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职业发展与就业指导教程
黑龙江省高校职业指导课程建设研讨会
黑龙江大学学生就业指导服务中心
赵丽明
教学设计与操作
教学目标 教学内容
课堂教学
教学步骤
教学方法
一、教学目标
职业选择与生涯规划
技能层面 掌握自我探索、职业信息搜集与管理、生涯决策技能， 提高沟通技能、人际交往技能等。 知识层面 了解基本概念;了解进行自我认知和职业认知的工具与方 法。 态度层面 树立生涯规划和职业发展的自主意识。
职业决策与就业指导
技能层面
知识层面 态度层面 ? 掌握获得职业信息的 方法和策略 ? 掌握正确设立职业目 标的方法 ? 掌握撰写和组织求职 材料的技巧 ? 掌握面试、笔试技巧， 掌握求职礼仪
树立积极正确的 就业观念
? 了解就业形势 和劳动力市场 ? 了解就业途径 与政策法规
二、教学内容
职 业 选 择 与 生 涯 规 划
以10个教学周，30学时为例：
1. 绪论 2. 兴趣 3. 性格 4. 技能 5. 价值观
6.职业环境 7.职业信息 8.职业定向 9.职业素质 10.职业潜能
二、教学内容
职 业 决 策 与 就 业 指 导
以10个教学周，30学时为例： ? 就业形势与就业政策 ? 专业发展与就业分析 ? 自我认知 ? 求职的途径与方法 ? 职业决策与目标确定 ? 求职材料的准备 ? 求职心理及礼仪 ? 面试与笔试 ? 无领导小组讨论 ? 创业概述
三、教学方法
讲述 教学法
角色扮演
教学法
讨论
教学法
练习
合作学习
教学内容
教学法
演示 自主学习 案例 教学法
教学法
四、教学步骤
(一)练习教学法：以“技能”教学为例
1. 引起动机 学生在五分钟内在纸上尽可能多的写出自己具有的能力，将学生 所写的内容在黑板上进行举例。 2. 练习说明
能力与技能的区别与联系;技能的分类;技能词汇的结合与表达。
3. 反复练习 参照技能词汇表，第一步练习对技能词汇进行分类，第二步练习 将词汇进行结合，第三步练习对自己写出的能力进行修改。 4. 评估练习效果 通过观察及时指出学生在练习中存在的问题;以某一职业为例， 要求学生列出这一职业所需要的主要技能。
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教学效果检验：
熟练地使用薪酬管理软件
周密、细致地制定新员工上岗培训计划 主动地收集半导体材料发展信息 清晰地讲解英文语法知识 科学、合理地进行投资项目量化评估 准确地监控测量仪器 详细的分析财务报表 周密细致的草拟一份外贸合同
四、教学步骤
(二)合作学习：以“专业发展与就业分析”教学为例
1. 设计合作学习任务
形成《××专业发展与就业分析报告》。报告包括如下几部分内容：
一、专业培养目标与课程设置 1、培养目标 2、课程设置 二、本专业毕业生
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