国旗下演讲稿教育演讲稿:爱的聪明

时间:2019-11-11 20:08:12 演讲稿 我要投稿

国旗下演讲稿教育演讲稿:爱的聪明

各位家长、同学们:

大家好!

    具有聪明的爱的父母实在不是天生的,在孩子渐渐长大的进程中,父母要处处做个有心人。

   1、你是孩子的“克隆”对象

   家庭教育的特点是潜移默化,言传身教。由于孩子的可塑性大,模仿性强,父母的一言一行、一举一动都在以身示范,无时无刻不在潜移默化地对孩子施加影响。对0—3岁的婴幼儿而言,这类影响尤其重要。由于人的个性和主要优缺点大多是在这一时期奠定基础的。这一时期的孩子接触最多的就是父母。因此,孩子在家庭中所学到的一切,包括说话的腔调、动作、走路姿态、性情和品德等都会打上父母的烙印。所以有人说,孩因而父母的镜子。假如父母放工回家后只顾吃喝玩乐‘生活自由散浸,乃至行为不轨,无疑会给孩子造成负面影响。

   2、人家孩子取代不了你的孩子

   父母要教育好孩子,首先就要了解孩子的年龄特点和个性特点。年龄特点是指一定年龄阶段的生理与心理发展水平及特点。如孩子在幼儿期特别爱好游戏和故事,父母采用做游戏和讲故事的方法来教育孩子,便能取得事半功倍的成效。倘若一个劲地讲大道理,效果肯定不好。个性特点是指每个孩子各自具有的'性情特点,如有的孩子性情外向,活泼好动;有的则性情内向,偏于肠腆、安静。因此,不能采用千篇一概的教育方法。父母学一点儿童心理学知识非常重要,应当经常留意观察和研究自己孩子的个性特点,并站在孩子的角度往观察其所思、所为及其心理需要。在家教进程中,父母千万不要用”人家孩子怎样的“来衡量自己的孩子,由于每个孩子都有自己的个性特点。明智的父母希看 [ 本文教育演讲稿:爱的聪明-来源_于范.文家 WWW.FWJIA.COM }孩子成为最好的自己。

   3、孩子一样有自尊心

   有些父母从未意想到孩子也是有自尊心的,一味责备责备或轻视孩子的点滴进步,在不经意中就伤害了孩子。自尊心是影响孩子健康成长的重要心理因素,尊重孩子不但能增进其自信心、自尊心的发展,而且能增进其创新精神与自我行为控制。遭到侵害的孩子,在发展中必定会产生心理障碍,如自卑感和对抗心理等。因此,父母必须时刻留意尊重孩子,保护并培养其自尊心。在生活中,重视孩子的点滴进步,及时肯定和鼓励。对孩子不及他人的地方,不责备,不讽刺,可用其他优点来鼓励孩子

   4、从小教起,从小改了

   0—3岁是孩子身心发展最迅速和最基础的时期,此时可塑性大,培养良好的品德及性情最易取得成效。一样,若是在婴幼儿时期构成了某种不良行为习惯,纠正也最轻易。但是,假如错过了幼年时期再进行教育,难度就大很多[当前,有些中小学生行为品德上出现的很多题目,都是由于幼儿期缺少良好教育或教育不当而至。

   5、爱惜不即是护短

   每个孩子都有优缺点,但有很多父母只爱听表扬和赞美之辞。假如有人批评自己的孩子,经常很不兴奋。当自己发现了孩子的缺点,也是大事化小,小事化了,为孩子隐瞒。有的父母还想方想法为孩子开脱、辩解,乃至指责他人。实在,这不是爱惜孩子的正确做法。一则由于父母护短,孩子会有恃无恐,变本加厉。二则他人不再反映情况,不利于父母全面了解孩子。但是孩子的缺点是客观存在的,总会表现出来。

    6、强化好行为

    孩子有缺点要尽早发现,但不即是一定要死盯着孩子的缺点不放,明智的父母应多用正强化,对孩子进行教育时,对其表现出的良好行为给予肯定和表扬,会使孩子感到兴奋,以后自然愿意再重复这类良好行为,这类做法称之为正强化。而相反,有些父母的眼睛总是盯住孩子的缺点,并翻来覆往地讲这些缺点,这就称之为负强化。负强化不但改变不了孩子的不良行为习惯,反而易于强化这类习惯。如有些孩子有偏食的毛病,父母甚为着急,希看孩子改掉,逢人便说:“这孩子只吃鱼、肉、蛋,蔬菜不沾边……这可怎样办呢?”特别当着他人的面数落孩子的缺点,更会加重他的缺点。孩子出现越管越糟的现象,经常是父母惯用负强化而至。因此,用好正强化经常能到达声东击西的目的。  

   7、不用暴力“征服”孩子

    有些父母以为”不打不长进“’经常使用粗鲁的态度对待孩子,从而带来很多不良后果。一则孩子的神经系统十分脆弱,粗鲁的态度会使其精神紧张,有损其身心健康,并可造成两代人的感情隔阂。二则孩子由于慑于暴力,经常不敢向父母讲实话,长此以往,轻易养成说谎话、不老实的恶习。三则孩子的模仿力强,以后也会成为粗鲁纳人。所以,父母采用高压手段来“征服“孩子? { 本.文,来.源,于.范,文.之,家.网,教育演讲稿:爱的聪明(2)www.fwjia.com 】 淖龇ㄊ呛懿幻髦堑摹?

    8、不把电视当作“保母”

    现在,有为数很多的父母为图省事,把电视当作孩子的全日制“保母”,这对孩子的身心发展是不利的。一则让孩子长时间看电视,会直接妨碍亲子间的语言和感情交换,也不利于孩子口头表达能力的发展。二则成天让孩子看电视,势必减少户外活动和人际交往,对视力也有不良影响。三则看电视所需要的是被动留意力,若看得太多,不利于发展认真学习的主动留意力,以致学习时留意力不能持久集中,做事易于出现疲惫。因此,孩子看电视要有选择,时间不宜太长,父母首先要管理好自己,别让孩子成为自己的“陪看”。

    谢谢大家!

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