教师的格言
无论是身处学校还是步入社会，大家都知道一些经典的格言吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。格言的类型多样，你所见过的格言是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教师的格言，希望对大家有所帮助。
教师的格言 篇1
1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
5、教师的人格是教育的基石。
6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9、教师要融于师生的相互理解中。
10、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
11、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
14、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
18、循循善诱，诲人不倦的是老师。
19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21、怎样的老师造就了怎样的学生。
22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
23、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。
24、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
25、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
26、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
27、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
28、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
29、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
30、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
32、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
33、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
34、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。
35、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
36、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
37、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
38、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
39、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
40、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。
41、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
42、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
43、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
44、教师的人格是教育的基石。
45、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
46、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
47、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
48、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。
49、没有音乐，生命是没有价值的。
50、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
51、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。
52、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
53、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。
54、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
55、学为人师，行为世表。
56、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
57、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
58、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
59、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁、路德
60、孩子的笑脸，家长的信任是我的幸福。
61、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
62、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
63、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
64、必须认真地练习所有的音阶。
65、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信。
66、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
67、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
68、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
71、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。
72、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
73、爱自己的.孩子是人，爱别人的孩子是神。
74、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
75、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
76、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
77、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
78、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
79、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
80、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
81、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
82、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。
83、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
84、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
85、一位好母亲抵得上一百个教师。
86、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
87、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
88、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
89、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
90、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
91、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
92、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
93、学然后知不足，教然后知困。
94、放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。
95、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
96、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。
97、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
98、藏在心底的话并不是故意要去隐瞒，只是并不是所有的疼痛都可以呐喊。
99、你被什么保护，就被什么限制，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。
100、无论你遇到仼何挑战，当别人不看好你的时候，你仍然可以看好自己！
101、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
102、人生只有一次，不要总演配角。就算不是最耀眼的一个，但我有我的独特。
103、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。
104、凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风在温柔。
105、凡事多找方法，少找借口，强者不是没有眼泪，而是含着眼泪在奔跑！
106、不要责备那些在你落难时没有帮助你的人，我们要学会自己一个人。
107、走好自己的路，也要迈好自己的步，少理那些在背后说三道四的废物。
108、成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。
109、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
110、准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
111、福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
112、青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。
113、别把自己的窘境迁怒于别人，我们唯一可以抱怨的，是不够努力的自己。
114、假如别人和我一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。
115、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
116、就算会彷徨，也还要去闯我要的幸福，在不远处我的骄傲无可救药。
117、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
118、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
119、剜心也不变，砍首也不变！只愿锦绣的山河，还我锦绣的面！
120、人生目标确定容易实现难，但是如果不行动，那连实现的可能也不会有。
121、人生，因为有竞争，人们才有动力；人生，因为有奋斗，人们才追求卓越。
122、努力是为了更好的选择，或者是为了自己能自由选择。
123、这个世界没有谁会因为没了谁而活不下去，因为我们都是坚强的孩子。
124、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。
125、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。
126、善待你自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。
127、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候，往往会变得坚强起来。
128、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。
129、虽然行动不一定能带来满意的结果，但是不行动就绝对不会有满意的结果。
130、不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。
131、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。
132、一个人并不是生来就是要被打败的，你尽可以把他消灭，可就是打不败他。
133、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
134、愿你努力工作，也愿你享受生活；愿你脚踏实地，也愿你仰望星空。
135、时光就像个大筛子，经得起过滤，最后留下来的，才是真正的朋友。
136、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
137、女人要么美一点，要么努力一点，如果又美又努力，那就可以拽一点。
138、给自己一个方向，不求地老天荒。给自己一个信仰，不必一路慌张。
139、生命必须有裂缝，阳光才能照进来。路上有坎坷，人才变得坚强起来。
140、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
141、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。
142、面对人生旅途中的挫折于磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。
143、不忙碌，不烦恼，绽放你的微笑，感受生活的美好，把幸福紧紧拥抱。
144、生活从来不会刻意亏欠谁，它给你一块阴影，必会在不远处撒下阳光。
145、世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。
146、世界上没有比人生更艰难的艺术，因为其他的艺术或学问，到处都有老师。
147、自己喜欢的日子，就是最美的日子；适合自己的活法，就是最好的活法。
148、不成功的人，看到机会前面的危险；成功的人，看到危险后面的机会。
149、为了自己想要的未来，无论现在有多难熬，都必须得满怀信心的坚持下去。
150、我迷茫，但是我从不逃避现实。我怯弱，但在必要时我会拿出足够的勇气。
151、所有幸运和巧合的事，要么是上天注定，要么是一个人偷偷的在努力。
152、不能承受的时候，你就接受吧，接受现实的安排，沉淀困苦，放过自己。
153、努力和上进，不是为了做给别人看，是为了不辜负自己，不辜负此生。
154、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。
155、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
156、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
157、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
158、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
159、丰富的想象力比书本知识更重要。
160、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
161、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
162、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
163、含泪播种的人一定能含笑收获。
164、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。
165、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
166、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。
167、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
168、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
169、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
170、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
171、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
172、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
173、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
174、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
175、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
176、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
177、教师的幸福就是看到学生们在成长！
178、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
179、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
180、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
181、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
182、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
183、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
184、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
185、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
186、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
187、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
188、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
189、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
190、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
191、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
192、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
193、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
194、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
195、让我们用的行和自己的心去教育我们的。
196、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
197、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
198、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
199、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
200、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
201、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
202、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
203、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正了一切。
204、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
205、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
206、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
207、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
208、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
209、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
210、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。
211、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
212、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
213、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
214、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
215、诚挚的心灵，是孩子的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
216、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
217、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
218、好笋出好竹，好师出好徒。
219、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
220、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
221、老老实实做人，认认真真教书。
222、学高为师，身正为范。
223、爱就是教育，没有爱便没有教育。
224、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
225、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
226、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
227、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
228、教师的人格是教育的基石。
229、教师要融于师生的相互理解中。
230、能得到家长和孩子的尊敬和，这是教师的价值所在。
231、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
232、坚持启发式，避免注入式。
233、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
234、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
235、想让辉煌，就别浪费。
236、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
237、怎样的老师造就了怎样的学生。
238、循循善诱，诲人不倦的是老师。
239、太阳下最光辉的职业是教师。
240、心灵的沟通胜于知识传递。
241、慈父+慈母=教师
242、心灵塑造的最佳工程师。
243、天荒地老，教师的童心不泯。
244、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的。
245、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
246、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
247、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
248、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
249、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
250、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
251、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
252、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
253、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
254、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
255、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
256、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
257、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
258、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
259、师德是一面镜子。
260、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少。
261、以德感人，为人师表。
262、视责任为美德。
263、教书育人，功德无量。
264、职业道德是做人之本，为师之本。
265、给孩子一个，他（她）将还给你一个灿烂的春天。
266、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
267、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的；即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不的成绩。
268、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。
269、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
270、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。
271、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
272、着、学习着、思考着、实践着、快乐着！
273、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。
274、如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》
275、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。
276、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。
277、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
278、每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。
279、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克
280、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
281、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利
282、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
283、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。
284、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基
285、让每个孩子的和苦恼都来敲打我的心。
286、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
287、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
288、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
289、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
290、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
291、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与，让教与学活动成为幸福的源泉。
292、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言，追求本身就是一种精神！
293、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》
294、真心且平等地对待每一个孩子。
295、美术教育名言好笋出好竹，好师出好徒
296、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
297、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
298、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
299、生命的活力在于不断地学习学习再学习。
300、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
教师的格言 篇2
1、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的`全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、将一切完美传递给孩子！
4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
6、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
7、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
8、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
9、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
10、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
11、让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
12、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
13、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
14、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
15、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
教师的格言 篇3
1、好笋出好竹，好师出好徒。
2、掌勺就是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。
3、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
4、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
5、良好的个性胜于卓越的才智。
6、表扬用喇叭，批评用电话。
7、教师最重要的职责之一就是培养学生的自信。
8、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
9、教化之移人也如置邮焉。
10、满园蓓蕾，个个芬芳。
11、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
12、教学必须从学习者已有的经验开始。
13、爱己之心爱人，律人之心律己。
14、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
15、我们的每一个孩子都是好孩子。
16、了解学生是成功教学的关键。
17、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
18、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
19、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
20、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
21、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
22、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。
23、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
24、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
25、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
26、父母教育孩子的'过程，也就是自身不断感悟和学习的过程。
27、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
28、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
29、孩就子是一首美妙的乐曲，教师就是拥有神奇魔力手的钢琴家。
30、用心调理孩子们的营养，孩子们的成长从我做起！
31、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
32、每一个人可能的最大幸福就是在全体人所实现的最大幸福之中。
33、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这就是教师的价值所在。
34、唤起创造性的表现与求知之乐就是为人师者至高无比的秘方。
35、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
36、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
37、爱心就是阳光，耐心就是雨露，细心就是春风，微笑就是土壤。
38、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
39、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
40、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
41、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
42、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
43、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
44、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
45、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
46、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
47、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。
48、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
49、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
50、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
51、父母就是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
教师的格言 篇4
1.课间十分钟的充分休息，是上课专心听讲的首要保证。
2.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
3.老老实实做人，踏踏实实工作。
4.老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
5.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
6.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
7.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
8.没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
9.没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。
10.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
11.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
12.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
13.命运之绳定会握在自己手中。
14.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
15.内存一个爱，外显一个笑。
16.能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
17.你改变不了环境，但可以改变自已。
18.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
19.捧着一颗心，不带半根草去。
20.平凡的脚步也可以走完伟大的.历程。
21. 评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
22.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
23.勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。
24.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
25.倾听成长的拔节声声，点亮学生心中的明灯。
教师的格言 篇5
1、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。——波莉亚
2、把一切知识教给一切人。
3、爱就是教育，没有爱便没有教育。
4、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
5、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
6、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
8、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
9、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
10、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
12、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
14、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
15、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
16、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
19、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。
20、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
21、习于智长，优与心成。
22、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
23、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
24、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
25、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
26、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
27、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
28、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
29、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
30、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
31、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
32、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
33、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
34、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
35、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯；一扇长开的窗。——接纳之窗。
36、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
38、捧着一颗心，不带半根草去。
39、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
40、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
41、教师就是要敬业爱生。
42、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
43、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
44、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
45、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
46、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
47、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
48、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
49、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
50、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
51、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
52、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
53、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦（保护环境的广告语）
54、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
55、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的`方法——卢梭
56、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
57、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
58、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
59、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
60、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
61、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
62、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
63、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
64、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
65、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
66、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
67、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
教师的格言 篇6
1、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
2、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
3、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
4、千里之行，始于足下。
5、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
6、期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。
7、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
8、努力把自己当成一个孩子。
9、此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。
10、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
11、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。
12、带领孩子们一同遨游音乐的海洋。
13、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
14、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
15、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
16、我最期盼的是学生的点滴进步
17、水滴石穿。
18、教育是从黑暗大光明的运动。
19、为人要正直，做事重责任。
20、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
21、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
22、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
23、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
24、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
25、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
26、一切为了孩子，为了孩子一切。
27、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
28、唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。
29、人以信立世，师以德育人。
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
31、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
32、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
33、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
34、全心全意为学生服务。
35、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37、行为比语言更有说服力。
38、让教育自然无痕。
39、人不可以瞧不起自己。
40、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
41、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
42、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
43、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
44、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
45、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
46、播种希望，收获明天！
47、爱己之心爱人，律人之心律己。
48、每一个学生都是好学生。
49、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
50、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
51、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
52、自信是成功的第一秘诀。——爱默森
53、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
54、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡
55、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 ——门德尔松
56、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基
57、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基
58、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿
59、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索
60、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。 ——舒曼
61、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
62、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎
63、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿
64、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰。诺斯
65、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德
66、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
67、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
68、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。——理查德
69、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 ——弗德雷里克。柏辽兹
70、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞仿藿
71、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
72、音乐是思维着的声音。——雨果
73、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
74、音乐是人类的通用的语言。——约吠
75、音乐是耳朵的眼睛。——英国
76、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特
77、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 ——贝多芬
78、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜
79、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹
80、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
81、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
82、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
83、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德
84、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬
85、音乐常使死亡迟延。——伊索
86、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
87、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼罗兰
88、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
89、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松
90、一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。——舒曼
91、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚
92、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼
93、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
94、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
95、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 ——马克思
96、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图
97、想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦
98、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。 ——柴可夫斯基
99、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫
100、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
101、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
102、我深信，音乐的美是思维丰富的源泉。——苏霍姆林斯基
103、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 ——德彪西
104、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特
105、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦
106、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
107、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦·辛普森
108、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
109、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的.艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 ——叔本华
110、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
111、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 ——沃。阿。莫扎特
112、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
113、人不应该一开始就极力追求优美、丰满甚至洪亮的声音，而应努力使机理实现充分自由。——维那德
114、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿
115、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。——奥尔夫
116、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
117、哪里有音乐，哪里就乐融融。——塞万提斯
118、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
119、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
120、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
121、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 ——柴可夫斯基
122、开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐。——雨果
123、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木
124、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
125、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
126、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基
127、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪
128、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
129、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。 ——巴托克
130、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
131、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
132、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
133、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是起风时的商船队。——梭罗
134、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
135、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基
136、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼
137、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德
138、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 ——黑格尔名言名句
教师的格言 篇7
1、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
2、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3、高尚的师德，是学生心灵的明镜。
4、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
5、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
8、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
9、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
11、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
12、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
13、蜡烛选择其物固能光芒四射。
14、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
15、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
16、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
17、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
18、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
20、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
21、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
23、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
24、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的.重要；
25、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
26、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
27、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学
28、非学无以立身，非教无以立国。
29、给学生一个世界，给老师一片天空。
30、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
31、教育是国家万年根本大计。
32、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
33、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
34、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
35、爱就是教育，没有爱便没有教育。
36、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
37、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
38、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
39、每一个学生都是好学生。
40、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
41、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
42、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
43、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
44、学高为师，身正为范。
45、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
46、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
47、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
48、教师的人格是教育的基石。
49、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
50、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
51、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
52、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
53、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
54、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
55、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
56、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
57、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
58、老老实实做人，认认真真教书。
59、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
60、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
61、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
62、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
63、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
64、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
65、注意每一个人，关怀每个学生，并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。
66、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
67、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
68、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
69、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
70、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
71、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
72、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
73、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
74、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
75、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。
76、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
77、坚持启发式，避免注入式。
78、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
79、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
80、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
81、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
82、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
83、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
84、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
教师的格言 篇8
1.早晚运动一点点，享受健康一天天。
2.我运动我健康，我锻炼我长寿。
3.不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有？
4.站如松，坐如钟，走如风。
5.体育与教育一样，能使人更加健康健全。
6.少壮不锻炼，老来徒伤悲。
7.运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。
8.永远用欣赏的'眼光看学子，永远用宽容的心态面对学子。
9.参与体育运动，享受体育运动。
10.健身就像马拉松，意志毅力在其中。
11.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
12.运动方法无数条，因时、因地、因人挑。
13.健全的精神寓于健全的身体。
14.体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。
15.生命由天赋，寿命靠人为。
16.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
教师的格言 篇9
1.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
2.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
3.把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
4.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
5.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
6.教师的'幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
8.关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
9.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
10.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
11.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12.“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
13.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
14.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
15.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
16.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
17.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
18.教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
19.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
20.谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
教师的格言 篇10
1) "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2) 把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。
3) 多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
4) 拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
5) 用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
6) 职业首先是做人之本，为师之本。
7) 你不能控制他们，但你可以掌握自已。
8) 老师的加法是增加桥粱，老师的.减法是减少荒凉。
9) 再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。
10) 把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。
11) 师也者，教之以事而喻诸德也。
教师的格言 篇11
1、孩子的健康成长，是我们的希望。
2、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
3、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
4、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的'追求！
7、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯，希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
8、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
9、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。
10、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
教师的格言 篇12
1.“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果、巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
2.“长善救失”是有意义的，但是，“长善”比“救失”更重要。“扬长补短”是有意义的，但是，“扬长”比“补短”更重要。不要让孩子放弃自己的长项而长时间地郁郁寡欢地补救自己的短处。
3.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语，叫守望。“守望”的意思是说，我守着你，我在不远处望着你。我欣赏你，但并不摸你，我只是远远地望着你。“守望”的意思是说，你不会超出我认定的那些危险地带。我在某个时候可能会把你捉住，再把你放回去。让人自由地游戏，让人自己往前走，让人自己决定自己的生活。这就是进步的教育。
4.3岁前后严格管理，做孩子的家长;13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
5.把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自己感兴趣地方的努力，那是勤奋;在自己不感兴趣的地方努力，那是刻苦。“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么争得过人家?”(经济学家兰斯博格语)
6.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
7.表扬用喇叭，批评用电话。
8.不是“三十而立”，而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做;凡是自己应该做的，当尽力去做。“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天，靠地，靠祖上，不算是好汉!”(陶行知语)
9.不要抱着孩子在街上散步，应该让孩子自己往前走。好爸爸牵着孩子，坏爸爸抱着孩子。好爸爸让孩子在前面走。坏爸爸让孩子跟自己的后面走。
10.不要随便给一个人定性。
11.不尊重学生，就是不尊重自己。
12.才有肝胆人共事，从无字句处读书。
13.陈独秀倡议“新青年”，可惜他对“新青年”培育的难度估计不足，他平生最恨的人至今依然在流行：“手无搏鸡之力，心无一夫之雄，白面纤腰，妩媚若处子，畏寒怯热，柔弱若病夫”。
14.成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
15.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
16.当代能做老师的人必定是不平凡的'人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
17.德、智、体、美、劳可以概括为“养成健全人格，发展共和精神”。1919年第五次全国教育会联合会通过一个既可爱又可信的教育宗旨：“养成健全人格，发展共和精神”。“所谓健全人格者，当具下列条件：一、私德为立身之本，公德为服务社会之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。所谓共和精神者：一、发挥平民主义，俾人人知民治为立国根本。二、养成公民自治习惯，俾人人能负社会国家之责任。”
18.德、智、体是教育的目的;美、劳是教育的方法。劳动教育实际上隐含了主动做事和合群两层意思。美育与劳动教育一起构成教育的三大秘诀：一是过有情趣的生活;二是主动做事;三是与他人合作、合群。
19.俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
20.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
21.给学生一个世界，给老师一片天空。
22.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
23.工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
24.管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
25.国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。
26.孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
27.孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期;第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
28.孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
29.孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，我们踩它!”大地并不坏，是家长坏。
30.孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。
31.好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长;坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
32.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
33.好家长就是让孩子既“敬畏”又“喜欢”的那个人。坏家长就是只让孩子畏惧而不让孩子喜欢的人。如果没有威信作为教育的前提条件，家长对孩子劝说越多，孩子对家长越厌恶。家庭教育的失败，常常因为家长在孩子面前失去了基本的教育威信。威信一旦消失，家长在孩子面前便失去了“话语权”，家长对孩子的苦口婆心的叮嘱或头头是道的劝说就失去了力量。
教师的格言 篇13
1、临渊羡鱼不如退而结网。——班固
2、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
3、扬黄牛精神，做平凡工作。
4、蚁穴虽小，溃之千里。
5、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
6、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
7、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
8、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
10、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——曹操
11、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的.生命在于创新。
12、江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼
13、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划。——并去实践它。
14、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
15、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
教师的格言 篇14
1、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
2、关爱童心、感受真爱、欣赏童趣。
3、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
4、常怀律己之心，常思为学之道。
5、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
6、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
7、敬业也是竞争力。
8、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
9、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的.。
10、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
11、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
12、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。
13、用心灵去聆听每一位学生的呼唤，用真情去赢得每一位学生的信任。
14、教着，感受着；走着，快乐着。
15、在平凡中追求精彩。
16、教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。
17、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
18、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
19、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
20、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。
21、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
22、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
23、没有目标的不幸在于，你会在赛场上奔跑一辈子却一分也得不到。
24、一位好老师，胜过万卷书。
25、只要行动，就有收获。
26、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
27、与孩子一起撰写自己发展的历史。
28、出身不重要，器度才重要。
29、教海扬帆数十载，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘，桃李芬芳绽华彩。
30、让学生健康成长，快乐地学习。
31、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。
32、学校是学习的地方，不仅仅是积累知识的地方。理解这一点真的很重要。
33、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。
34、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
35、教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。
36、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。
37、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
38、教育，我的至爱！
39、没有爱，就没有教育。
教师的格言 篇15
1、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
2、满园蓓蕾，个个芬芳。
3、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。
4、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
5、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
6、快乐无价，给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
7、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
8、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
10、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
11、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
12、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
13、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
14、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
15、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
16、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的体魄呵护孩子。
17、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
18、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
19、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
20、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
21、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
22、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江
23、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
24、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
25、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
26、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
27、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
28、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
30、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思
31、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
32、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙
33、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
34、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
35、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
36、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
37、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
38、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
39、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
40、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
41、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬
42、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
43、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙
44、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍
45、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环
46、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
47、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
48、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
49、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
50、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
51、献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍
52、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
53、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
54、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
55、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
56、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
57、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
58、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
59、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
60、对于儿童的教学，真正感觉的'观察比之单纯的描述更为可取。
61、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
62、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
63、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
64、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
65、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
66、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
67、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
68、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
69、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
70、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
71、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
72、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
73、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
74、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
75、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
76、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
77、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
78、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹
79、教师要用心去爱，去教育学生。
80、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
81、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
82、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。
83、不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，只有可能有心里不健康的学生。
84、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
85、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；
86、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
87、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！
88、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
89、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
90、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
91、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。
92、我们的每一个孩子都是好孩子。
93、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
94、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
95、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
96、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
97、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
98、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
99、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
100、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
101、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
102、学生的满意，是的幸福。
103、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
104、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
105、育人铸魂益智强能。
106、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
107、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
108、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
109、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
110、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
111、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
112、教育加赞赏等于教育的平方。
113、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
114、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
115、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
116、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
117、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
118、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
119、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。
120、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。
121、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗。
122、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
123、时间若沙漏，总在不经意间溜走，只有把握住现在，才能创造更美好的未来。
124、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
125、人生百年，立于幼学。
126、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
127、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发孩子的创新。
128、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
129、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
130、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
131、从心开始，用爱沟通，共创和谐。
132、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
133、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
134、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
135、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
136、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
137、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
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