职业规划职业规划

时间:2021-03-25 22:58:34 职业规划 我要投稿

关于职业规划职业规划范文汇编五篇

  东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,我们又将抒写新的诗篇,请好好规划今后的职业发展道路。到底应如何做职业规划呢?下面是小编帮大家整理的职业规划职业规划5篇,欢迎阅读与收藏。

关于职业规划职业规划范文汇编五篇

职业规划职业规划 篇1

  安全工程职业规划书

  职业的选择是人生的大事,也决定着你一生的命运。今天你站在哪里不重要,重要的是你迈出的方向。每年大学毕业生不断增长,进入社会,首先要充分的认识自我,选择自己合适的前进道路,才能让自己的职业生涯更加精彩。

  一:引言

  大学生活中充满了自由和快乐,在这样一个轻松舒适的环境很容易没有了过大的社会压力,容易迷失自我,丧失既定目标。因此制定一个切实可行的职业规划可以帮助我们拨开迷雾,全面的认识自己,选择适合自己前进的道路。

  二:自我鉴定

  1、 个人性格:我是个性格倔强的人,但是多数时候我沉浸在平凡之中,我想要改变,并为之努力着。我既有外向的一面,又有内向的一面。有时候只要有什么活动,大概都会看到我参加,内向时,可以让人忽略我的存在。

  2、 个人兴趣:喜欢打桌球和乒乓球,喜欢看书,喜欢散步等。

  3、 个人特长:有坚持不懈的精神,有虚心问学的勇气,对于自己的爱好有一种近乎狂热的激情,最重要的是我有一颗忠诚的心。

  4、 个人学识:学士

  5、 个人志向:我想今后能够成为一名优秀的建筑师,或者成为一名创业者。我期待的是毕业之时父母不在忙碌,在自己功成之时不再烦劳工作。【安全工程专业大学生职业生涯规划范文】安全工程专业大学生职业生涯规划范文。

  三:对专业的认识

  1专业背景:随着人类物质文明的高度发展,国家、社会和个人对安全的依赖和企盼达到了前所未有的程度。安全工程实践的目的是为保证人们在生产和生活中,生命、健康和设备、财产、环境等不受或少受损害,提供直接和间接的保障。安全工程是一门理、工、文、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科,相关领域的发展和渗透,充实和丰富了本领域的基础,拓宽和发展了本领域的研究范畴,并促进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力。 2专业介绍

  学科:工学

  门类:环境与安全类

  专业名称:安全工程(建筑方向)

  专业课程:

  本专业设置高等数学、大学物理、电工学、画法几何、工程力学等门自然科学公共基础课程。

  主要专业基础课与专业课有:安全原理、安全人机工程、系统安全工程、安全评价、安全法规、安全检测原理与技术、建筑结构、建筑施工、建筑消防、电气安全、爆破安全建筑安全、隧道与地下工程安全、机械安全、环境安全、桥梁施工安全技术等。

  专业培养目标:本专业方向培养适应社会主义现代化建设、国防工业以及核工

  业建设的需要,具有良好敬业精神,具有较高道德水准和科学素养,具备较深厚的基础理论知识和建筑安全工程方面的设计、研究、评价、监察和管理能力,毕业后能在核工业建设集团、民用建筑设计与施工单位、工矿企业、科研院所、政府安全监管部门、高等学校等从事安全技术与管理工作的高级工程技术人才。

  专业培养要求

  (一)基本素质

  1.热爱祖国,拥护共产党,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本理论,具有爱国主义、集体主义、社会主义的良好思想品德;

  2.具有积极向上的人生价值观和科学发展观,具有责任心、社会责任感与法律意识并遵守公民道德规范;

  3.具有严谨治学、求真务实、团结协作的品质以及良好的心理素质和职业道德;

  4.具有一定的体育和军事基本知识、受到必要的基本训练,达到国家规定的大学生体育健康标准;

  具有一定的经济管理基础知识和人文、艺术修养;

  6.具有较强的外语和计算机应用能力。

  (二)专业素质

  1.掌握安全学原理、安全人机工程、安全系统工程、流体力学、工程热力学与传热学、材料力学、结构力学和建筑结构等基础知识;

  2.掌握建筑施工、建筑消防、地下工程和道路与桥梁等相关领域的安全检测与监控技术。

  3.掌握防火防爆技术、电气安全工程、起重与机械安全技术、建筑通风工程等建筑安全的 基本知识;

  4.具备建筑安全工程设计、施工、监察、评价和管理的知识与能力;

  5.具备应用计算机进行建筑安全工程设计、模拟、管理等方面的能力;

  6.掌握建筑安全法规、安全分析、安全心理学与安全经济学等知识。

  四:我的目标

  1、近期目标

  安全工程(建筑方向)是一门建筑类的专业,且具备建筑安全工程设计、施工、监察、评价和管理的知识与能力。所以一方面要尽量积累实践经验,另一方面在搞好学习的同时也要学习各种相关的计算机辅助设计软件,以及在学校期间多考一些建筑类的职业资格证书,为自己将来的发展打下夯实的基础。

  2、长期目标

  在社会工作中积累经验,增长自己在课本无法学到的实践知识,结合理论知识进行属于自己的创新。并积极寻找创业机会,参与到社会经济当中去,提升自我价值。

  五:达到目标的计划

  在大学期间

  1.学好专业知识,掌握专业相关的基本知识。

  2.在课余希望能进团学会锻炼,让自己的潜能得到发挥。

  3.暑假时,我会到社会上进行短期的工作,在工作期间,我会学习如何与工友相处,怎样与领导打交道学会如何在集体中表现自我,而又不受到排斥,积累社会经验。

  毕业之后

  工作之路:

  1.毕业后,我争取进中建学习工作,积累经验。

  2.努力工作,这样才会让领导注意到我,博取提升的机会。

  3.积极请教前辈,因为他们的经验是可贵的,然后结合自己的知识,创出属于自己的知识。

  4.建立良好的交际网,专业相关的人际网络会给今后的创业以及就业带来很大的方便。

  5.能力得到了锻炼,也积累了经验,创业资金也攒到了,这时,我会结合社会需求和经济情况建立属于自己的事业!

  六:总结

  任何目标,只说不做到头来都会是一场空。

职业规划职业规划 篇2

  市面上有很多职业生涯规划的书籍文章,不过大部分都是为职业而规划。我们整个人的一生大部分时间都在工作,这诚然不假,但是职业或者事业只是谋生手段而非人生目的。况且,仅从职业角度看问题做规划难免失之偏颇,影响个人成功的因素、影响个人抉择的因素实在很多。你想要什么样的生活、你能要什么样的生活决定了你的职业走向,而不是简单的一句“我一定要”决定一切。

  分析影响个人发展的`因素大体有:原有物质条件(含父母积累)、原有社会资源(含父母积累)、原有人脉资源(含父母积累)、个人先天禀赋、个人兴趣、个人追求、个人机遇、个性特点、学习成长环境、是否正确规划人生、是否自律坚持等等。因此,做职业生涯规划应该是综合个人原有基础条件、个人内在品质与外部发展机遇而铺设轨道。所以,我们就会发现:有些人说我对某某职业充满兴趣,但却没有考虑自己实际没有半点基础,即先天禀赋很差;有些人说我一定要实现某个职业/事业目标,却过于相信自己一人之力,不自量力;或者有人只是迫于生存压力就业,却在工作中倍感痛苦,因为所选并非所爱,等等。 个人认为,在做职业规划之前,务必认清自己,即上述所说的自己各方面的基础情况(物质、人脉、能力)、自己的价值观、自己的个性等,没有这个前提,所谓的职业规划将误导人生。而个性、能力等内在特质不能仅依靠个人粗略判断,必要时还需要借助测评手段来准确测量。完成了这一步,就完成了“自知”,就具备了自知之明。然后再“知行业”、“知岗位”、“知职业发展走势”。 “知行业”,即了解行业分类、行业特性、行业发展趋势。“知岗位”,即了解岗位分工、岗位特性、岗位所要求具备的能力素质等。“知职业发展走势”,即了解职业路径,通常有专注于专业理论研究的,最后成为专业人士,比如会计师,慢慢转换成管理咨询师、培训讲师等自由职业路径;也有长期在一个行业由浅入深发展的,慢慢成为“行家”,这种人要么最后成为投资人,要么自己创业;还有既注重行业经验积累,又注重个人管理能力积累的,最后成为优秀的职业经理人,凡此种种,都需要职业规划之前了解。完成了几个“知”,接下来,则需要结合起来确定职业目标。

  定职业目标有以下几个步骤 第一步一定是经过“可行”、“一定行”两个步骤逐步清晰的,假设“可行”的有五项目标,经过再次分析判断,最后确保“一定行”的只有两项目标,这两项目标若有连带关系即可并行不悖,实现层次递进;如果相互排斥,则必须舍弃其一。还需要特别重视的是,定职业目标,一定要清晰确定“在哪一年在哪个行业在哪个职务层级达到多少年收入”,切记“先有行业再有职业”,一个人的职业高度需建立在行业积累的基础上。 第二步建立了明确的职业目标。 第三步则必须清晰要实现自己的职业目标需要哪些支持条件,借用“岗位胜任能力模型”我们可以搭建基于目标定位的“职业目标实现支撑模型”,仍然由“知识”、“能力”“素养”三大方面构成。将实现职业目标所需知识罗列清单(结构比例)、将所需能力罗列清单(能力即资本,资金资本、资历资本、资源资本)、将所需素养罗列清单,以进一步查找不足、清晰努力方向。 第四步,职业目标的实现过程。对于“知识”的积累,需要先划定知识结构(比例),如专业知识60%,相关知识20%,次相关知识10%,有益补充10%,这个比例不仅是结构比例,也是我们平时的时间和精力分配比例。而为了使自己的理论知识加速积累,除了自我广泛涉猎,还可以通过学历教育和职业培训来实现。 对于“能力”的积累,需要明确,对于个体而言,能力代表安身立命的资本。资金积累在个人没有条件实现创业时主要通过打工积累。所以不断获得晋升机会很重要。资历主要为个人行业经验、职务高度、实战能力、所在企业背景,所以坚持把一个行业做熟很重要,坚持在实践中不断提高工作能力很重要,选择人才济济、管理规范、模式新颖、财力雄厚的企业很重要。资源指人脉资源、社会资源等,仍必须依托于特定行业和职务层级的基础上实现积累,再次证明行业选择的重要性。完成了个人资金、资历、资源三大资本积累就构筑起个人强大的生存发展能力。 对于“素养”的积累,首先要明确素养乃个人成就事业的根本,比如“坚毅、勤奋、好学、胆识、胸怀、格局、守信”等等,给自己确立素养目标,然后日日总结、夜夜反思,如曾国藩那样“痛自刻责”,每日三省自身。又可勤读儒释道思想,深悟圣贤之言。 第五步,坚持职业大目标,只做微调整,自律坚持。 从“想要”分析确定了“一定要”,剩下的就是一定要做到。很多职场员工受“不在其位、不谋其政”影响,上级没有要求的不学、不想,工作被动,这种情况证明还没有思考透彻,需知,为自己而积累才是根本。 另外,制定阶段性的步骤和目标对于落地执行很有帮助,确立了职业大目标,还需分解为可实施的小目标,比如年度计划、每日学习计划等,然后坚持再坚持,如此方能快速实现人生改变。

   以上是个人平素思考总结,一人之言,不足难免,欢迎有兴趣的朋友交流!

职业规划职业规划 篇3

  小时侯当我被问到长大后想做什么,我总是会毫不犹豫的回答“科学家”,可是科学家究竟要做什么,我却完全不清楚,等上了初中,我开始意识到科学家的范围实在是如此广泛,还是需要有一个特定的具体些的选择,于是我曾经幻想做很多职业:记者,演员,航天员,教师,画家……我什么都想过,那时只觉得这一生可能都无法全部实现,未来还很遥远。到我上了高中,才觉得这一切已经里自己很近了,因为考大学要面临专业的选择,也代表了职业的选择,这时我反而开始迷茫,我究竟适合做什么?我也不知道;我想成为什么样的人?我依然没有答案。最后在选专业时我和父母商量了很久,最终决定选择会计,从此以后我就把做一名会计师作为我的职业理想。

职业规划职业规划 篇4

  智联专访间:“职业规划”通俗的理解是什么?

  洪向阳:这个词看起来很陌生,实际上它是一个很简单的词。什么叫规划?规划就是一个系统的、比较大的一个计划,它的本质就是一个计划,就像国家十五规划、十一五规划,其实前期都是在计划,现在才开始谈规划。职业规划就很好说了,是对于职业的一个持续的比较系统的计划。最简单的理解,就是对职业进行系统的计划。

  与职业生涯有关的事儿之要素篇

  洪向阳:还有人会说人生规划,实际上职业规划是人生规划中最核心的部分,我们把这个时间延续更长的时候,实际上就变成人生的规划了。也是对你整个人生的定位、目标设定的一些计划。如果再具体一点的话,我把职业规划分解一下,也就是说它有三个要素,一个要素叫做职业定位,就是说你到底适合干什么。第二个我们讲叫职业目标,你要成为一个怎么样的人,你的目标到底有多高;第三个我们叫职业通道,就是说你通过怎么样的途径达成目标,其实就是这么简单,只是做起来比较难而已。

  智联专访间:洪老师,这三个要素中,您认为哪个是最重要的?

  洪向阳:对于一个公司来讲的话,最大的就是职业定位问题。对于个人来讲的话,如果把自己看成一个公司的话,你要花时间去经营你的一生,这是你不可逃避的责任。比如说我,我对自己的定位来讲,可能一方面我是一个职业规划师,另一方面我要把职业规划这个专业、这种职业,把它发展到全中国,这是我对自己的一个定位。

  与职业生涯有关的事儿之区别篇

  智联专访间:“职业生涯规划”与“职业规划”的区别是什么?

  洪向阳:目前来讲,这两个词会混用,实际上我也会经常混用。我个人认为这两个词说的是一种东西,职业生涯强调本身,职业生涯规划就强调职业的规划,它讲的是时间概念,我们某一个点上的工作。当你这个工作持续一段时间以后,积累到一定的专业高度以后,你才能真正称得上从事某一个职业。

  洪向阳:所以它本身,包括职业之间的这种更替,都属于职业生涯的概念。所以说当我们特别强调生涯、当我们特别强调时间概念的时候,会用职业生涯规划,如果不强调,就直接说职业规划。还有一种叫做生涯规划,实际上生涯规划里面最核心的部分就是职业生涯。所以我想把它们区分一下,简单说,它们就是一回事,只是根据不同的语境有不同的说法而已。

  与职业生涯有关的事儿之准备篇

  智联专访间:如何制定自己的职业规划?制定之前需要哪些准备呢?

  洪向阳:谈到如何制定自己的规划,我们就需要对“职业规划”这个概念,进行更深一点的探讨。什么叫职业规划呢?刚才我已经简单地做了一个介绍了,接下来我们从广义跟狭义角度来谈,刚才讲的是狭义的概念。作为广义来讲的话,包括四个部分。

  洪向阳:广义来讲的话,我们要做什么,这已经比较明了了。具体怎么去做,刚才我谈了,包括三个部分,一个部分叫做职业定位,第二部分叫做职业目标的制定,第三部分叫做职业通道。说到这里,我会提另一个词,特别是高校系统,他们把职业规划说成职业设计,实际就涉及到了职业通道,真正的只有职业通道,其他的都不好用设计这个词。所以我们从来不会承认职业生涯设计这么一个说法。

  洪向阳:刚才我们谈最重要的是什么,因为在企业里工作,大家慢慢习惯了目标怎么制定。其实方法上,不会有太大的差异,每一种职业、每一种行业,都有特定的最优路径的概念。比如说其实我们的网友有人力资源网站,那么接触的HR就多一些,HR的定位在企业内部,能够做到总监级别的话,或者人力资源副总裁这个级别的话,肯定有最优路径,那么这个时候这条路是什么,对于不同的人,会有一点差异。这个一方面有比较大的共性,另一方面也有个性,他可以针对个性去进行参考,我们再来进行研究,哪一个行业、哪一种职业怎么样发展都有研究。

  智联专访间:我刚才听到老师说到从HR一直做到总监,其实他们有共性、也有特性的地方。我在这里想替网友问一句,您提的“共性的通道”是什么呢?

  洪向阳:如果你想要成为HR或者总监的话,就需要思考:他最主要的职责是什么。而那些最主要的职责,包括他具备的素质、知识等等,在哪些方面能够得到最快的积累。这是有规律的,比如说在做招聘这一块,比如说培训这一块,绩效管理这一块。至于每个人所处于不同阶段,他可能会有一个优先顺序的问题,可以进行调整。

  智联专访间:就是说要抓住工作中的重点,然后再去挖掘发展?

  洪向阳:是的。

  与职业生涯有关的事儿之解疑篇

  智联专访间:制订职业规划是否有年龄和阶段的限制?什么时候开始制订职业规划会对职场之路有帮助?

  洪向阳:其实职业规划什么时候做都不会晚。如果早一点,像之前在同英国的专家做交流的时候,他们对于3—18岁的孩子,有一整套的生涯发展教育,我们觉得这是比较合理的一种状态。但是在我们国内目前还不太现实,在我们教育系统里,想加这一套东西的话,很难。所以,如果说哪个阶段会更好一些,我建议有两个,初中阶段是比较好的一个时期。但是对于我们大部分人来说,也不现实,所以第二个比较重要的阶段就是在高中选大学这个阶段。当做了一个专业的选择时,接下来该怎么去发展,专业的选择会影响很长时间的。

  洪向阳:如果说高中阶段还没有做好的话,大学毕业之后选择工作的时候,就是非常重要、非常要紧的阶段了。因为你第一份工作做什么,第二份工作都是以此为基础的。所以越早制订越好,否则的话,就要尽快亡羊补牢。哪怕你80岁,你也有80岁的生涯规划,没有迟早的问题,越早越好,不是说晚了就不能做,只是说每个阶段的侧重点不一样。

职业规划职业规划 篇5

  一个人的成功,离不开准确自信的自我肯定。一个有自卑情结的人是不能自我肯定的人,这种人敏感而认定大家都是有敌意的。也因为不能自我肯定,有时表现得六神无主,不善于处理人际问题,不太会拒绝或为自己争取应有的权利。

  自我肯定者有以下四大特点:

  1)能坚持而自信地表达自己的需求与看法;

  2)能委婉有效地拒绝别人的需求;

  3)能坚持肯定自己的权利;

  4)能主动积极地关心自己。

  下面根据一个自我肯定量表,简单测试一下自己的自我肯定程度。

  自我肯定量:

  1、当一个人对您非常不公平时,你是否让他知道?

  2、你是否容易作决定?

  3、当别人占了您的僧地,您是否告诉他?

  4、您是否经常对您的判断有信心?

  5、您是否能控制您的脾气?

  6、在讨论或辩论中,您是否觉得很容易发表意见?

  7、通常您是否能表达您的感受?

  8、当您工作时,如果有人注意您,您是否不受影响?

  9、当您和别人说话时,您是否能轻易地注视对方的眼睛?

  10、您是否易于开口赞扬别人?

  11、当推销员向您推销您实在不需要或不想要的东西时,您是否会拒绝?

  12、当您有充分的理由退货给店方时,您是否很坚决?

  13、在社交场合,您是否觉得保持交谈对您而言没有困难?

  14、您是否觉得在别人的言行中很少表示不欢迎您?

  15、如果有朋友提出一些无理要求时,您是否迟疑不决?

  16、如果有人恭维您,您知道说些什么吗?

  17、当您和异性谈话时,您是否不感到紧张?

  18当您生气时是否不会严重地责骂对方?

  填表及计分规则:

  1、在每个选项后面填入相应的数字:

  1)从来没有;2)很少;3)偶尔;4)大多是;5)经常是

  2、所填的数字,就是该项的得分。

  例如:对问题2回答,您的选项就是3)偶尔,那么您的得分也就是3分;

  3、将每项得分相加,就是您最后的得分。

  结果:

  1、得分在77分以上:非常能自我肯定,经常能适时、适当地表露自己的意见与感受。

  2、得分在52—76分之间:大多数时候能表露自己的意见与感受,但偶尔做不到。

  3、得分在27—51分之间:偶尔能自我肯定,但大多数时候不能表达自己的意见与感受。

  4、得分在26分以下:非常不能自我肯定,经常不能表露自己的意见与感受。

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