高校工作计划
本文是有关高校2016年的工作计划，大学网小编为大家整理，以供参考。
一、指导思想
以党的十八大、十八届五中全会精神为指南，贯彻落实国家、省市关于加快发展现代职业教育的决定，坚持依法治校，坚持内涵发展，突出创新发展，创新发展模式，完善激励机制，全力打造学前教育品牌和信息技术、服务外包职业教育品牌，培养高品质学前教育师资和高素质信息技术、服务外包专业人才，为实现学校升格为长沙幼儿师范高等专科学校目标而努力。
二、工作思路
(一)巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果。进一步加强干部队伍建设、党风廉政建设和师德师风建设;完善制度建设与民主管理，加强校务公开和教代会工作，集聚教职工智慧，依靠教职工办学，完善机制体制，提高治理能力。
1.巩固两项活动整改成果，继续做好自查自纠工作。坚持搞好中心组学习，加强对各级干部和党员的教育管理，严格执行党风廉政建设责任制，提升干部素质，纯洁干部队伍，努力打造“品行端正，业务精良，乐于奉献，能征善战”的干部队伍。
2.继续开展“做党和人民满意的好老师”等活动。主办先进事迹报告会、观看教育专题片等活动;评选表彰“乐于奉献的好员工”、“学生满意的好老师”、“我喜爱的班主任”;评选和表彰校级“党和人民满意的好老师”;向省市推荐先进典型人物。
3.审定和执行《长沙市信息职业技术学校章程》;审定《学校“十三·五”发展规划》;建立健全学校内部分配和激励机制，完善《学校绩效工资方案》《学校教学科研奖励实施办法》等;根据学校章程修订和完善学校制度体系，坚持依法依规办学，依章程照制度办事。
(二)强力推进长沙幼儿师范高等专科学校创建工作。继续积极向市政府、市教育局进言献策，加大创建工作力度，力争将长沙幼儿师范高等专科学校列入省“十三·五”高校设置规划，全面启动创建工作。积极争创湖南省卓越中等职业学校。
4.向市教育局提交《创建长沙幼儿师范高等专科学校的请示》;提请市教育局向市人民政府提交《创建请示》;积极向省教育厅相关部门咨询有关政策，收集相关资料，走访专家，进行创建工作的可行性论证,撰写可行性论证报告;提请市教育局、市人民政府成立筹建工作领导小组，并召开专题会议，审议可行性论证报告。
5.提请市人民政府召集相关部门召开长沙幼儿师范高等专科学校创建工作市长办公会，研究创建工作相关事宜;提请市人民政府向省人民政府递交《长沙市人民政府关于申办长沙幼儿师范高等专科学校的请示》。
6.起草《长沙幼儿师范高等专科学校建设规划》;聘请专家对建设规划进行论证;审定创建工作规划。提请创建工作领导小组和市教育局审议《长沙幼儿师范高等专科学校建设规划》。
7.提请市教育局成立两校合并工作组织领导机构，制定合并融合工作方案;提请市人民政府批准成立长沙幼儿师范高等专科学校(筹)领导班子，启动学校与长沙艺术实验学校合并融合工作。
8.按照幼专架构制定教师队伍建设规划、教学科研规划、办学条件的建设规划、专业建设规划、人才引进计划、校园建设规划等，并实施相关的具体规划，推进学校按高专设置标准建设。
9.组织干部和职工代表外出考察幼专建设经验;邀请省教育厅有关厅领导来校视察指导学校建设;邀请湖南省高校设置委员会的有关专家来校指导工作。
10.按照湖南省卓越中等职业学校标准，成立组织机构抽调专业人员，聘请专家指导，积极开展湖南省卓越中等职业学校创建的申报工作，力争申报成功。
(三)创新德育工作方法、打造德育工作特色。以社会主义核心价值观教育、心理健康教育、日常行为规范教育、职业素养培养为主要内容，健全工作机制、优化工作队伍、完善工作网络、规范工作流程，打造德育品牌。
11.完善学校《学校全员德育工作责任制其考核办法》，明确全体教职员工的德育职责，建立全员育人责任考核机制，打造全员育人的德育工作环境。
12.完善《学校班主任选拨、任用、培养与奖惩办法》;继续实施“班主任青蓝工程”制度;举办班主任培训班，为班主任个人成长和职业发展搭建平台;遴选优秀班主任参加国家、省市班主任培训，培养班主任工作带头人。
13. 开展“共产党员班主任示范班”创建评选工作;抓好家校联系工作，发挥家长学校作用，构建校内外德育网络;实施德育工作项目化管理，凝练德育活动，形成项目体系，并在全校推广，打造德育品牌。
14.抓好入学教育、军训、集会、社会实践、课间操等常规活动，抓好重大节日的纪念活动，充分利用每项活动的德育功能，挖掘其德育价值;落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》，注重养成教育;创建特色班级文化，引领学生健康成长;加强网络道德教育，提高学生网络道德自律意识。
15.建设心理健康教育特色学校。搭建学校心理健康教育体系，建设好心理健康教育中心，建设一支素质高能力强的心理健康教育教师队伍，开展1-2个有影响的心理健康教育特色项目。
16.加强团委、学生会的建设。发挥团委、学生会在学校管理中的作用，增强他们的责任感和使命感，使他们成为内部管理工作的得力助手;努力打造“自我管理、自我约束、自我教育”的学生管理特色。
(四)深化教学工作改革，创新人才培养模式;强化过程管理，提升实习实训实效;坚持问题导向，增强教研教改实效;推进活动文化建设，培养学生全面素养。
17.完善《学校教学工作常规》，制定《学校教学事故认定与处理办法》，强化教学常规各环节的检查，实行值日领导、教务科、绩效考核办联动，做到常规检查日通报、周小结、月总结，实行考核情况每月教职工大会通报，每期汇总排队公示。
18.教务科与学生科协同配合，以班级为基本单位，以班主任为核心，联合各科任教师，抓班级学习氛围营造，建设良好教育教学秩序;召开班科教师座谈会，专班教学质量分析会等，形成全员育人齐抓共管局面;丰富学生评教形式，畅通师生沟通渠道，定期向班级发放教学满意测评表，召开专业负责人与学生代表的座谈会，及时反馈学生评教意见，提升教学与管理质量。
19.完善各专业教学标准，强化专业教学标准执行的刚性。以学前教育专业音乐、舞蹈、美术等课程为突破点，规范各门课程的目标、地位、作业、考核、资源、教师等，并严格按标准进行过程考核。
20.试行课程教学质量月抽查制度，建立教学质量评估报告制度。成立学校课程考核小组，定期抽查专业课程，并召开相关课程的质量分析会。建立课程质量考评机制。以计算机、英语、普通话等科目进行试点，将课程考核结果与任课教师、班主任的绩效考核挂钩。定期向全校发布教学质量评估报告。
21.继续做好与相关高等等职业院校的中高职衔接试点项目工作。开展市场调研，做好电子商务、物联网等专业可行性论证，积极探索并制定这两个专业的专业标准，完成新专业申报，做好新开专业的.师资、合作办学单位、实习实训场地建设等工作。
22.加强校内实训管理，强化计划审查和过程考核，提高实训教学质量。力争2014级客服专业学生校内实训时间累计达到1.5个月，做好学前教育专业见习工作和顶岗实习管理，逐步增加信息技术类专班学生见习教学;完善实训室设备设施，健全实习实训场地管理办法，加大实习实训场地开放力度，充分发挥实训室的功能。
23.加强校本教研，积极开展“同课异构”等课堂教学研讨;积极开展汇报课、研究课、示范课等教研活动;积极开展集体备课，探讨课堂教学方法;积极申报市、省级课题，争取市级课题立项2项;做好已立项项目的中期过程管理验收。
24.围绕专业建设中心，打造专班特色活动文化。积极开展学前教育专班中期课堂展示、毕业成果汇报，举办舞蹈专班、音乐专班毕业汇报晚会等;英语、联想等专班积极打造在全市有一定影响的专业特色课堂。以技能提升为重点，打造学生竞赛文化。校内举办“精艺杯”学生技能节，积极组队参加国家、省、市技能竞赛。
25.深化学校“阳光体育”活动，教务科、工会配合，积极组织形式多样的师生“阳光体育”活动;组建多种校内体育活动队，满足学生多样化成长需求;开展文明风采大赛，将德育和美育工作用新形式呈现，提高学生参与的兴趣，选送作品参加各级比赛。
(五)加强教职工队伍建设，夯实学校可持续发展基础。制定面向高等学校的教师队伍建设规划，选送教师参加国家、省骨干教师培训，按学校升格和专业建设需要重点培养一批专业带头人和骨干教师。
26.制定面向高等学校的教师队伍建设规划，明确教师专业发展方向及专业要求;继续引进硕士研究生和高职称骨干教师;聘请幼儿园园长、企业经理、技术专家等任兼职高级讲师，担任有关课程的教学;实施“双师型”教师建设工程，选派教师深入幼儿园研修，熟悉幼儿园教育流程，探讨学前教育专业和主干课程的建设，选送教师参加企业组织的相关培训，深入了解用人单位的需求;选送教师参加国家、省骨干教师培训或到有关高等学校挂职研修，培养一批专业带头人和骨干教师;继续开展联想教育创新等校本培训。
27.加强教研组和项目团队建设。制定团队建设方案，明确目标，具体任务。初步形成稳定的IT服务、呼叫服务、学前教育(英语教育方向)专业教师团队。制定《教研组工作条例》，明确教研组长工作职责和基本工作流程，强化考核、评价，提高教研组长的管理意识和责任意识。
28.派骨干教师、专业教师参加国家、省市各类科研和学术活动，扩展教师的专业视野，增强教师的社会影响力，加强与相关行业、协会交流联系，为展示教师和推介学校搭建平台。
29.实施学校“名师工程”，建立健全有利于教师专业成长的机制体制;改革教师专业技术职务评审推荐和岗位聘任工作，修订《专业技术职务评审学校考评推荐工作方案》，修订学校教职工岗位聘任办法，打破“论资排位”惯例，注重贡献、注重实绩、注重原始积累、注重量化评价。
(六)积极推进教育信息化工作。建立学校信息化管理机构，培养和引进信息化人才，建设信息化管理平台，提升信息化管理水平;逐步建设信息化教学平台，加强教职工信息化培训，提高教职工运用信息化手段学习和工作的能力。成功通过“湖南省教育信息化试点学校”验收。
30.加强学校信息化的硬件建设，增加带宽，力争实现全校无线网覆盖，配合做好带宽升级及硬件升级工作，并对中心机房实行规范化管理;完成全校师生的WEB认证及上网管理的工作，加强教学时段对无线上网的管理。
31.通过开展信息化项目的培训与竞赛活动，进行校内微课比赛，积极参加省市微课比赛和教师信息化大赛，推荐教师申报创新示范空间，促进教师信息化水平的提高。通过课程建设和课堂教学改革，提高信息化使用程度，建立教学资源库，优质资源共享。
32.实施学校管理工作信息化，根据学校素质教育督导评估整改意见要求和湖南省信息化试点学校建设要求，全面落实学校数字化校园建设和管理信息化建设。力争2016年在学校管理信息化建设方面有实质性突破。
(七)加强学校内部绩效考核和督导工作。充分发挥绩效考核和督导的功能，绩效考核侧重全体教职工的德、能、勤、绩、廉考核，督导则侧重对学校行政工作、科室职责履行情况、重点项目建设情况及项目绩效的考核与督查。
33.修订学校绩效考核工作办法及考核的指标体系，使其更能客观公正地反映教职工的德、能、勤、绩、廉情况;根据岗位目标责任，科室确定好年度工作计划和科室年度工作目标，学校制定2016年绩效考核指标体系，将指标分解到相关的科室和部门，作为年度绩效考核的重要依据。
34.制定《学校督导工作实施办法》，聘请德才兼备的教职工担任兼职督导员，每月对行政科室和教育教学一线工作完成情况进行督查，将学校绩效考核和督导工作简报合并，每月以简报形式公示绩效考核和督导工作情况。
(八)加强学校文化建设，提升办学内涵与品位。加强校园文化阵地建设，打造显性文化建设载体，构建文化建设机制。
35.继续办好“长信讲坛”，推选学校优秀教职工或聘请专家定期讲学、交流;建设好“教工书屋与教研吧”;开展企业文化进校园、职业文化进课程、岗位文化进课堂的研究，成立专门的教学团队进行研究和实践。
36.加强校园网站和学校微信APP建设，将学校门户网站和微信APP建设成对外交流窗口、形象宣传名片、文化建设阵地、办学成果展示平台;继续建设荣誉专栏，定期介绍学校的先进人物和优秀师生。创办学校校刊，丰富教职工文化交流载体。完善建成学校校史馆、档案室。
37.坚持正确舆论导向、模范典型引领，增强教职工责任感、使命感。大力弘扬“校兴我荣、校衰我耻”的价值观，树立“我与学校共成长”“有为就有位”的理念;落实两型社会建设的总体要求，将“两型”文化融入校园文化，倡导节能环保新理念，推行健康低碳新生活，进一步加强“两型”示范学校建设。
(九)实现招生就业工作新跨越，适应学校发展要求。
积极探索新的招生模式，继续优化专业结构和提升新生质量;严格顶岗实习管理，规范顶岗实习考核与管理程序;拓展短期职业培训的工作，建立短期职业培训的生源基地，积极探索校企合作、产教融合、工学结合的职业教育新模式。
38.改革学校招生模式和办法，充分发挥在校学生和毕业生校友的宣传主体作用，招收全日制新生1000人，其中学前教育专业600—650人(五年制大专学前教育200人，三年制中专350—400人)，非师范类350—400人(含大专)人。
39.加强顶岗实习管理，完善学生顶岗实习制度，规范顶岗实习考核与管理程序。认真做好就业单位的沟通联络，积极开辟新的就业单位，注重围绕学校总体目标谋划就业工作。
40.拓展短期职业培训的工作，建立短期职业培训的生源基地，利用人力资源银行平台和服务外包产学研校企合作联盟平台，积极探索校企合作、产教融合、工学结合的职业培训新模式。
(十)提高小教培训和国家幼儿园教师转岗培训效力，发挥名优教师作用
41.加强市级骨干教师和紧缺学科教师培训。认真做好学期中骨干教师滚动培训;举办好小学骨干教师高级研修班;认真做好暑假骨干教师和紧缺学科教师、骨干班主任培训班。大力支持、积极推进名师工作室工作。
(十一)扎实抓好其他各项工作，构建和谐校园，争取各项工作的全面丰收。
42.认真做好工会、教代会的工作，加强民主管理与监督。坚持为教职工服务，为教职工排忧解难，积极组织教职工开展有益的业余活动。
43.积极做好总务后勤工作，办好教职工食堂，改善教职工工作、生活条件。
44.建立文明创建常态化工作机制，以《全国城市文明程度指数测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》为指南，广泛开展学雷锋志愿服务、诚信教育、三爱教育等教育活动，大力培育和践行社会主义核心价值观。
45.加强共青团及青年的思想政治工作，继续办好青年党校，组织青年教职工积极投身学校事业，勇挑重担，敢于担当，争创学校青年工作先进单位。
46.坚持不懈地抓好校园安全、消防、卫生、维稳等综治工作，保持学校安全工作先进地位。统筹抓好学校计划生育工作和老干、关协、统战、妇工和拥军优属等工作，争取各项工作的全面丰收。
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