业指导，可以帮助大学生加强自我理解与分析，更加客观的评价自己，以一颗平常心面对竞争，正视现实中存在的问题，敢于投入社会竞争，不惧就业过程中遇到的挫折，在困难中积累经验，在竞争中提高自己，加速从大学生向社会人的转变，更快更好的适应社会。

　　5.职业指导有助于提高大学生的职业素养，形成敬业乐岗的职业理念

　　对于大学生而言，就业是人生道路上的一个重要转折，是由大学生向社会人转变的关键点。在转变过程中，由于社会经验、适应能力以及工作状态等各方面的原因，相当一部分大学生对未来的职业抱有不切实际的幻想，不能尽快地适应新环境。职业指导可以作为学校和社会的中间纽带，打破大学生停留在大脑中的职业幻想，提高大学生包括学习能力、沟通能力和创新能力在内的综合职业素养，树立职业目标，提高职业素养，培养大学生乐业、敬业的精神，引导大学生干一行，爱一行，将自己的兴趣爱好、专业特长与职业需求结合起来，用自己在大学中所学的知识服务行业和社会，在工作中实现自己的人生价值。

　　三、小结

　　应届大学生的就业选择，可能成为影响其一生走向的关键环节。大学生的职业选择是否适合，与他们的一生密切相关。在现阶段严峻的就业形势下，如何将学校教育与社会需求相结合，对职业指导提出了更高的要求。在高校中开展职业指导的目的，是按照市场需求培养高质量的大学毕业生，帮助大学生在择业、升学和出国等多种选择进行取舍的过程中增强自主性、减少盲目性，同时帮助大学生在工作岗位上充分施展个人才华和人生抱负。这样，无论对学生个人，还是对培养学生的学校以及国家和社会，都可以起到积极的效果。

　　作者:郑丽丽单位:北京工业大学

大学生就业指导4

　　时光飞逝，眨眼之间。大学三年已经过去两年多了。接下来就是紧张的升学或就业。为了引导毕业生顺利就业，减少择业中的盲目性，学生就业指导中心对我们20xx届的毕业生开设了5期的就业指导课。

　　听了这个课，我很有感触。似有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。原先的天真烂漫的想法从脑海中浮现，又消失了，替代的是新的观念，稳重了，踏实了。这才发觉，现实不如理想般美好，我们也不应该对现实奢望什么，要踏踏实实地走好每一步，理想和现实有着不可逾越的鸿沟，但经过悉心经营也会别有洞天，让人痴迷、让人向往。在这不长的时间里，我也学到了很多书本上没有的知识，确实受益匪浅。

　　第一，帮助我们更好地认识了现状。第二，培养了我们的职业素质。第三，对自己有了一个更清醒更深入的认识，对自己的未来和前途有了明确的目标和计划。第四，激励了我从现实开始不断地丰富自己，为就业早做准备，就不会像一个苍蝇找不到自己的方向了。第五，提高了觉悟，我深刻地明白了一个道理，那就是求职是一门非常有意思的生活艺术。

　　就业指导课上老师对于就业的各方面工作把握得十分准确。如对于各地区的就业状况进行十分全面的分析，指导课给我们从内到外进行一次十分彻底的清洗，让我们大家明白了自己存在的不足与优势，也知道了职业选择本身也是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。用人单位招聘时往往只是通过简历、面试等一些简单的方式来了解大学生，这时候，我们大学生就要充分做好准备，毕竟“机会总是垂青于有准备的人”，我们要向用人单位展示自己的`特色，让他们了解“我就是你们的最好选择！”往往这些，可能从你的简历，你的面试，你的为人处事等等方面表现出来。

　　经过这五期的学习，我也对自己未来的择业有了很多的思考。或者可以说是一些规划。

　　我们是大专师范类毕业生，在这个竞争激烈的社会，想要找一份较好的工作是有一定的难度的。在文凭上，我们可能在企业筛选简历的时候，就给人家排除掉了。然而，我们也是有我们本身的优势的，虽然文凭比不过人家，当我们的实力却也不比别人弱多少。

　　下面我先谈一下我对自己的职业选择的思考：

　　首先，我考虑到回家乡参加“上岗考”。这对以往的师范类毕业生来说，是一条比较稳妥的路。但今非昔比，近两年很多地区，甚至农村都取消了大专毕业生的“上岗考”资格，或者是“上岗考”录取率非常低。就像我的老家揭阳市揭东县。就去年的“上岗考”来说，语数英的录取率还平均不到10%，这对我来说，是一个比较大的挑战。

　　再者，我觉得，我还能尝试着去考公务员，虽然有人说过公务员考试就像千军万马过独木桥，但我觉得既然有这个机会，我们就不应该放弃，还是要努力拼搏一下。

　　还有，接下来可能这个会是比较实际，比较容易成功的，那就是应聘一些教育机构的教师职位。教育机构相对于公办学校，可能在文凭上要求没那么严格，但同时，它的工作量和福利是不能跟公办学校相比的。可是退而求其次，可能它的发展空间会比较大，而且门槛没那么高，会比较容易进入。这可能是一个不错的选择。但其中也有一些弊端，我们要自己衡量好利弊，再做出明智的选择。

　　最后，我认为，虽然我们大学的专业是数学教育，但是我们不应该只局限于该专业的职位选择。也可以考虑其他一些企业。就我自己，我平时就比较注重综合素质、综合技能的培养。在学好本专业知识的同时，经常了解相关专业以及新的行业知识。注意积累，这里所说的积累不仅仅是学习知识上的积累，还包括社会活动、兼职工作、社会经验以及人生阅历的积累。我们现在所受教育很注重理论基础，但是缺乏理论与实际应用的结合，导致培养出的人才与市场需求脱节。所以我们要在学习的过程中参与实际工作，经验学习较纯粹的课堂学习来说，学习效果也会更加深刻。虽然我没有其他专业技能，但我的学习能力强，也可以竞争一些其他非师类的企事业单位。而且拓宽我们的就业领域，就可以增加我们的就业机会。何乐而不为呢！

　　既然有了明确的规划，那接下来就是怎样做一个好的简历，怎样在招聘会上赢得招聘者的青睐。就业指导课的老师告诉我们，好的简历要扬长避短、简明扼要、措辞巧妙、精辟、能引起阅读者的重视。还有，在求职过程中，我们一定要自信，要会说话。在面对聘用单位的人员说话时，要心不慌、脸不红，要知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中要给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。

　　总之，我们从中知道择业成功的关键还要从本身的实际出发，灵活选择。但不管怎样，作为当代大学生，认识到如此严峻的就业形势，我们应当学会克服不良的心理障碍，保持良好的择业心态，分析自己的优势与不足，认清自己的方向，坚定信心不动摇，以自信、自强、自立的形象迎接挑战，才能在金融危机之下的就业大军中脱颖而出。

大学生就业指导5

　　作为一名高职院校的应届毕业生，我深切地感受到所面对的就业压力。学校招生就业处组织的大学生就业指导课正好为我这样迷茫着的大学生提供了宝贵的信息。以下是我对这堂就业指导科心得。

　　第一，自己首先是合格的大学毕业生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要体现在三个方面：

　　1、有无过硬的专业知识和技能，如外语、计算机等级证书是高或低，有无其他的如编程、会计任职资格证书或获奖证书。

　　2、否具备较强的敬业爱岗和开拓进取精神，如为什么向贵单位求职。专业学习中取得了哪些成果如文章、论文、作品等。

　　3、否具有巨大的发展潜力，如有何特长爱好，当过学生干部没有，是否吃苦耐劳，是否是共产党员、三好学生等。

　　第二，能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处，自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点，那么，至少应有两个条件：一要认清自己，个人离自己最近，然而最难以认清自己；二要下番功夫，认真搜集、分析和利用聘用信息。同时，眼界还要放宽些，不宜局限在某个行业或某些单位，以增加成功机率。

　　第三，要具备一定的求职技能，参考就业指导。尽管求职技能多种多样，错综复杂，但对大学生而言，最常见和最主要的技能就是“两个会”：

　　1、会写自荐书信，写出的自荐书信能扬长避短，重点突出，简明扼要，措辞巧妙、精辟，能引起阅读者的重视等；

　　2、会说话，面对聘用单位的人员说话时，能够心不慌，脸不红，知道哪些该说、详说，哪些该回避、简谈，说话当中能给人以诚实、谦虚、稳重和成熟之感等。

　　第四，要有一定的抗干扰能力。干扰大学毕业生正常求职的因素，目前还不少，如不正之风，设骗欺诈，信息泛滥等等。因此，大学生成功求职，还应具备抗干扰能力。然而我们大学生总会陷入几个就业心理误区：

　　误区一：自我期望值过高。

　　不少大学生自认为知识渊博，从政、经商、做学问不费吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他们在择业时极容易出现“高不成，低不就”的现象，自然择业困难。

　　陕西来的陈先生到深圳多年了，他本来在一家合资企业找到一份人事文员的工作，但是他认为这是一个高中生就能胜任的位置，如果让他屈驾于此企不是“浪费人才”？于是，一个星期不到就主动拜拜了。后来几经辗转，他凭着“丰富的`理论知识”在一家台资厂找到份做行政主管的“美差”，但由于他没有大型外资企业的实际管理经验，不能顺利开展工作，试用期一到就被老板炒“鱿鱼”了。

　　误区二：过多的物质要求。

　　误区三：迷恋大型企业

　　误区四：追求热门职业。

大学生就业指导6

　　1、毕业生就业有哪些程序？；⑴招生与就业指导处免费发放就业协议书和湖南大学毕；⑵各院系审核签署意见后加盖各系院行政公章，最后到；⑶毕业生参加各类人才交流会，向用人单位自我推荐、；⑷毕业生与用人单位签订就业协议书；⑸协议书加盖用人单位和学院毕业生就业指导中心公章；⑹凭《就业协议书》办理就业《报到证》手续；⑺凭就业《报到证》到学院转迁毕业生档案；⑻凭就业《报到证

　　1、毕业生就业有哪些程序？

　　⑴招生与就业指导处免费发放就业协议书和湖南大学毕业生就业推荐书，毕业生每人一套(一式四份) 。

　　⑵各院系审核签署意见后加盖各系院行政公章，最后到招生与就业指导处审核签署意见盖章。

　　⑶毕业生参加各类人才交流会，向用人单位自我推荐、呈送推荐材料，参加用人单位的面试或笔试。

　　⑷毕业生与用人单位签订就业协议书。

　　⑸协议书加盖用人单位和学院毕业生就业指导中心公章后，一份寄用人单位，两份交学院招生与就业指导处，一份留存自已保管。

　　⑹凭《就业协议书》办理就业《报到证》手续。

　　⑺凭就业《报到证》到学院转迁毕业生档案。

　　⑻凭就业《报到证》到保卫处转迁户口。

　　⑼凭就业《报到证》到用人单位办理报到手续。

　　2、毕业生择业期限有何规定？

　　普通高校毕业生择业期限为2年。

　　20xx届毕业生择业期限为20xx年7月1日至20xx年6月30日。

　　超过规定的择业期，毕业生本人带毕业证书到学院招生与就业指导处办理回生源市州自主择业手续（或人事代理手续）

　　3、毕业生如何获取就业信息？

　　⑴从家长、亲戚、朋友、老师、同学及熟人处获取。

　　⑵毕业生就业工作部门提供的信息。

　　⑶通过毕业生就业市场参加“双向选择会”获取信息。

　　⑷通过参观、毕业实习了解情况。

　　⑸通过报刊、广播、电视等宣传工具汇集资料。

　　⑹通过打电话或写求职信咨询。

　　⑺通过利用高科技手段因特网获取信息。

　　4、毕业生签订《就业协议书》需注意哪些问题？

　　⑴要注意弄清用人单位是否具备合法的资格。

　　⑵要按规定的程序签订就业协议：按照签订就业协议的程序，学校应是最后签章，但在实际工作中，有些毕业生为图方便，要求学校先盖章，再交用人单位签章。

　　⑶双方协商条款的内容必须在备注栏中注明：

　　一是关于工资福利待遇，住房条件，服务期限等等。

　　二是明确违约处理办法。

　　三是考研出国问题。

　　5、择业期内档案、户口由谁保管？

　　⑴对已落实就业单位毕业生的档案，毕业生凭本人毕业证书、就业《报到证》领取档案，用人单位要求邮寄的，请作说明和登记，学校代为邮寄。毕业生持本人毕业证书、就业《报到证》原件（准迁证）到学院、派出所办理户口关系转移手续，未办理就业《报到证》的不能办理户口转迁手续。

　　⑵对未落实就业单位的毕业生，其档案自次年起由长沙市教育局毕业生就业办公室统一保管。免收两年档案保管费。

　　⑶未落实就业单位的毕业生户口均由学院保管。

　　⑷按规定所有未落实就业单位的毕业生应在2年内将户口转出毕业学校，否则，出现户口注销，或户口迁移困难等问题学校不负责任。户口暂存学校期间，每位毕业生要妥善保管身份证，以免办理繁多的补证手续。由于受有关政策限制，学校对未落实就业单位户口暂存学校的毕业生不办理婚姻登记证明手续。

　　6、毕业生未落实就业单位，要求将就业《报到证》签回生源地自主择业怎么办？

　　（1）毕业生未落实就业单位，但决定回生源自主择业，要求将就业《报到证》签回生源市州自主择业的，本人须向学院招生与就业指导处提出申请报告，填写《湖南大学毕业生申请回生源市州自主择业审批表》，并办理就业《报到证》有关手续。

　　（2）毕业生在生源地落实了用人单位后，凭就业《报到证》到当地教育局（人事局）毕业生就业办公室办理派遣手续。

　　（3）没有落实用人单位的必须在规定的时间内到当地教育局（人事局）毕业生就业办公室报到，并申请办理档案挂靠或人事代理手续。

　　7、报到证有什么用？

　　（1）到接收单位报到的凭证；

　　（2）证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生；

　　（3）凭报到证及其它有关材料办理户口手续；

　　（4）干部身份证明；

　　（5）人才服务机构存档的证明。

　　8、违约应该办理哪些手续？怎样申请新的协议书？

　　违约程序是：

　　1、提出书面申请，申请上写明违约原因、原签约单位、预备签约单位及本人生源所在地等，并由系辅导员老师、主管学生工作书记签署意见。

　　2、将申请交至就业办。

　　3、经学校讨论、同意违约申请后，至原签约单位开具同意违约的退函，持同意违约的退函及新单位接收函到就业办办理有关手续。

　　4、回就业办领取新协议书。

　　9、毕业生离校时应取得哪些材料？

　　毕业生离校时取得以下材料：

　　毕业证、学位证：教务处发放；

　　报到证：学校就业办发放；

　　户口迁移证：学校派出所发放；

　　组织关系：学生党员必须到组织部办理组织关系转移手续；

　　档案：校就业办凭毕业生的报到证白色通知联转寄档案。到单位后，须关心、查询自己的档案是否已转到保管地。

　　10、在北京找到了工作但不解决户口，请问可以把户口留校一年吗？怎么办理？如果在沈阳找到了接收单位，但接受单位不愿签就业协议，户口可以迁入沈阳吗？怎么办理？

　　在北京找到了工作可是单位不解决户口，可以有两种解决途径；一是在北京另找人事代理单位解决进京户口；二是申请将档案、户口迁回生源所。如果在沈阳找到了接收单位，但未能签定就业协议，户口不能迁入沈阳，就业协议书是开具就业报到证的根据，而户口是根据报到证转迁的。

　　11、在一家外资企业工作，他们不存在迁户口及接收档案的问题，那档案怎么办？是回原籍吗？

　　可以自己联系就业单位所在地的人才市场，将户口和档案转入人才市场的人事代理机构，但这样一般需支付一笔费用，或者申请回原籍，无论是到人才市场还是回原籍都需要单位出具不给你解决户口的档案和证明。

　　12、哪些毕业生需要办理人事代理？

　　毕业生未落实就业单位但要求办理落户手续或到不能接收人事档案和户口关系的用人单位就业，均可申请办理人事代理手续，如外资企业、乡镇、区街企业、集体、私营企业、民办机构等。

　　13、如何办理人事代理手续？

　　全国各地凡取得人事代理资质的人才交流中心，均可以办理人事代理。办理人事代理手续： ⑴毕业生凭本人毕业证书到当地人才服务中心填写《代理人员情况登记表》，签订《人事代理合同书》，领取代理证，交付规定的代理服务费。

　　⑵凭《人事代理合同书》到学校招生与就业指导处办理湖南省普通高校委托非就业部门工作人员办理毕业生就业手续介绍信。

　　⑶凭《人事代理合同书》、介绍信、毕业证书到湖南省毕业生就业指导中心办理就业《报到证》。

　　⑷凭就业《报到证》办理户口迁转手续。

　　⑸到人才服务中心报到时毕业生需准备下列材料：就业《报到证》、户口迁移证、身份证复印件、毕业证复印件、身份证照片2张。

　　二、根据你的求职经历或虚拟一个求职岗位，请写一封求职信。要求突出自己的优点，给人留下深刻的印象，字数在300-500之间。（20分）

　　答案（略）

　　三、根据你自己的`个性、兴趣和能力，请制订个人的职业生涯规划。（20分）

　　答案（略）

　　《大学生就业指导》考试试卷

　　一、简答题：在以下五个题中任选三个作答。（每题15分，总计45分）

　　（一）、影响择业的因素有哪些？

　　答案要点：

　　1.自身因素：

　　人生观和价值观；受教育程度；心身条件；个性特征；性别；年龄和阅历

　　2.客观因素

　　家庭因素；学校因素；社会因素

　　（二）、大学生就业市场具有哪些特点？（胡志勇老师）

　　答案要点：

　　①群体性；②时效性；③需求多变性；④形式多样化；⑤高层次性⑥年轻化；⑦初级性。

　　（三）、怎样认知自我？

　　答案要点：

　　（1）通过与别人的比较来认识自己；

　　（2）通过自我比较来认识自己；

　　（3）通过分析他人对自己的评价来认识自我；

　　（4）通过内省来认识自我；

　　（5）通过自己的活动表现和成果来认识自我；

　　（6）通过专家咨询或者测评来认识自我；

　　（四）、职业测评有什么特点？

　　1、间接性: 职业测评是间接测量，而不是直接测量。这一特点是由职业测评对象――人的素质的特点决定的。

　　2、相对性: 职业测评是人对人的测评，由于测评工具的局限和作为测评对象的人的素质是抽象模糊的，测评结果既反映被测者素质的基本状态，但与被测者真实素质都有一定程度的偏离。

　　3、客观性: 测评从编制到实施，从计分到分数的解释都必须遵循严格的统一的科学程序，保证对所有被测者来说，施测的内容、条件、计分过程、解释系统都相同。这样经过科学程序进行标准化后的测评有着良好的客观性。

　　（五）、如何做到有效沟通？

　　答案要点：

　　1）沟通前的准备工作

　　确定沟通的形式；确定沟通的时间；确定沟通的地点；确定沟通的内容；考虑对方的想法

　　2）有效沟通技巧

　　听、说、问

　　二、论述题：（第（一）、（二）两题任选一题作答，计25分；第（三）题必答，计30分。共计55分）

　　（一）、简单分析当前大学生就业形势？

　　答案要点：

　　一、面临挑战：

　　（一）从国家整体就业形势看，大学生面临就业挑战

　　1、下岗职工人数进一步增加；

　　2、随着行政部门和事业单位人事制度改革的深入，机构精简、干部分流，政府机关引入毕业生的人数少；

　　3、新增劳动年龄人口进入高峰；

　　4、农村剩余劳动力继续增加

　　(二)从高校毕业生数量看，大学毕业生面临就业挑战

　　三）从企业吸纳劳动力的能力看，大学生面临就业挑战

　　二、面临机遇：

　　1、党和政府高度重视，为毕业生顺利就业提供了政治保障；

　　2、高校普遍加强了对学生的就业指导服务工作，增强了毕业生的求职择业能力；

　　3、我国经济持续稳定快速增长为毕业生就业创造了很好的机遇；

　　4、信息网络化时代的到来，进一步方便了毕业生和用人单位的双向选择

　　（二）、如何赢得面试的机会？

　　答案要点：

　　（一）、正确认识自我，确立明确清晰的求职目标，是赢得面试机会的首要前提条件

　　1、认识自己的知识结构；

　　2．认识自己的能力结构；

大学生就业指导7

　　本学期我们开展了学生就业指导这门课程，通过一学期的学习感触颇深，从中学习了很多。随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。通过阅读《应届生求职攻略》系类丛书，我了解到作为应届生求职应注意的问题有很多。

　　主要是在面试当中的一些技巧，一般情况下公司录用员工都会经过两轮面试，第一次面试主要是公司的人力部们的相关人员进行，主要会询问一些个人情况相关的问题，介绍一下公司的情况，及工作的内容等。第二轮面试一般是有一些专业部门的主管进行面试，主要会向求职者考察一些专业技能的情况。

　　在面试中我们应当注意以下事情: 其实面试从接电话的时候就开始了，当HR打来电话的时候，如果一时想不起来自己在什么地方投过这家公司的简历了，不妨问一下HR，就问她是通过哪个招聘网站收到你的简历的，一般HR都会告诉你的，问到这里就可以了，再没听清也不要继续问下去了，直接记下HR报给你的地址和手机上来电显示的号码去 Google查，一般都能查到，在HR交代完了面试时间和地点后，你应该主动向HR重复确认，这样做，一是防止在电话里听错，二是给人留下一个认真负责的印象，挂电话前应谢谢通知那位通知你的人，不管她是HR还是前台，并且告诉她你会准时参加面试

　　如果是电话面试，最好不要继续下去，电话的通话效果没那么好，如果是英文面试的话，很容易听错，在你说了一堆以后也许对方的反应并不怎么样，而且在没有准备的时候很容易暴露你的缺点，我通常是跟HR说我现在不方便接电话，我会立刻回电话的

　　面试前一夜晚上在准备好所需资料后早点睡觉，面试前最好再整理一下个人的仪容仪表，这也是对招聘方的一种尊重，你没必要穿正装但服装一定要干净整洁，我曾经见过一个人穿着一件颜色泛黄的衬衫，还打着一条十块钱能买三条的领带，这是肯定会被扣分的，穿淡色的衣服会让人感觉比较有精神，深色的.衣服会让现场的气氛有点压抑，90后的非主流打扮就算了，那种穿着在大街上看看还可以，跑到办公室去会让人感觉是个怪物

　　提前半个小时到达公司大楼但不要进办公室，你可以在公司下一层楼面上找个洗手间，一路奔波后你可以再次整理一下仪容，在面试前十分钟进入办公室，

　　有些面试技巧书上说可以找前台了解一下公司情况，我劝你不要这么做，前台一般在有人来面试的时候都会比较忙，而且在跟你不熟的情况下不会告诉你什么

　　如果HR让你填简历的话你就再填一张，不要带着很不舒服的表情，那也是HR的流程之一，配合她完成这个工作就是了，至于那些什么脑筋急转弯的笔试题，你可以在心里藐视一下这些公司的文化，但该做的你还是要做，有些公司认为做些题目可以推测出一个人的性格，其实我每次答题的时候都不一定是我心里的真实想法

　　进入面试室后，其实是一场商务谈判的开始，如果你身边带有包袋之类的东西，不要把它们放在桌上而是放在地上，自己坐的椅子旁边，这样一方面能让桌子上看起来干干净净，另外一方面也不至于分散HR的注意力，曾经我把我的包放在桌子上，面试结束后HR说我那个包看起来不错，问我在哪里买的，我就知道这次面试泡汤了，HR的注意力全放在我那包上了，坐着的时候采取自然的姿势，不要让人看上去很懒散也不要笔直的像盖世太保

　　无论HR进来的时候态度怎么样，你的脸上都应该带着微笑，注意是微笑，不是别的什么笑，如果实在笑不出来可以想一些让你觉得有趣的事情，HR走进来的时候，就算你是坐着的，你也应该站起来致意一下，等她入座后你再入座，面试其实就是一个销售过程，HR是采购员，而你只是个销售员，只要把你自己这个产品销售出去了，你的任务也就算完成了，想想看，最多一个小时的聊天就能为自己带来一个月薪丰厚的工作机会，这应该是世界上最容易的赚钱方式了

　　HR也有好多种，有些HR会不苟言笑，有些HR比你还客气，笑得比你还开心，遇上这种很客气、笑得很开心的HR你要留意了，她客气她开心并不意味着她比较容易对付，这种人往往比10个不苟言笑的HR加起来还难对付，在她客气的表面上，一个本来应该你对着她笑的人反过来对着你笑了，这事你想想有多恐怖，她观察你的眼神是很犀利的，你的任何不足都逃不过她的眼睛，有时候会同时进来几个人面试，面试的时候问你话最多的，通常不是对你的录用起决定性作用的人，因此你在面试中不要忽略其他人，回答问题时也应该用眼神关注一下别的面试官

大学生就业指导8

　　随着我国高等教育改革迅猛发展，高等教育大众化进程加快，高校毕业生数量迅速增加，大学生就业问题越来越突出。我国虽然逐步建立起“市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的大学生就业市场机制，但大学生就业是一个复杂的系统工程，需要全社会共同努力。目前由于我国人力资源市场机制不完善，与大学生就业问题相关联的政府、社会、学校、学生对大学生就业问题的认识不深，自身作用发挥不够，导致客观上存在大学生就业难现象。

　　高校毕业生作为国家培养的高级专业人才，是推动先进生产力和先进文化发展的重要的人力资源，他们能否顺利、合理、充分地就业，关系到大学生的切身利益，关系到我国改革、发展、稳定的大局，也关系到高校可持续发展。如何有效地对大学生进行就业指导，已成为函待研究和探讨的问题。

　　一、大学生就业指导存在的问题

　　随着高校毕业生外部就业环境的变化，对高校就业指导工作提出了更高的要求，而且目前我国大学生就业指导工作尚处于起步和探索阶段，在高校招生制度和毕业生就业制度改革的推动下，近几年各校纷纷开设就业指导讲座，组织洽谈会，积极推荐毕业生，提供需求信息等等，但总体上大学生就业指导工作还比较薄弱，在学校教育中所占比重较小，还未能将大学生就业指导工作贯穿大学教育的全过程。

　　(一)缺乏对就业指导工作内涵的全面理解

　　培养什么样的学生，怎样培养学生早已成为高等院校首先思考的重要问题。然而在许多高校，大学生就业指导工作却还未得到充分重视，对就业指导工作的重要性和必要性认识不足，虽也成立了就业指导机构，却疏于内涵建设，人、财、物配备不足，人员素质参差不齐，就业指导尚未作为一门课程正式列人教学计划;行政管理职能较为突出，而服务职能却有所欠缺;忽视了大学生就业指导的教育功能，低估了以就业为导向，对促进高等教育内部改革发展的影响;缺少对学生就业心理、观念、技能等方面的指导，难以帮助他们对自己今后就业生涯进行有效地规划和决策等等。

　　(二)就业指导机构力量薄弱

　　我国现行的大学生就业指导机构，无论是机构的设置，还是设备硬件条件，抑或是从业人员的数量和质量，其力量都是很弱的。一是大学生就业机构建制与设施不健全，多种职能混于一身，主要应付日常办理手续等事务性工作，许多重要的就业指导与服务工作无法开展。二是工作人员数量较少，我国各高等院校的就业指导人员近年虽在逐渐增加，但从总体上看仍然数量较少，很多大学只在院系一级设置了由政治辅导员兼职的就业辅导员，他们本要完成大量的日常本职工作，就业指导和服务工作一般就居于次要地位。三是缺乏专业性工柞人员。我国现行的高校就业指导部门的工作人员大多来源于党务、政工领域，整体学历层次不高，邓以适应市场经济下全新工作的需要;同时，他们公期习惯于“管”学生，短期之间难以转变角色，难于以新的.理念为学生提供辅导和咨询服务。"

　　(三)就业指导工作基本处于低层次

　　我国现行大学生就业指导所从事的工作很多、有30多项的内容，它们可以概括为办理手续、提住信息、政策指导、技巧训练、心理辅导、决策咨询、生涯规划和素质提高等从低到高八个层次。从我匡目前高校总体的情况看，低层次的基本服务和事务办理方面进展较大，高层次、个性化的指导则严重不足，基本上处于“层次越高、意义越大、各校开展的水平越低”的反向关联状况。此外，各高校在各项就业指导工作内容的重要性认识上远远没有到位，并呈现出对高层次就业指导工作认识不足的现象，使就业指导工作难以发挥出更加有效的作用。

　　(四)高校就业信息拥有量少

　　许多高校根据本校情况已采用不同的就业信息体系和服务体系，但随着毕业生数量的不断增多，高校为学生提供的就业信息和每年信息的递增程度尚难以满足大学生的需求。由于缺乏对地方经济发展和人才需求变化趋势的了解，加之一些新建院校在知名度不高的情况下，没有及时通过各种新闻媒介向社会宣传报道学校发展状况和专业人才培养优势，没能及时与地方及有关用人单位进行交流与了解，就业工作拥有社会信息量较少，信息来源分散，使许多用人单位错过了来校招聘毕业生的机会，学生也错过了用人单位应聘的良好时机，从而导致就业指导工作缺乏有效性、时效性和针对性。

　　二、构建完善的就业指导体系，对大学生进行就业指导是高等院校的重要功能

　　(一)从思想上认识大学生就业指导是高校义不容辞的责任

　　学校的工作是育人，学校培养出来的学生是否符合社会的要求，是否能得到用人单位的认可，绝大部分学生是否能顺利就业，这把标尺既是对学生个人的检验，更重要的是对学校的检验。就业率的高低已成为评价高校办学水平的重要指针，成为展现学校社会形象的重要窗口。因此，我们要从思想上认识就业工作同学校整体工作的关系，摒弃那种“说起来重要，忙起来不要”的思想，高度重视毕业生就业指导工作。

　　(二)高校就业指导部门的功能更大程度地体现在引导和服务

　　立足提供咨询，开展就业心理、技术训练，在毕业生与用人单位间牵线搭桥是高校就业指导部门的主要工作。第一，要为学生提供有关就业信息咨询服务，广泛收集和公布需求信息;第二，加强和用人单位密切联系，多渠道推荐毕业生。如召开大型毕业生就业招聘会、邀请公司及私、民营企业的老板或负责人来校与毕业生交流等;第三，实施就业心理、就业技巧训练。引导毕业生及时调整择业过程中的焦虑与不适心态，了解求职择业的方法与技巧等;第四，开展多种形式的就业服务系列活动。邀请近年来有建树的毕业生回校谈他们就业及创业的体会、举办就业专题讲座、积极与有关职能部门联系等，多方位、多角度、多层次地开展就业指导活动。

　　三、做好大学生就业指导工作的对策

　　(一)树立全员参与就业指导的新观念

　　要全面更新教职员工的思想观念。一是树立全员参与意识，摒弃毕业生就业指导工作只局限在少数部门、少数人的思想。从校领导到每个职工都应立足做好本职工作，为毕业生就业服务。二是树立就业指导工作全程化的思想，改变以往就业指导工作对象只针对毕业生，而忽视非毕业生的做法。应从新生入学开始，通过完善的就业指导，促使大学生自觉地将未来的就业压力转化为在校期间的学习动力。"

　　(二)建立专门的就业指导体系

　　成立专门的大学生就业指导机构是做到就业指导机构专门化、指导人员职业化、指导工作社会化、服务途径信息化的组织保证。根据要求高校都成立了以党政一把手任组长，主管学生工作的副书记和主管教学的副校长任副组长的就业工作领导小组;成立大学生就业指导中心。针对学校毕业生就业工作的实际，建立“学校就业指导中心十院(系)就业领导小组”的就业工作体系，共同完成对学生的就业指导工作。就业指导体系建立后，就能把分散的、零碎的指导和服务，提升为完整的系统指导和服务。另外必须增加就业指导人员的投入。要坚持“重质不重量”，就业指导机构迫切需要的不是一般性的人员，而是与现有职业指导队伍成员有着质的差别的专业性职业指导人才。可以采取三个方面的措施:其一，在就业指导部门中设立专业技术岗位，如心理咨询师和职业指导师，聘请专家层次的人任职;其二，新增的人员要以专业人才为主，把好“人口”关;其三，对现职人员进行全员化的专业教育培训，限期达到能够从事专业工作的水平。

　　(三)建立完善的就业指导工作评估体系

　　评估体系应当具有科学性和较强的可操作性，能够客观反映高校毕业生就业工作的规律和其主要工作。主体框架为:设置三个一级指标(工作条件、工作内容、工作成效)，每个一级指标下分别包括若干二、三级评价指标，每个指标按照不同的权重设定具体的分值。整个体系涵盖工作经费、专职机构、人员编制、办公设备等多个观测点。在该评价体系的基础上，进一步完善招生、培养、投人与就业适度挂钩制度，力求实现“四个”挂钩，即就业与经费投人挂钩，就业与招生数量挂钩.就业与专业、课程设置挂钩，就业与各院系、各部门考核评优挂钩。

　　(四)提升就业指导水平的工作

　　一是规范就业指导的日常工作。对就业指导机构进行科学的岗位职务分析，再依此进行细致的工作分工，并实行责任到人。建立就业指导的流程化管理，按照大学生能力与心理发展特点，从新生人学就开始分阶段地安排就业指导工作的内容，把就业指导贯穿于整个大学教育过程。二是强化基本的就业服务指导工作。把诸如签约、办理手续等日常性工作限在短期内完成，提高效率，为进一步开展其他工作提供一个良好的平台。三是建立需求预测和工作调研制度。一方面通过对就业市场的预测，帮助毕业生正确把握就业方向，也为就业指导机构调整工作内容提供客观依据;另一方面通过对大学生就业工作情况、就业指导机构动作情况和各有关方面情况的调研，总结成功经验，发现问题，为改进工作和提升工作水平找到依据。这是两项内容巫需建立的重要制度。四是大力投人中高层次的就业服务指导。高校要根据自身的情况，大力开展中高层次的就业服务与指导。这对迅速进行理念更新和高水平地配置工作资源都大有帮助，而且还非常有利于就业指导机构自身的发展。

　　(五)建立高效灵敏的信息系统

　　完善就业服务指导信息系统，为毕业生择业和用人单位招聘提供可靠、快捷的信息服务，是满足大学毕业生和用人单位双重“客户”需求的重要物质条件，也为所有在校大学生思考和设计职业生涯所需要。一是加强对外联系，改“等米下锅”为“找米下锅”;二是建立就业信息网页及时收集发布就业信息;三是通过各种新闻媒介宣传报道学校发展状况和人才培养优势，以吸引更多的用人单位来校招聘毕业生;四是印发的毕业生就业指南内容要详细、全面，包括服务指南、文件汇编、毕业生就业工作有关流程及办事程序、学校就业工作日程安排、就业网站介绍等;五是印发毕业生就业档案，及时发给有关用人单位;六是不定期出版就业指导信息板报，报道就业动态等。

　　十六大报告指出，就业是民生之本。我们要关注大学生的就业问题，为大学生就业创设更为规范、宽松的环境，努力提供更加专业化的指导与服务，让大学生在就业道路上越走越宽阔。

大学生就业指导9

　　适应社会把握人生我们带着的期待，带着自己的理想来到了这个让我们期盼已久的地方—大学，当走进大学校门的那一刻起，我感到很新奇，早在来到这里之前我就无数次的憧憬过大学生活，那美丽的一幕幕，一直在我的脑海里翻滚，人们都说幻想是美丽的，让我很，但是在快乐之后，我心里也有些许感慨，大学是我们学习生存技能的地方，在这里我们会掌握知识，武装自己，为了就是以后走向社会，适应社会，只有这样我们才能把握好自己的人生，才能让自己的成为社会需要的人，是每个大学生都必须面对的现实问题。

　　一、适应社会

　　当今社会所需要的人才大学时代是人生中最关键、最美好的时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，那么大学生怎样才能全面发展，度过有意义的大学生活，将来成为国家的栋梁之才呢?提升学习能力要做到主动学习、探索性学习，使学习成为一种习惯和生活方式，以适应当今时代知识不断更新的要求。诚实守信主要是指做人做事要讲诚心、讲信誉，人无信不立，尤其是在现代社会中，二字尤为重要。大学生只要不断挑战自我，尽自己所能，真诚做人，努力做事，就一定会在社会上找到自己的位置，在投身社会的实践中成为全面发展的人才。社会是人的社会，大学生群体扮演着独特的社会角色，承担着不同的社会责任，扮演好自身角色是大学生成才成功的关键。

　　二、如何把握我的大学

　　许多的大学毕业生在谈到自己的大学生活时都曾讲道：“如果时间可以倒流的话，我会选择另外的方式度过大学生活”。大学本该是人生中最值得回忆、最有价值的。可有些同学却碌碌无为的渡过。我认为大学生的第一角色是学生，主要任务是学习。首先：大学生要明确不同阶段的养成，把握不同学习生活阶段的`重担，合理规划大学生活。其次：大学生应该在学好本专业的基础上掌握一门甚至两门平行的专业知识，建立一个较为的、文理兼备的知识结构。再次：大学生应该根据客观条件的变化，不断调整阶段目标，改进职业生涯规划，为未来的职业发展做好准备。

　　三、三年的大学生活规划

　　人是不能够脱离社会的，或者说任何人最终走向社会。因此，人必须学会适应社会，并在社会中成就自己的事业，大学生也不例外。大学生毕业后必然要走向社会。我们每个人含辛茹苦的求学这么多年是为什么?这么劳命伤财的是为了啥?最终目的都是为了就业，找到一份理想的工作，实现个人价值。所以说我要好好的把握自己的人生，适应新的生活，让自己的大学生活丰富多彩起来，让自己的生活有一个合理的规划才行。千里之行始于足下，做好每一天我该做好的事，终有一天成功的大门会向我敞开，我现在在做的就是让每一天过得充实有意义。首先，在正常的学习生活中我要每天保证充足的睡眠，不熬夜。经常参加锻炼，提高自身素质，保持的体魄和积极乐观的心态。然后，树立自主学习的理念，因为自主学习是学习者发挥自主性和创造性的出国留学一种学习过程或方式，其显著特征是学生自主确定学习目标，自己决定学什么;自主选择解决问题的策略，自己决定怎么学等，实现学习过程的自我导向、自我激励、自我监控。最后，我发现走新大学这个小社会后，我觉得同窗之情是人类中最值得珍惜的一种感情。大学生为了一个共同的目标，从四面八方聚到了一起，成为了大学同学。

　　大学期间的同学友谊，对人的来说都是美好和难忘的。大学生来自不同地域、不同家庭背景，其生活习惯不同，学习生活在一起，发生分歧和摩擦是常有的。大学生对此要有宽宏的度量，要有理智的头脑，切不可意气用事。做一个宽宏豁达的人是需要培养锻炼的，但我们在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养。在交往中，要多进行换位思考，要学会做有心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，采取不同的方式使其感受到彼此的善意和温暖。只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。很多人想等自己老了，要去环游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等长大了，自己就可以……我们都以为自己有无限的时间与精力。其实我们可以一步一步实现理想，不必在等待中徒耗。如果现在就能一步一步努力接近，我们就不会活了半生，却出现自己最不想看到的结局。

　　四、从现在就要规划好自己的人生，提升自身技能，不然为时已晚。

　　就像《钢铁是怎样炼成的》里那句的话：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无自从上了这次新疆大学生职业发展与就业指导课，让我深深的认识到了，大学是人一生中的关键时刻，在这个时期，我们要学会生活，学会适应社会，学会融入这个新的集体，在慢慢的成长会各种有用的知识，学会各种专业技能，在这个可贵的时间段把握好自己的人生。

大学生就业指导10

　　摘要：针对目前存在的普通高校大学生就业难的问题，文章在阐述大学生就业联动机制内涵特征的基础上，论述了大学生就业联动机制的实现途径，以期对提高大学生就业竞争力、实现高校人才培养与社会需求的有效对接具有必须的借鉴好处。

　　关键词：大学生就业联动机制实现

　　大学生就业难是目前高校就业工作面临的一个普遍问题。究其根本原因，主要是高校人才培养与社会需求的脱节，表现为社会对人才的有效需求与高校无效供给、社会有限需求与高校过多供给的矛盾。实践证明，靠高校、政府或者企业等单方面的发奋来解决这一矛盾，几乎是不可能的。务必建立高校、政府、企业联动的大学生就业机制，实现高校人才供给与社会需求的对接，促进大学生的顺利就业。

　　一、普通高校大学生就业联动机制的内涵

　　普通高校大学生就业联动机制，是指高校、政府、企业等主体以共同利益与制度约束为基础，以提升大学生就业竞争力、实现大学生供需平衡为导向，共同承担职责，加强优势整合，实现互利共赢的一种合作过程和方式。其内涵包涵以下几个方面：一是利益共同体的重构。在此构架下，高校、政府、企业在大学生就业中目标一致、职责共担、利益共享。二是就业工作实现高校、政府、企业一体化整合，充分加强和发挥政府的桥梁、激励与导向功能，促使各方利益与职责的有效联接。三是透过联动实现大学生就业平衡。高校根据社会的需求，主动调整学科专业结构，不断提高大学生就业竞争力，促进社会用心吸纳大学生。

　　二、普通高校大学生就业联动机制的实现

　　（一）加强三大主体整合

　　1．构成校企联盟

　　企业透过设立大学生奖助学金、创新基金，以及开展与高校合作办学，加大对人才培养的介入力度，增强大学生培养与社会需求的匹配性；透过建立大学生联合培养基地，接收大学生到企业实习，激活企业学习创新的氛围，为选拔所需的人才带给机会。高校充分利用企业资源改善办学条件，调整培养模式，增强人才培养的针对性。

　　2．加强高校与政府合作

　　政府应加大对高等教育的投入，强化对大学生创业、就业的职能，完善以创业带动就业的扶持政策。高校应善于将政府的优惠、扶持政策转化为自身的办学资源，充分利用自身的智力优势为政府排忧解难，保障政府重点工程、基础工程、创新工程对高层次创新人才的有效需求。

　　3．用心推进高校、政府、企业三方联动

　　高校要根据外部环境的变化以及自身条件，确定办学定位与人才培养目标与模式；企业应及时向高校反馈人才需求与要求，用心参与专业人才培养方案制定、专业课程体系建设，并在产学研合作等方面发挥更加用心、有效的作用；政府应根据区域特点和发展规划，对高校和企业进行人才的联合培养与使用带给科学化的推荐与制度化的扶持。

　　（二）优化资源配置，创造大学生就业联动机制实现的条件

　　1．拓宽办学主体来源

　　普通高校应立足当地经济结构调整与产业升级，扎根区域经济与地域文化，以培养具有国际视野的、能够引领社会发展的高层次精英人才推动高等教育发展。要拓宽办学途径，以地方为主，社会与企业参与，争取海内外各界支持，鼓励有资质的个人或民间团体兴办各级各类学校。

　　2．整合优质教育资源

　　应开放高校、科研院所的实验和研究中心，引导和鼓励具备相应规模和条件的企业兴建实习基地和就业基地，或者与高校共建产学研人才联合培养基地，用心吸纳大学生参与就业前培训和实践锻炼。要充分利用高校、政府、企业以及其他方面的专家、领导、企业家、知名人士参与大学生就业指导与创业课程建设，加强创业教育，建立创新创业基地，带给创新创业条件，建立健全完善的大学生创新创业服务体系。

　　3．调动各方面的社会力量

　　应建立社会化的高效就业人才市场和人才测评机构，完善就业预警机制，发挥市场机制在就业资源配置中的基础性作用。要加强信息共享、政策发布、网上招聘、远程面试、指导咨询五位一体的网络信息平台建设。在全社会树立“人才为本”、“科技是第一生产力”的思想，创造人尽其才的环境和机制，推进就业观念的转变，营造激励大学生创新、创业的良好氛围。

　　（三）改善制度环境，强化大学生就业联动机制实现的保障体系

　　1．完善法律保障体系

　　一是建立完善促进大学生就业联动长效机制的法律制度体系。要在《就业促进法》的'基础上，出台针对大学生人力资源开发的法律法规，明确高校、政府、企业在高校人才培养和大学生就业中的权利和义务，并根据财力状况确定各自的资源投入强度与方式。二是加强对大学生就业联动实施状况的执法力度。要完善大学生就业联动的执法依据，明确执法目标，强化执法程序，充分发挥司法机关在执法中的重要职能作用，切实推动高校、政府、企业各自职责与功能的依法发挥。建立由高校、政府、企业代表组成的大学生就业联动争议仲裁机构，主动协调三方责、权、利的不平衡、不对等现象，用心处理各种利益纠纷与矛盾。三是增强法律意识。大学生就业联动机制作为一种新的职责、利益协调机制，有关方面应加紧相关法律法规的研究与制定。高校、政府、企业就应统一思想，转变观念，自觉增强大学生就业联动的法制意识。

　　2．健全政策保障体系

　　政府应利用财政、税收、金融等方面的调控优势，发挥在大学生就业联动中的推动作用，促进高校与企业在大学生就业中的合作。政府应将企业产学研人才联合培养基地、实习基地的建设纳入统一的创新创业基地建设体系，拨划专项经费给予支持。产学研人才联合培养基地、实习基地的确立与建设要采取项目申报制和评估制，对考核合格的基地，给予建设企业税收减免、项目支持、贷款担保等优惠配套政策。同时，用心开展大学生就业竞争力评估，实现资源投入与大学生就业挂钩。加强对创新教育的投入力度，降低大学生创业门槛，营造相对宽松的创业氛围。为到基层就业的优秀毕业生落实待遇，增加柔性发展机会。

大学生就业指导11

　　今天下午听了两个让我印象非常深刻的讲座，一个是点石老师的“企业发展与学生成长”专题辅导，另一个是佰鸿电子厂刘俊弟厂长和富崎塑胶厂林郁坤总经理助理两人一起讲的“到基层去，到企业去”毕业生就业创业专题报告会。讲座结束后，留给了我很多的思考……

　　点石老师风趣幽默的讲话方式使课堂的气氛非常的热烈内容也很精彩，特别是他的案例让我听得很入神，非常有感触。老师主要讲述了一些大学生的思想误区；

　　什么叫素养；

　　工作态度怎样表现；

　　中国人执行力不够的'原因；

　　成为伟大具备的因素等等。每一个问题，每一个案例都让我感觉好像在讲我自己似的，因为他讲得非常的到位和贴切，让我知道了自己原来这样做是不好的，以后应该要怎么做。例如听了老师的课后我才知道工作时，不仅要按时按量地完成任务，还要按质地把它完成，同时还要自动地发现问题，自动地解决问题，这是非常重要的。一堂课下来真的获益匪浅、回味无穷。

　　而刘俊弟厂长和林郁坤企业家的讲座，也别有一番滋味，他们主要结合自己的个人阅历和一些故事，对我们做出了很多忠告，告诉我们：要强化知识储备，积累工作经验，为成就梦想奠定基础；

　　要用于应对挑战，善于抓住机遇，为成就理想而不懈努力。还提出了很多对大学生就业的建议，让我深切地体会到企业、农村的发展天地非常的广阔，我要大胆地迈出我就业创业的第一步，去探索与众不同的领域，在当今社会，自信自重必能成功，对于未来，我要一直充满信心！

　　通过老师的讲解，我意识到未来不能只有天马行空的虚无，更重要的是要从现在开始去行动，去亲手缔造自己的未来和人生。大千社会，无奇不有，作为大学生，我应做好心理准备，坚信“天生我材必有用”的信念，从零做起，从基层做起，最终定能在社会上找到自己的位置。

　　听了今天的讲座后，觉得自己非常幸运，能有这样一个机会，来学习这么多东西，遇到那么多认真负责，满腹经纶的老师和企业家来指点我，我相信为期一周的高校毕业生就业培训指导班，在接下来的课程里将会更精彩，更让我有所顿悟，从而对自己有所改变，期待着……

大学生就业指导12

　　对大学毕业生来说，求职既是一种人生的自我选择和自我“推销”，也是对个人能力及素质的考验，需要积极的策略应对才能心想事成，如愿以偿。

　　精心准备策略。择业求职就如同一场“战役”，必须未雨绸缪，做好充分的准备，其中包括自我心态的调整、求职资料的构思设计和精心制作等。著名科学家巴斯德说过：机遇最偏爱有准备的头脑。所以，做好求职前的各项准备工作，为求职创造良好的条件。

　　主动出击策略。求职关系到个人的发展前途，没有积极的态度是不行的。大学生要克服依赖、等待、自卑、害怕竞争等消极心理，发挥个人的主观能动性、创造性，大胆地去“推销”自己，力求把求职的主动权牢牢地掌握在自己手中。

　　善抓机遇策略。古人云：机不可失，时不再来。有时候就业的机遇稍纵即逝，因此，当机遇来临时，只要看准了就要当断则断，决不能犹豫彷徨，要珍惜和抓住来之不易的就业机遇，决不能让它与自己失之交臂。

　　信息先行策略。信息在求职就业中占有举足轻重的地位。大学毕业生对求职信息要有三敏：即敏感、敏锐、敏捷。要树立敏感的信息意识，注意从网络、报纸、老师、亲朋好友等各种渠道，收集了解就业信息，并进行分析、筛选，以确定自己的求职方向和目标，为择业求职做好信息方面的准备。敏锐就是要眼观六路，耳听八方，善于发现那些别人发现不了的求职信息，做发现求职信息的有心人。敏捷就是发现捕捉到了有价值的求职信息，就要立即动手，敢于尝试。

　　以智取胜策略。求职是一门学问，又是一种技巧艺术，必须讲究智慧和策略，决不能鲁莽行事。一要讲究语言艺术，求职时用语要准确流畅，巧答妙对，言简意赅；二要讲究心理艺术，在求职时你不仅要表情自然，行为落落大方，充满自信心，注意力高度集中，而且要关注和揣摩分析招聘者的心理，自己的回答和提问要讲策略，既要诚实可信，又要扬长避短，充分显示自己的才华，以引起对方的注意；三要讲究文明礼貌，求职时不仅要求衣着得体，显示个人的外在之美，而且要用语文明，行为大方，彬彬有礼，面带笑容，让招聘者感受到你与众不同的个性、良好的教养和内在素质。

　　务实为本策略。对自己的才能、实力评价过高，就会孤芳自赏，好高骛远，这样便无形之中人为地抬高了就业的门槛，从而使自己很难在现实社会中找到合适的就业位置。大学毕业生必须从自己的实际能力出发，注意客观评价自己，力求做到准确定位，理智选择，不要图虚荣爱面子，与别人盲目攀比。

　　年前，我和一位HR经理闲聊。她告诉我，某人才市场的一小伙子电话邀请她参加当周六的招聘会，因她要出差就很有礼貌地回绝了，但那小伙子不罢休，问可否派其他同事前往，朋友说年底暂停招聘，况且刚好是行业旺季，新人无法安排培训，那小伙子还在电话那头劝朋友，她无奈只得以工作多挂了电话。最后她说：“后来才知道，那小伙子才刚入职几天，营销菜鸟，虽然敬业却不懂聆听。”

　　什么是营销菜鸟？营销菜鸟指的是刚走上工作岗位、缺少工作经验的营销新人，营销菜鸟如何在最短的时间内成为职场精英？下面就以三字经的方式与新人们分享下。

　　善总结

　　20xx年7月，公司给我安排一个应届毕业生做助理，我要求他每天提交工作日报，每周提交工作周报，每月提交营销月报。

　　之所以这样要求他，一方面是为了掌控他的工作进度，好及时给予指导与校正；更重要的是为了培养他的总结与计划能力。现在，他已经成长为我的得力助手。

　　如果你只会抓老鼠，充其量只是一只好猫；如果你善于总结抓老鼠的经验，就可以成为猫的领导。

　　乐沟通

　　小李大学毕业后进入一家公司企划部工作，加入公司不到1个月，就向部门经理提出了很多建议，但大部分建议都没有得到经理的采纳和肯定。小李为此很是郁闷，感觉自己在公司中是多么人微言轻。我安慰小李道：只有勇于张开嘴，才不会成为被遗忘的“沉默的大多数”。

　　在职场，不管是开会、头脑风暴，开拓新客户，或者与上司汇报工作，向同事请教工作，营销新人都要像小李一样有主动沟通的意识，乐于表达自己的工作思路及所取得的成绩，这样，在工作中才能获得更多资源的支持，并有助于工作任务的圆满完成。

　　俗话说：会哭的孩子有奶吃。这句话对营销新人的启示意义是，当你有想法、有困难、有成绩的时候，应该乐于与人分享，应该勇于寻求帮助，应该主动适当表现，而这都不离开沟通能力。

　　多学习

　　有一个樵夫，有一把锋利的斧头和惊人的体力，一天可以砍下40棵大树。但慢慢地，他的斧头越来越钝，尽管他工作的时间越来越长，但每天所砍的树却越来越少。朋友们劝他休息一会，把斧头磨锋利些再继续砍树，樵夫却答道：“我哪有时间休息，哪有时间磨斧头，我正忙着砍树呢！”

　　这个故事听起来虽然可笑，但现实中确实存在这样的.职场新人，总是以工作任务重、业绩压力大为借口，甚至以为刚从学校毕业出来，知识已经能满足工作所需了，不愿意继续学习，遇到不懂的问题也不愿意向别人多请教，不懂装懂，或放在一边不管。

　　一个30多岁的美国年轻人，10年前的年收入是2万美元，在听了营销培训大师博恩。崔西关于“3%投资公式”后，决定将年收入2万美元的3%投资给自己。他买了许多销售方面的书，每天研读，还参加了两个关于销售与时间管理的课程。那一年，他的收入从2万美元涨到了3万美元，之后他将投资标准提高到了5%、10%，10年之后的他年收入已超过100万美元。

　　营销新人刚进公司，需要熟悉和学习的内容有很多，如企业文化、产品知识、专业技能等等，认真接受公司的各种培训，多向公司经验丰富的同事虚心学习、谦虚求教，多研读营销方面的书和杂志，以快速提高自己的工作能力，争取早日“出头”。

　　扛得住

　　“这世界没有能喝酒的人，只有能扛的人！”我认为这是《士兵突击》中最经典的一句话。扛得住，对我们营销人来讲，则体现在抗压能力强之上。

　　曾经，有个做电话销售的小兄弟跑到我这儿诉苦，说公司的销售经理天天盯着他的电话量和新客户开发数量，基础工作数据一天没达标，就是一通批评，毫不给面子，好像故意找他的不是，他为此很苦恼，有了跳槽的想法。

　　我送给他一句话：玉不琢，不成器，经理批评你说明你是个好坯子，玉坯是经过长时间的雕琢、经过一次又一次的敲打，才变成美伦美奂、人见人爱的玉器。

　　小兄弟听了之后，如释重负，回去后严格按照公司要求认真工作，经过一年的努力，现在已经成长为他们公司的销售主管。

　　在各大招聘网站关于销售人员的招聘广告中，抗压能力强是必备条件，只有这样，才能在对手嚣张、士气低落、业绩糟糕、客户背叛、上司批评、同事误解的情况下，依然信心满满、愈挫愈勇。

　　肯吃苦

　　孙总现在是全国知名人才服务连锁机构的子公司总经理，几年前进入该公司时，孙总曾被安排去做点人头、贴海报、派传单等辛苦却毫不起眼的工作，然而，孙总认认真真、兢兢业业地做好每一件看似不起眼的工作，得到领导的重用，历任主管、经理、高级经理等职位，并最终被任命为该公司珠三角某市的总经理，成长为镇守一方的诸侯。

　　营销新人进入公司，除了需要尽快对营销工作上手外，还需要了解公司企业文化，尽快融入团体，所以公司一般都会将很单调的工作交给新手做，让他锻炼，让他吃点苦。

　　因此，不管工作多单调、多辛苦，上级交代的任何事情都要尽力去做，不要偷懒；没有交代的事只要对公司有利，也要主动去做，例如：主动接听电话、跑跑腿、打扫卫生、招呼客人等。通过这些小事，新人们就能有机会很快地熟悉公司中的人与事，并找到集体归属感。

　　营销菜鸟要成长成为职场精英，除了“善总结、乐沟通、多学习、扛得住、肯吃苦”这15字“三字经”之外，还要其他的一些因素，诸如顶得住压力、耐得住寂寞、受得了委屈、经得起折腾。正是上面与各位营销新人分享的这些成长心得，指导着我从一个非营销专业的营销新人，成长为一名职业的营销经理人。

　　当我的年纪越来越大时，我觉得自己有一个倾向，就是越来越怕离开自己的舒适区。当然，还有一种原因是自己干一件事情久，很多都手到擒来了，也不太愿意离开自己的舒适区。但是在我心里，我知道自己需要再造，不仅是对现有的工作技能，也有对自己的事业。

　　一些人不得不选择对自己的再造，是因为被迫。但是无论是被迫，还是主动。再造自己的历程是一个一生的工程。这个过程并不容易，但是我愿意为其付出代价。

　　这种再造无论是对自己生命中小修小剪，还是大修，都需要有一定的指导。如果这些指导能让我们更加成功，难道不好吗？

　　最近美国畅销书作家和创业者KevinDaum讲述了自己的再造。美国的金融危机让他被迫再造自己，虽然他今天依然处在再造的过程中，但是他能看见自己的成功。Kevin在和《商业智慧：来自最伟大的白手起家的商业偶像的惊人教训》的作者LewisSchiff进行分享时，总结了几条，不仅对完全重造自己的人，也对需要小调整的职场人都有价值的方法：

　　1.利用你最佳的挣钱技能

　　正如Kevin的祖母过去常说，“我穷过，也富过。虽然贫穷没有什么可羞耻的，但我宁愿富裕。”当Kevin第一次起航时，他只是跟着激情行事。他认为自己早期的成功就是偶然。而金融危机后的再造，Kevin完全定睛在那些带来财富和稳定性的活动上。有许多好想法，但是伟大的成功来自一个成熟的，可持续的商业模式。别的任何事情都是浪费时间和资源。

　　2.做你所知道的

　　如果你不必，努力重造前进的动力是没有意义的。对于Kevin，所在的行业和投资人都已经在金融危机中被摧毁了。即便他想，也不可能做同样的业务了。但是Kevin吸取了已有的技能和资源，来在一个新的，但是相关的方向里再发展，这也免去了他探索和失败的时间。

　　3.大声谈论失败

　　你会失败。在大量失败以后，很难克服难堪，并且谈论他。但是Kevin做了。事实上，他和他的朋友和顾问分享自己的失败，一再地分享这些失败，以致Kevin自己都厌烦了。但是所有分享帮助Kevin分析失败，从那些失败中学习，并且了解到一个新的，更好的道路。现在Kevin庆祝他的失败。他现在是降低他的风险，所以他可以经常实验，安全地失败。这也是快速重造的一个大的因素。

　　4.建设社交网络是关键重点

　　当你重造时，你的社交网络不会足够大。对于Kevin，在他已有的社交网络中，很少有资源和联系能帮到他。而且那些人不知道他是营销人员和作家，只知道他是做抵押贷款和建房子的人。遇见新的，充满活力的人是Kevin重建品牌过程的一部分。你需要努力为了适合你的新业务模型的，更大的，更有力的社交网络而努力。Schiff说，你想认识那些认识更多人的人。不必隐瞒你的过去。愿意和其他人分享你的过往经历。当Kevin从他20xx年失败的灰烬中获得成功时，他继续获得了更多支持和尊重，相比之前如果他从一开始就一直成功的话。把你的重造作为一枚勇气和坚韧的徽章。

　　5.创造机会

　　Kevin的生意一落千丈是在他生意最辉煌那年的后一年。Kevin还认为处在一个安全和繁荣的地方。他不在成长和机会的模式。44岁时，他正在快乐的前进。自从失去一切，Kevin就成为一个火爆机会的制造者。他从未等着事情发生，他学习，查询和寻找机会。他也仔细过滤他们，给这些机会适当的精力和重视，所以这些机会不会转移Kevin成功的路径。利用机会来自知识渊博的认知，而非追逐光鲜、耀眼的目标。

　　Kevin并不希望他在20xx年的经历发生在其他创业者身上，但是回顾过去，他也感恩在这个如此适合自己的领域达到了一个全新的水平。这些经历是有价值的。无论你是观察和学习，还是只是读Schiff的书，Kevin希望所有人没有经历困难就学到这些。

　　当新年开始时，你有再造自己的计划吗？如果有，这里的一些方法是值得你学习的，至少可以让你减少在再造自己时的痛苦。

大学生就业指导13

　　大学生就业指导课体会心得

　　随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深进，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。高校毕业生就业制度改革的不断深进，现在毕业生就业实行在国家方针政策的指导下，在一定范围内通过双向选择的方式自主择业的办法，因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生释疑解惑，调整好心理状态，使其顺利走上工作岗位，有着重要的意义。

　　开设大学生就业指导课的目的

　　“大学生就业指导课”主要是对学生进行比较系统的择、就业思想和技巧的教育。通过对本课程的学习帮助学生正确地把握目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使学生了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行独立创业，为国家排忧解难。

　　指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展按照国家的教育方针、培养目标、培养规格的要求，指导和帮助学生在学制系统中完成学习任务，完毕学业。并在此基础从理论和实践相结合的高度上告知学生全面发展，并逐步确立职业生涯设计目标，并从思想上、能力上和心理上预备求职。

　　指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公道的择业观念高校学生接受的是专业化教育，将来面临的就业方向与所学专业密切相关，因此，很有必要通过大学生就业指导课的学习进一步的'了解所学专业及职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公道的择业观念，使学生萌动的、安闲状态的求职期看，上升为实在的、自为状态的择业行为；鼓励毕业生到基层、到艰苦的地方、到祖国建设最需要人才的边远地区、县和乡的基层中发挥自己的特长，干出一番事业，达到人才资源的公道配置。

　　指导学生正确把握目前的就业形势和用人趋势，了解和熟悉国家、省市相关大学生就业政策高等学校毕业生就业政策是国家为完成一定历史时期的任务适应经济建设和社会发展的需要而制定的有关就业的行动准则，它将根据国家政治经济的变化而不断调整；各地，各部分也根据国家当年颁布的有关政策并结合本地区、本部分的

　　实际制定相关的就业政策。因此，毕业生就业工作是一项政策性很强的工作。毕业生了解国家的就业政策是择业求职过程中非常关键的环节。

　　指导毕业生把握求职对策，促进顺利就业求职是高等学校毕业生走出校园的第一步，面对着社会上形形色色的招聘会和用人单位，他们必须做出选择，来完成就业。由于高校毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生活，社会经验的不足，在面临求职抉择是，他们经常无所适从。而一个人的发展和成才在相当大的程度上取决于他的职业。大学生就业指导课就是给毕业生提供了一些解决求职对象和应聘规则的途径和办法，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。

　　激励学生以新的姿态继续学习，走向成功目前，终身性学习已成为社会发展的潮流。在当前知识经济时代，把握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。

　　大学生就业指导课在完成就业前的教育教学任务的同时，也鼓励学生终身学习，并预祝他们走向成功。