【精华】职业规划职业规划模板汇总八篇
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们又将会有新的际遇，我想我们需要好好地做个职业规划了。相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编整理的职业规划职业规划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
职业规划职业规划 篇1
这是一个人人都喊“累”的时代，特别是年轻人，面临着求学、就业、恋爱三大人生课题，而就业及职业成功又是这三大课题中的主题。
常常有人这样感叹：“我看不到自己的未来是什么”或者“十年后的样子现在就能看到，多没劲”；还有人甚至整天怨天尤人，不知道哪里出了问题，那些曾经的梦想，那些曾有的热情，那些父母的寄托，那些老师的教导，在郁闷的心灵中，前程变得越来越不可捉摸；还有人，觉得这样下去总不是个办法，得找个亲朋好友聊一聊，可结果也不过是隔靴扫样搔痒，明天一切还是照旧；又有人忧郁着是否应该去心理咨询一下，可是转念一想，又觉得还不至于到这一步；还有一些人，在经过反反复复的掂量和思考后，找到了职业规划师来释疑解惑。
虽然职业规划市场发展迅猛，但对很多人来说毕竟还是一个新生事物，很多人觉得职业规划很神秘，不知道职业规划师究竟是怎样来工作的，职业规划师又是如何帮助人们走向成功的？这里，我们用一个真实的案例来告诉帮您理解。
向阳生涯职业咨询案例：葛先生的故事
经过初期的电话咨询和接洽，葛先生来了，不安的脸上挂着困惑，走近了我们。
我们为他启动了个人职业规划咨询的一般程序：
第一阶段：建立良好的咨访关系，初步分析和确立进一步的咨询程序
1） 程序启动
在温度适宜、面积适中、有盆花点缀的咨询室内，一切都很和谐，经助理职业规划师的一番随意的寒喧和专业化的提问，葛先生向我们敞开了心扉，打开了话闸，因此，我们了解了一些基本信息：
葛先生，25岁，IT专业，国内大学毕业后，留学英国获IT专业相关专业硕士学位，目前在国内一家知名IT企业任项目工程师，薪水中等。
主要困惑：觉得自己即使在本单位再干十年，也只不过当个部门经理，而自己的人生目标要比这高得多，因此，如何发展，是否应该跳槽？
2）初步分析与确立咨询程序
据此，咨询师初步分析出问题可能出在葛先生有一个虚幻的远大目标，但不知该如何着手实施，随着时间的推移，现实与目标的距离越来越远，于是那种紧迫感和失落感也越来越大，可称之为“现实的震荡”。这是一种常见的青年职业困惑，多发生在25岁左右的青年人群中。对此，分析师建议先让葛先生进行相关的职业测试和职业状况分析，从人格类型、职业倾向、价值观等方面进行层层剖析，找出产生困惑的根源。咨询师根据葛先生的实际情况提出了咨询的程序，葛先生非常认同，于是我们对葛先生进行了进一步的详尽的分析与咨询。
3）相关链接
青年职业困惑的具体种类很多，归纳起来主要有三大类：
A、没有目标没有方向，自然也就没了真正人生意义上的热情。
B、目标明确，但在现实中遇到种种由于自己在认知上错误或不成熟而导致行动上的失误或不确定。
C、目标虚幻，不知道如何一步步实现
显然，葛先生主要属于C类型，并带有B类的某些特征。
第二阶段：职业测评报告与专家小组诊断
数天后，经专业测评师的科学分析，葛先生的职业测评结果出来了，基本上属于理想化、注重精神的人格类型；影响他人的价值观；满脑子的新观念，情绪不稳定等。专家小组结合分析结果中有关对工作、家庭、恋爱的陈述。已基本明了产生困惑的原因，诊断结果和解决方案初步确定。专家组决定推选擅长此类案例的有资深人力资源管理背景的职业规划师C先生担当葛先生一对一的面谈职业规划咨询师。
职业规划师接案后，对专家组的诊断结果和解决方案运用HR管理学、心理学、社会学等方面的知识和经验进行了更深入的细化和分析，主要内容包括：
1） 目前状态与现在工作环境之间的联系
2） 过去的工作经历及跳槽原因的剖析
3） 自我评价与优劣势的评估
4） 家庭、社会等环境与人格类型的形成
5） 人生目标、成就感与个人价值观的导向
6） 理想中的自我与目前状态之间的落差量化
7） 解决方案中关于问题关键点的推理及论证
8） 解决方案中关于行动步骤和策略的具体部署及可能出现的问题及对策。
第三阶段：面谈咨询和问题的解决及后续跟进
这是一个将方案转化成结果的过程，职业规划师C先生与葛先生又进行了2个小时左右的一对一面谈。面谈咨询没有固定的程式，葛先生的问题解决过程是这样的：
1）职业规划师用倾听、同感或释义及提示等咨询技巧获得对葛先生更进一步的信息及判断
约一小时的面谈中，C先生始终没有提出解决方案中的内容，而是掌握了更多的信息，在心中再次评估解决方案中整体和细节的合理性及可行性如如何，并做出了一些微调处理。这是基于以下的判断做出的：
可以断定，葛先生已有一个初步的自我概念（而且基本是正确的），已有人生的目标（但比较虚幻），有强烈的成功愿望（与性格和压力有关），压力来自于父母，特别是女朋友。问题的关键点是如何将他那急切而膨胀的对成功的感性渴求，引导为一种脚踏实地的理性思考和实际行动，以及看到通过自己的努力确实可以达到目标的行动方案。
2）抛出方案，详细规划具体行动步骤并取得认同
经过深入的分析，职业规划师最后给出了葛先生的职业规划方案：
目前 28岁 35岁 35岁以后
本工作 项目经理 高级管理人员 据实际情况定
学习积累 短期目标 长期目标 超脱
1）接受解决方案后的跟进工作
在葛先生对方案表示出了极大的认可与热情，从他的脸上可以看到原先的困惑已烟消云散。在接下来很长的一段时间里，葛先生努力去实践他的职业梦想，而职业规划师会随时给与支持和鼓励。
感悟
看完葛先生的案例，您现在了解职业规划师是怎样工作的了么？在向阳生涯，所有的职业规划师都有一个共识，那就是，职业规划师的工作结果将影响来访者的一生，所以，职业规划师在工作中始终坚持以下原则：
1） 具有强烈的责任感，热爱社会和人的崇高心灵及助人为乐的价值观导向；
2） 应具备人力资源管理学、应用心理学、社会学等专业知识结构；
3） 应具有丰富的管理工作经验，人生阅历，特别是多种行业或职业的经历；
4） 人力资源管理师、心理咨询师与职业规划师在形式和内容上虽然具有共同性，但是由于工作目标不同而导致结果不同，因而互相不可替代，应互相包容和整合；
5） 职业规划师培训是这种包容和整合及提升，并形成专门知识结构和特殊技巧的过程，经过培训并获得证书是入行的最底门槛；
6） 非人力资源管理师、心理咨询师，不具有丰富的管理工作经验，人生阅历的人也可以参加职业规划师培训，但须经过若干年的积累后方可进行案例的咨询。（完）
作为国内首家职业规划师岗位资格认证培训及职业规划咨询机构，向阳生涯汇集了国内顶尖的职业生涯管理专家与国家职业心理咨询师专家团队，专注于个人与团队“职业生涯规划”的理论研究和实践指导，专业提供职业定位、职业转型、职业规划等职业咨询服务。以助您成功求职、获取高薪、高职及职业生活的平衡发展，是您职业成功的有力保障。
职业规划职业规划 篇2
一个人一生中的大半辈子是在职场上度过的。有些人在职场上游刃有余，而有些人却常常找不到方向。一项不完全统计数据显示，有80%的人对自己的职业生涯并没有明确的规划，即使有规划，也很少能够坚持到3年以上，只有为数不多的3%的人能成为卓有成效的职场精英，但是否与明确的职业生涯规划有关，暂时没有充足的证据。
职业生涯过程中总有些偶然性的变动，谁也不能保证朝着既定路线前景，但能够确定的是，成功的职场精英通常具有三个要素：对工作的持久关注，一个能促进成长的职场环境，领导对员工的关怀。通常而言，研究职业生涯成长大多数是以人力资源的角度，侧重于谈论职业生涯规划，而这些却没有明显的效益，但是蒂姆·克拉克、奥斯特瓦德和伊夫·皮尼厄突破这种研究的局限性。依据他们前期对商业模式的研究，他们最近把商业模式应用于个人职业生涯成长中。
个人商业模式与企业商业模式有同样的结构布局，它们都由九大模块组成，即客户群体、价值服务、渠道通路、客户关怀、收入资源、核心资源、关键业务、重要合作、成本结构。由于企业和个人之见的差异，因此在各个模块的定义上有些不一致。本书的第二章和第三章为此作出了明确的区别，以企业商业模式为类，核心资源主要由四大类组成，即人力资源、实体资产、知识资产、金融资产；但对个人商业模式而言，核心资源就是你自己，包括你的兴趣、技能和个性，职业的“蜜罐区”就是三者交集。
在职业生涯中，我们需要不断地反思人生方向，时刻协调个人期望和职业发展的机会。首先，我们需要认识自己是谁，这是一个简单的问题，也是一个千年的哲学难题。尼采在《道德的体系》一书前言中说道：“我们无可避免跟自己保持陌生，我们不明白自己，我们搞不清楚自己，我们的永恒判词是："离每个人最远的，就是他自己。"──对于我们自己，我们不是"知者"……”。那么对于职业生涯，迪克·博尔斯如此称道“大多的求职者找不到梦想的工作，原因不是他们缺乏工作信息，而是因为缺乏对自己的了解”。事实也正是如此，童年时期往往有明确的兴趣，知道自己喜欢什么，可一旦进入成年时期，童真迷失，我们不得不考虑和周围的生活交流，因为我们必须不断地成长。
生命线探索是鉴定工作满意度的最佳管理工具，它主要源于兴趣、技能和个性，主要有六个步骤，依据前五个步骤，即绘制生命线高低潮、对事件进行说明、确定兴趣、描述技能，可以明确地认识自己的能力和期望。再根据约翰·霍兰德的六种个性倾向，选择适合自己的职业。选定自己的职业后，你是否考虑一下，工作通常对你意味着什么，是谋生、发展方向、使命呼唤亦或是自我实现，尽管自我实现很美好，但是马斯洛认为“人们了解自己的需求并非易事，这是一种非常罕见难得的心理成就”。
其次，对于人生目标这样的问题，许多人把目标和愿景看作相同的概念，其实并不然。对于企业而言，愿景是企业生存的使命，而目标是在未来一段时间内可能实现的既定成绩。对于个人商业模式而言，松本的观点是，目的“是一种可持久性整合团队表现的指导力量”，而目标“是发展道路上必须实现或经过的路标，而这个路标一旦经过之后就会被新的目的地取代”。实践你的目标主要包括三个方面的内容，即价值服务、客户群体、关键业务，它的前提条件是重新定义目标声明，而目标声明的内容通常不断地变化。
最后，个人商业模式并非永远不变，为了突破既定的商业模式，我们需要重新改变你的观点，彼得斯将这种方式叫做重启思维，熊彼特则称之为破坏性创造。总之，无论是企业商业模式还是个人商业模式，都离不开创新二字。本书的作者认为，“商业模式创新需要具备应对模糊性和不确定性的能力，直到形成良好的解决方案”。
理论和实践的相遇总有些差强人意，对于商业模式的实践，必须考虑的是，你的收入来源是什么，为此你需要衡量你的商业价值。你的商业价值取决于你为客户提供的价值是否大于你支付的工资，这也是一个组织机构是否聘用你的前提条件。
职业规划职业规划 篇3
我认为，所谓职业生涯，就是是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单的说，职业生涯就是一个人终生的工作经历。职业生涯开始于工作前的职业学习和培训，终止于退休。在学习这门课后，我觉得，一个人的职业生涯，跟他个人的职业生涯规划有着密切关系。 通过对职业生涯的学习，我会在未来的日子里树立终身学习的观念，并且有规划的给自己设定一个个生涯目标，并逐步去完成。使我们“扮演”好自己的角色。并且要培养自己的抗挫能力。在职业生涯的发展进程中，谁也不知道你的工作成绩、工作热情能否与工资、待遇、上级评价成正比。在工作中遇到不顺心的事时，抗挫就很必要。有些人把困难当做绊脚石，但我们有抗挫能力就能把它看成通往成功的垫脚石。
职业生涯规划可以说是一个复杂的，系统的，拥有压力和挑战、更要切合实际的对未来工作和生活的一种设想。它是对一生的工作、生活的一个规划。它是为以后作准备的，我们必须要考虑到职业竞争、生活等各方面的压力。由此我们在规划我们的职业生涯时，通常会感到有压力，最明显的是，不敢随意的给自己定目标。除了压力外，我们还面临各种挑战，即便慎重定下的目标，但仍然充满挑战。职业生涯规划，存在压力和挑战，所以我们更要尽力做到切合实际。在规划前，要去了解社会、了解自己，把现实的同自己的情况相结合起来。 机遇属于时刻准备着的人。因此，我们要时刻准备着，来面对新的机遇，勇于挑战，敢于创新，请相信我，天道酬勤，上天不会辜负努力的人。同时，我们要有团队协作精神，一个团队，它如果有高度的凝聚力，有生机的活力，将带动个人实现自我价值。因为要实现自我价值，光靠个人的摸爬滚打是远远不够的，还需要依靠他人、集体、乃至整个社会的帮助，团结进取，共同进步。 成功的人生需要正确的规划，合理规划自己的职业生涯，是每一个人迈向成功人生的第一步。
在职业发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向。
细节决定成败！
态度决定一切！
职业决定人生！
相信我们会在未来的就业选择和职业发展道路上披荆斩棘，勇往直前，实现自己的人生价值。
职业规划职业规划 篇4
智联专访间：“职业生涯规划”与“职业规划”的区别是什么？
洪向阳：目前来讲，这两个词会混用，实际上我也会经常混用。我个人认为这两个词说的是一种东西，职业生涯强调本身，职业生涯规划就强调职业的规划，它讲的是时间概念，我们某一个点上的工作。当你这个工作持续一段时间以后，积累到一定的专业高度以后，你才能真正称得上从事某一个职业。
洪向阳：所以它本身，包括职业之间的这种更替，都属于职业生涯的概念。所以说当我们特别强调生涯、当我们特别强调时间概念的时候，会用职业生涯规划，如果不强调，就直接说职业规划。还有一种叫做生涯规划，实际上生涯规划里面最核心的部分就是职业生涯。所以我想把它们区分一下，简单说，它们就是一回事，只是根据不同的语境有不同的说法而已。
职业规划职业规划 篇5
作为一名大一新生，我对这个专业并不十分了解，虽然上了一学期的课，但仍然很迷茫，通过老师的讲解以及自己在网上看到的一些东西，我对教育技术的理解是这样：教育技术学是一门应用学科，是仍在成形之中的新兴交叉学科，只要是在教育中运用的技术都是教育技术研究的范畴。教育技术能帮助老师有效的贯彻和实施国家课程标准，教育技术的有效应用可以推动教育的信息化，优化教学过程，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才。我们这个专业学的东西非常多，这容易造成杂而不精，这就要求我们不可一业不专，不可只专一业。否则，即使就业面再广，说教育技术的学生什么都能干，什么都能干的同时也可能什么都干不了。这就需要我们个人要具备过硬的能力，善于竞争，勇于竞争，教育技术学专业就业途径很广，关键还得要靠自己的能力和努力推销。说起来容易做起来难啊。
新世纪教育技术学本科毕业生需要具备教学系统设计，教育信息处理，媒体资源开发与应用，构建维护固态教学系统，研究以及管理等能力，有一定的科学研究和实际工作能力。作为新兴的交叉学科，我们了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；更应该熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规，以便更好的对自己以后的职业道路做好规划。作为一名曾经的文科生，我更倾向于在教师领域求职，如果不行的话会考虑到企业就业。
1、20xx—20xx年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。
2、20xx—20xx年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。提升自身学历层次，专业技能熟练。争取通过英语四、六级考试，普通话过级，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
3、20xx年后，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量。
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗……
职业规划职业规划 篇6
年轻人的一大特点就是：迷茫，不忍耐，爱跳槽。
记得前两天看到一个测试题：在最短时间涨工资的方法是什么？正确答案居然是跳槽。
不可否认，跳槽确认对每个人的职场生涯会带来帮助。
当你早早地看到自己的天花板，果断跳槽。
当你在一份工作中得不到任何提升，果断跳槽。
当你遇到了更好的发展机会，应该果断跳槽。
但是现实生活中的跳槽却往往是因为：遇到了不顺心的事。
曾经面试过一个姑娘，2年的工作经验，已经换了3-4份工作。最长的.一份工作都没有超过1年，当询问她离职原因时，她非常坦白，讲述自己对于职场的迷茫，以及对于职场的不适应（人际关系不和、工作强度高、工资水平低及其他私人原因）。
遇到这种人常常让企业非常苦恼，因为根本就不敢要，你不知道哪天触碰了她的某根神经，就要闹着要离职。
记得初入职场时候，领导曾经和我讲过一个人对待工作要经得住时间的考验。当年总觉得那是为了稳定军心而画的大饼，但是现在想想确实有些道理。
一名员工，从试用期第一天起，一直到工作一年的时间，都是在适应这家企业、周围的同事配合、工作内容等。如果在一份工作连一年都没有坚持，怎么知道不是适合你？而不是自己没能力去适应环境？
跳槽并不等于重新开始，不要认为跳槽能够解决一切问题。
因为跳槽并不能让你获得更高的情商来处理办公室人际关系，跳槽也不能为你提供更高的能力避免加班，跳槽更不能解决由于工作态度问题带来的问题。..。..
如果你希望能够真正的变得更强，与其觊觎跳槽的机会，不如好好思考如何将这份工作做到更好，如何达到更高的KPI，如何更加成熟地处理与同事、领导的关系。当你把心思放到这些事情上，让自己忙起来，往往能力上也在不知不觉地提高。
待日后这个平台撑不起你的“野心”，再以更高的身价和姿态去追求更好发展平台。
职业规划职业规划 篇7
做熟了企业内训，想变身HR；做腻了营销，想转市场。正好遇上内部转岗机会，你一定喜出望外，觉得好机会来了。然而，转岗后才发现，自己的工作表现大不如前，业绩不仅没有进步，甚至还在走下坡路，你心灰意懒："工作这么多年，这岗位我还胜任不了？有这么差么？"
事实上，问题不在于你的能力，而在于你的选择。这些看似职能相近的岗位，其实在工作内容上有很大的差异。内部转岗，到底是机会还是陷阱？如何做出明智的选择？CCDM职业规划师为你指点一二。
案例启示
评估转岗机会的五条标准
能在企业里实现转岗，是个难得的好机会。不少人因为厌倦了本职工作，主观上感觉没发展，未做深入评估，一看到有转岗机会匆忙决定。
事实上，内部转岗自然是个人职业发展的一个机会，但是否适合自己，则需要详加评估。向阳生涯首席职业规划洪向阳指出，以招聘专员为例，它与内训岗位在工作内容上的差距很大，核心职能也不一样。有时看似相近的两个工作，其实核心工作内容完全不同，对个人职业技能、工作能力的要求也完全不同，因此，在转岗时，一定要将新岗位的任职要求与自身实际能力做全面的评估。洪向阳提醒职场人，面对内部转岗机会，要认真考虑以下五个最基本的问题：
1)个人在转岗目标岗位上的实际能力如何；
2)转岗目标岗位是否符合个人职业规划；
3)目标岗位是否符合现阶段职业发展需求
4)对目标岗位是否有强烈的兴趣
5)个人是否具备快速学习能力
上述五个问题中，前三个问题尤其要经过认真思考。向阳生涯提醒职场人，行业技术的门槛越高，专业程度越强，转岗越难实现。比起外部跳槽，内部转岗看似风险小了很多，但仍然需要用清晰的职业规划做行动指南和判断标准。转岗不是目的，可持续的、长远发展才是应该是终极追求。
职业规划职业规划 篇8
定方向，树目标是成功的基础。每个人都渴望获得更大的发展，都渴望事业有成，都渴望过上幸福生活，但前提是树立正确的目标，并持之以恒，才能最终到达成功的彼岸。
通过多年对很多人的观察发现，事业有成的人，他们从小就有理想、方向和目标；凡是没有方向、没有目标的人都不会获得更大的发展。这样的人，事业不成，幸福生活又从何而来。因此，方向、目标是人获得一切的基础，没有方向，目标就犹如无头苍蝇到处乱飞，最终一无所获。
方向对一个人来讲如在大海中行驶的船只，如果没有方向就不知驶向哪里，又如沙漠中的行人没有方向就不能走出漫无边际的沙漠。所以方向是引航指引灯，灯灭了就会不知所措。目标是航行的目的地，没有目标就好像船只在大海中行驶不知到达哪里。所以，方向不等同目标，目标不等同方向；方向是树立目标的前提基础，目标是确立方向的归宿。用五行克生原理来看，正确的方向就会生成正确的目标，错误的方向就会克制目标的实现。
为何要确立方向？
第一种情况：人生逆境占六七，顺境占三四。很多人当遇到逆境时就认为方向不正确出现摇摆，裹足不前，这个时候就需要确立方向。
第二种情况：有些人根本就没有方向，一会向东，一会向西，随时都会迷失在路中。这种时候就需要确立方向才知道往哪走。
第三种情况：确立的方向，但是错误的根本是走下去，这种情况下需要重新确立正确的方向。
为何要树立目标？目标是航行者到达目的地的不竭动力，是一个人前进的精神支撑，没有目标，人就不会产生前进的力量。但现实之中也不乏有方向有目标的人不能达到目标。这又是什么原因呢？大部分的这类人是遇难而退，缺乏毅力。关于这方面我将在以后展开专门的解释。
就方向与目标之间的联系，我认为，有了方向不代表就有了目标，而目标是一个人在一个方向下所要达到的程度，如西天取经一样，虽然向西行走，但是要有具体到达的地方，是印度还是非洲。有了具体到达的目的地，才能制定具体如何到达目的具体步骤，方法。故而方向与目标二者缺一不可，二者之间紧密联系，构成母子关系，相互依存缺一不可。
方向与目标存在克生关系，方向是生成目标前提，目标是生成成功关键。正确方向才会有正确的目标，正确的目标才能获得一定的成果。反之就会克制。
纵观历史，凡是有成就、有所作为的人，他们一生都有正确的方向和明确的目标。不论是古今国外的政客还是商道有成就者都是如此。
因此，一个人要有所成就，就必须学会自我管理，在自我管理过程中首先是要解决的问题有：一是确立正确的方向；二是确立正确的目标。有了正确方向就会使成功有望，有了目标就会离成功不远了。这也是人生的战略规划。定方向，树目标是成功的基础，无论你信不信，都必需去做好。
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