的小升初自荐信

时间:2021-06-02 12:48:47 自荐信 我要投稿

精选的小升初自荐信三篇

  在当下这个社会中,我们都可能会用到自荐信,自荐信根据用途的不同也有着不同的类型。写自荐信的时候主要写哪些内容比较好呢?以下是小编整理的的小升初自荐信3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

精选的小升初自荐信三篇

的小升初自荐信 篇1

尊敬的老师:

  我们是xxxx的家长,我们对贵校的教学条件和实验班的师资、办学成果仰慕不以。现在我们的孩子马上就要小学毕业,故而特向贵校发出申请,想进入贵校实验班学习,希望各位老师予以考虑,孩子和我们都如切的希望能够得到一个去贵校面试的机会。(客气的话,应该有一些,但不要太多罗嗦)

  下面我向各位老师介绍一下孩子的情况:

  我孩子 是北京市xxx小学的学生,从入学以来,一直是三好学生,孩子在各方面的学习成绩都非常突出,学校的课程就不用说了,全部是优。(简单描述、介绍)

  另外孩子在课外的学习中也是非常出色,尤其是奥数的成绩:一直在RH学校学习(如果有的就可以进行描述),一直在学校的数学A班学习,业余时间还参加了一些比赛,比如在四、五年级的时候在“希望杯”中都取得过(成绩描述),六年级的时候还参加了“迎春杯”。(这一段对小学阶段参加的所有的奥数比赛进行细致地描述)。

  孩子在文科方面的学习也是非常出色,在业余时间里学习了新概念、剑桥英语,通过了xxx考试(比如剑桥三级、公共一级等等方面的成绩)。在语文的学习中也取得了非常好的成绩,在“春蕾杯”中也多次获奖。更重要的是这个孩子的表达能力非常的突出,写作能力也很强。(这一段对小学阶段参加的英语、语文进行细致地描述)。

  更可贵的是这个孩子对学习的兴趣非常浓厚,对事物也表现出来很强的求知欲。什么事情都喜欢问个究竟。另外这个孩子也表现出来比一般孩子更强的学习能力,很多东西都是一学即会,能力确实很强。(这一段也要详细描述,让人感觉到这个孩子的学习兴趣和学习的`能力)

  另外孩子的业余爱好也很广泛,喜欢下棋、电脑、航模等等。(有什么就要描述什么,有则写,没有也可不写)。

  孩子在生活中是一个尊敬师长、敬老爱幼的好孩子,在家里没事的时候老喜欢给远在异乡的爷爷奶奶打电话聊天,坐公车的时候还给老年人让座,孩子在学校里和小朋友的关系非常好,还担任了中队长的职务,这些也得到了很多老师的认可。(这一段也要详细描述,这是孩子做人的开始,是很重要的)

  孩子自己对自己的描述。(这一段可以让孩子对自己进行一个评价,描述,这一段也很重要,最好写一下)。

  热切期望您的回音!

  此致

敬礼!

  学生:

  联系方式:

的小升初自荐信 篇2

尊敬的XX中学招生领导:

  您好!

  首先衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信,为一位满腔热情地小学生开启一扇希望之门。

  我叫XXX,是一个即将迈出小学校门跨入中学旅途的小学生,我对贵校神往已久,渴望贵校能接纳我成为其中的一名学生,开始我的初中生活之旅,我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬,真诚地推荐自己。

  我热爱学习,在小学期间每个学期都以优秀的成绩完成规定学科的学习,我在XX年和XX年参加了“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛,先后取得了三等奖和二等奖;在XX年陈省身国际青少年数学邀请活动中荣获二等奖;在XX年全国中学生英语能力竞赛中荣获七年级组市级一等奖。我在XX年课余时间参加了XXX学校学习班,经过努力学习,在冬季从普通班考入了集训中心集训一班,并在XX年XX月,被评为“XXX校区之星”还被授予了“XXX之星奖”。我还在XX年XX月和XX年XX月先后通过了剑桥少儿英语二级和三级,并被评为XX年度剑桥少儿英语优秀学员。

  在课余时间里,我喜欢阅读各类书籍,从书中汲取养料来充实自己,更新观念,开拓胸怀。在学校里,学习是主要的一面,而体育活动也是我所热衷的,因此,每天我都会进行适量的体育活动。

  过去并不代表未来,勤奋才是真实的内涵,对于今后的学习生活,我充满了信心,我会不断地努力学习,不断地完善自己,努力使自己成为一名合格的中学生。

  我期待着贵校的反馈!

  此致

敬礼!

  自荐人:XXX

  XXX小学X年X班

  20xx年X月X日

的小升初自荐信 篇3

  xxx老师(班主任、语文老师):

  该同学数学思维能力强,语文知识面广,有超强的记忆力和自学能力,多次考试成绩优秀,且名列班级、年级前茅。该同学还积极参加各项活动,有较强的组织能力、综合素养极高。总之,是一名品学兼优的好孩子。

  xxx老师(副班主任、数学老师):

  该同学热爱劳动、关心班集体。学习方面能够严格要求自己,每一次的测试均在班里名列前茅。思维敏捷,课堂表现积极,尤其是能发挥一名班干部的管理能力,是一个全面的学生。

  xxx老师(英语老师):

  该同学具有较强的学习能力,学习认真,思维活跃,善于创新,英语成绩优秀,在学校组织的各项活动中成绩突出。外语社团活动中,表现积极自信,并主动用英语去和外教交流,得到了老师和同学的一致好评。

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