【精品】自我介绍作文合集9篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的自我介绍作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
自我介绍作文 篇1
一张帅气的脸，一个尖尖的头，一对长长的腿，一个苗条的身材。一双灵活的手会折奇形怪状：飞船、飞机、爪子、战斗车以及“三国演义”的武器。
我曾经是学校游泳队的队员，我是从一年级一直到三年级上学期坚持训练，但由于其它原因我没有坚持训练下去。我参加过几次区赛的游泳比赛，其中获得锦标赛两个第七名的成绩。在一次训练中，我比其他队员游慢了许多，我们是一个跟着一个游，快的在前面，慢的在后面，我排在中间，连后面的队友都超过我了，教练看见了并批评了我说：“你怎么游的？连后面低年级的小队友也超过了你！”我心想：我不能丢脸啊！于是我奋力向前游过去，当我感觉碰到什么东西的时候，我把头露出水面看了看原来我已游到了终点，发现旁边的几条水线都没有队友，感到很奇怪，然后我往后一看，原来我是游得最快的一个。我情不自禁地欢呼起来，我是第一名。所以，我坚信只要我全心全意做好每一件事，就会得到相应的结果。
这就是我！
自我介绍作文 篇2
我是一个中小学生，20xx年道别小学生活，赶到了期盼已久的初中。我存着一头飘逸的长发，笑起来左侧脸部出現了一个小星星，尤其的是，眼睛下面长出先后排序的三颗痣。
我的性格啊，便是丢三落四。说真话，刚进入考场那一天的情况下，我握签字笔的手还哆嗦呢！由于考数学课时我因丢三落四把回答上的小数位点至前一位了，白白的丟了五分。又如英文，我英译汉里的 中小学生 翻译成 少先队员 了，多亏仅有2分。唉！怪不得老师说我是 粗心大意老大 。
我还有个缺陷，便是顽皮，父亲说我像个男孩儿。
确实，我是够顽皮的，男孩子能做的，因为我一定要保证。一个夏天的黄昏，村里的好多个男孩儿去游泳，妈妈不许我去游泳，我就是要去游泳。我逃，妈妈追，即将到小河边了，我 扑腾 一声跳入河中，笑眯眯的望着妈妈，妈妈只能眼巴巴看着，不满意的说 调皮鬼 。
盆友，你你以为我身上纵是缺陷，老实巴交说，我身上优势也许多呢！我经常遭受教师隔壁邻居的夸赞。就拿做家务而言吧，我非常喜欢做家务。父亲妈妈都会工作，因而家务活就落在我的身上了。每日早上，我起來做菜、煮饭，用餐后，我又刷碗，放学后回家太忙，打扫打扫卫生 还记得在邻近的情况下，妈妈见我学习培训焦虑不安，有一天，她对我说： 圆溜溜，你从今天起就不要做家务了 ，想听了没说些什么，仅仅随意 恩 了一声，放学后回家，我正提前准备写作业，看到泡脚盆里有几个衣服裤子不洗，就学会放下工作洗了起來。你看看，我多喜爱做家务。为这，妈妈常常夸奖我，隔壁邻居也赞美我。
我还有一个理想化，便是变成一名优秀的美术家，我想像齐白石祖父学习培训，未来长大以后要到外国留学，勤奋学习，练就一身好本事，随后返回中华民族，把中华民族一切漂亮的事情描绘在纸上，要把让人憧憬的桂林山水 描绘在纸上，要把用劳动者的聪慧和血汗钱凝固成的中国万里长城描绘在纸上，要把金壁辉煌的北京故宫描绘在纸上
然后开一个世界最大的艺术展，将我所描绘的画都展览，让全球的大家都来欣赏，欣赏在我国的壮观的锦绣河山，勤快的老百姓，辉煌的历史时间，我想运用绘画，表述出我对中华民族的喜爱之情，从今天开始，认真学习，为实现梦想，奋勇向前。
我是个粗心大意、顽皮、爱做家务，拥有 远大目标的人。
自我介绍作文 篇3
圆圆的脸蛋，大大的眼睛，作文 胆小的我。别看我脾气不小，可我是个胆小鬼呢！有时，胆小得让人可笑。
有一次，妈妈说要出去办点事，所以让我一个人在家。我在家里写了一会儿作业后，外面下起了倾盆大雨。只听“轰隆隆”，雷声把我吓得赶紧躲到了被窝里，像个缩着的小乌龟。“扑哧！”我一听声，全身立起了鸡皮疙瘩：难道是小偷看妈妈出了门，要从窗户爬到我家来抢劫？我立即拿了一把扫帚和一把喷水枪。我想：如果我对付不了他，也可以拿喷水枪在他眼睛上一喷，这样我立刻锁上窗户他就进不来了，小学四年级作文《作文 胆小的我》。一边想着，我一边小心翼翼地走到窗前一看，原来是我家猫跳到了屋子外的窗檐下避雨的声音啊！顿时，我呼了一口气，我的心像石头似的，这才落了下来。突然，一声雷响，雨下得更大了，天黑了下来。阵阵凉风吹到了我身上，我全身又起了鸡皮疙瘩。窗外好像有一群黑衣的妖魔鬼怪要闯进来似地，我吓得心怦怦直跳，立刻把窗帘合上了。
“铃——”门铃响了。我又一想：难道是那群妖魔鬼怪看窗户进不去，开始对我正面攻击？我又一想：我可不想死呀！我还小，我才十岁呀！门开了，我一看是妈妈，我立刻扑到了妈妈怀里，心总算踏实下来了。
我，就是这样一个自己吓自己，胆小的我。
自我介绍作文 篇4
我长了一个圆圆的苹果脸，弯弯的柳叶眉下有一双乌黑发亮的大眼睛。
我的脾气很怪，发完脾气之后十秒就忘了，会主动跟人和好，我的速度很快，得过长跑冠军呢。我的胆子很大，爱看恐怖片，还去过很多次真人鬼屋。
我也有一些缺点，比如不爱学习，所以成绩总是80多分。我规划不好时间，每次写作业都得写到八点多钟，所以妈妈经常会批评我，因为这样我要改变我的坏习惯，做一个十全十美的少先队员。
我让妈妈给我买了一张时间表，我把每天要做的事情写在上面，这样我就不会规划不好时间了。这就是又调皮又可爱的我。
自我介绍作文 篇5
大家好，我叫朱婧，生肖是羊，星座是天枰座，生日是11月14日，今年9岁了。
我爱种花，更爱看书，现在家里大约有100本书，有时看到一本好的书，还会忘记了吃饭。
我特别爱写字，上课写，下课写，有时还会忘记了上课和下课。
我是班上的班长、学习委员、语文代表、语文组长……
我曾经获得“三好学生”、“古诗特别金奖”、“优秀小报”、“雷锋式美德少年”、“优秀学生干部”……
我曾经参加过学校的各种活动，如数棋大赛……
希望你们喜欢我这个既爱种花又爱写字还喜欢看书的朋友！
自我介绍作文 篇6
一、教学环节的设置
我把整个教学过程分为几个部分：1、谈话导入。通过和学生的谈话，让学生找出自己与别人不同的地方，从而告诉学生这些不同的地方都是每个人的特点。抓住特点就能介绍清楚自己，从而引出课题。2、仔细观察，说不同。为了引起学生兴趣，我们有意选择对比较大的两名学生，让学生通过观察来找出他们的不同。3、小组交流，向别人介绍自己。通过这一环节，让学生做到有目的的说，能说会说，为下一步写作垫底。4、完成习作，同桌交流互查。在有了前几个环节的基础上，让学生动笔写作，并相互检查交流。
二、教学中反映出的问题
虽然自己经过准备，并且做了大量的铺垫，但是在实际教学中学生掌握的情况却并不理想。主要存在以下问题：
1、学生的概念模糊不清。在教学中涉及到“个性”、“性格”、“外貌”等抽象的词语。由于我们并没有做详细的讲解和比较，许多学生理解模糊。没有弄清楚含义，从而导致了学生到后来不知道该怎么写。
2、教学设计环节混乱。在教学一开始，我们就将“特点”这个抽象化的概念抛给学生，学生在没有深入理解的基础上，一知半解，使得后来我在后期虽然做了大量的讲解，但学生还是没有明白。
3、沒有考虑到学生的需要。本来对学生来说，介绍自己是一件十分容易的事情，但是我们在教学中给学生设置了较高难度的要求，使学生产生畏难情绪。部分学生无法理解就无法专心倾听，这也是导致课堂中学生注意力分散的重要原因。
4、习作的发散点过多。在教学中，我们给学生归纳出人的特点后，让学生选择，但是因为发散点太多，加上学生对一些概念并不理解，所以写出来的作文不尽人意。
三、对解决措施的思考
三年级学生虽然经历了低年级写话阶段的训练，但作为作文教学的整体思路来看，它则是刚刚起步。因此，教者必须站在整个语文教学的高底，根据小学三年级学生的认知能力，加强作文教学的研究，做到精心设计，有针对性的指导。结合自己这节课和长期的习作教学，我对自己习作教学中要采用的一些措施进行了一定的反思。
1、创设良好的习作氛围，激发学生的写作兴趣。
（1）丰富写作素材，克服学生的畏惧心理，让学生“有东西可写”是克服畏惧的关键。
学生不愿意写作的主要原因就是自己没有东西可写。要丰富学生的写作素材，教师要当好“生活导师”把学生引入丰富多彩的社会生活中，并且指导学生以自己的眼光去观察社会，以自己的情趣去理解分析社会，发展认识和思维能力。平时让学生写观察、记录、小日记、小报告，社会调查等都是较有效的方法。
（2）了解学生的需要，变“苦”为“乐”，克服学生的厌倦心理。
需要是一种内在的动机，学生的需要得到满足，才能够积极参与到习作练习中来。同时，作文教学要想取得高成效，就要努力激发学生的写作动力，提高写作的兴趣。教师建立和谐的师生关系，热爱每一个学生，特别是要关爱学生，教师要把差生当“朋友”，了解他们在写作中的困难，并给以具体指导，热情鼓励，学生有所进步，教师就要给予表扬肯定，帮助学生总结成绩，克服失望心理，树立写作信心。这样，学生的写作兴趣，就会逐渐培养起来。
2、教学过程中突出重点，不能面面俱到。
学生开始作文时，往往觉得不知从哪里写好，写些什么好。首行，我们应该根据教材的.安排，认真分析每次习作的要求和要达到的主要目标。自己心里首先要做到心里有数，明确自己本次习作的目的，然后根据目的设置教学重难点，一定要突出每次习作的重点，和学生应该明确的重点。如果在本次习作课上，我只抓住外貌和爱好，这两个特点让学生来写，学生肯定会觉得简单而且和自己生活贴近，写起来也会更容易些。
3、注重二次备课意识的培养
二次备课时教师针对课堂中临时出现的一些问题，结合学生的实际情况，对教学设计的临时修改和调整。这就要求教师在教学过程中随时要关注学生的掌握情况和学习效果，能对学生的需要志上做出反应。在本次习作教学中，如果我们能及时调整教学设计，对学生掌握不清的几个抽象的概念及时让学生进行理解，那么就不会出现学生不知该怎么下笔的情况了。
4、平时要注重对学生习意识的培养。
我们教学生写作的目的就是要让他们把所见所闻，以及自己的丰富感情表达出来，展示给读者。也就是说，凡是能用语言表述的地方，都可以成为学生写作的内容。我们在指导学生写美学事的同时，还应该有的放矢的帮助他们抓住发生在身边的新鲜的事、奇怪的事、有趣的事。
在指导写作的过程中，学生大多会遇到无法准确地、完整地表述出事物特征的问题。这是由于学生平时观察不够仔细，积累相关的表述的词句不够丰富的缘故。所以我们作文教学过程中，要提倡学生平时多读书，读好书。特别是对学生写作有帮助的书，我们还应积极推荐，久而久之，学生写作起来也许就不会太难了。
自我介绍作文 篇7
一个大大的脑袋，一张圆嘟嘟的脸蛋，一双又黑又亮的眼睛下是一个小巧的鼻子，再加上一个一笑起来就会露出带有门牙缝隙的小嘴，就构成了一个酷酷的我——王硕。
我的缺点是：我是一个游戏迷。到了双休日只要把作业做完，我就会迫不及待地打开电脑玩游戏，直到妈妈喊停，我才会依依不舍地离开电脑。为此我挨了不少批评。
但我也有优点：字写得非常漂亮，每次写字我得的都是“优”。
我喜欢画画，我总是能画出一些稀奇古怪的东西。我的“杰作”都有一抽屉了呢！
我最喜欢的是看书，尤其是《漫画世界》，每当拿到新一期的《漫画世界》我总是非常开心，爱不释手，总想一口气把它读完。每当看到精彩之处，我会开怀大笑，搞得坐在一旁的爸妈老是莫名其妙地看着我。
我的梦想是当一名漫画家。我要让自己的作品给漫迷们带来更多的欢乐！
这就是我，一个有着缺点同样有着执着梦想的小男孩。你喜欢这样的我吗？
自我介绍作文 篇8
大家好！我姓郭名雯渊，我的名字是我爸爸起的，按我的推理，好像我父母是想让我的知识渊博得像天上的云一样多。你们猜我在什么学校上学？你们说对了，是太师附小。太师附小是太谷无比好的学校，而且我还是太师附小二年级三班的一名学习委员和路队长呢？
我的生日是9月26日，正好是天秤座。可我妈说我性格像处女座，而我姐又说我是天秤座。啊，太麻烦了！改话题。你们还不知道我几岁了？我属什么？呵呵，待会儿我会一一介绍。我属牛，今年九岁，我的性格与我的属相正好相反，牛很勤劳，而我爱偷懒。呜呜，不过我也会改掉偷懒这个臭毛病的。
我很喜欢跑步，因为跑步让我身体更加强壮，而且还可以锻炼我的耐力。我也很喜欢跳绳，每次我都能跳一百六十个左右，怎么样，够厉害吧？我有一个跳绳，在我上中班的时候就用坏它了。到我二年级，表面颜色已经磨烂了，可我仍然不舍得丢掉它。我超级喜欢妈妈做的西红柿鸡蛋面，我一口气能吃两碗呢！你们说我有点儿太贪吃了吧？
我有一个优点，做任何事情都很用心，力求做到最好。比如我转魔方转得很快，有一次我和几位四五年级的大哥哥大姐姐比赛，比的是四阶魔方，我得了第一。我还有一个缺点就是冒冒失失，简直是个“摔杯子大王”，这不有一次连续摔烂了四个杯子，可没少挨妈妈的批评。唉！以后我做事可要稳重一点。
听了我的介绍，你们喜欢我吗？喜欢的话就去太师附小二年级三班找我吧，又高又帅的那位就是我。
自我介绍作文 篇9
我叫李天，属蛇，今年十二岁了。我个子一米四四，不胖也不瘦，乌黑的短发，看上去有点二，因为我一直认为明星的发型不会是这样的。浓浓的眉毛下面有一双特别好看的眼睛，睫毛长长的，虽然被我不小心烧过，但它现在依然长得很密。可惜被鼻梁上的这一副蓝边近视眼镜给遮住了。鼻子看上去很普通，嘴巴看上去一般，但内部一下子可以容纳三个饺子，你信吗？
我的性格很暴躁还有点固执，这都是遗传了我爸的dna，因此朋友很少。虽然只有两个朋友，但和我的性格很相似，有时我们亲密无间，有时我们又会争锋相对。记得有一次，我居然把朋友用悠悠球扎的满头包，可不久之后我们就会和好如初。我的这两个朋友，都是可以为对方拔刀相助的好哥们。
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